摘 要：“協(xié)進課堂”的文化定位是：立足課堂，依托教師的科學(xué)預(yù)設(shè)，圍繞主問題多元探究，構(gòu)建互動和諧、問題追問的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動性，形成科學(xué)、優(yōu)效、優(yōu)質(zhì)的課堂文化。
　　關(guān)鍵詞：誠信；協(xié)進課堂；自主學(xué)習(xí)；多元探究；引領(lǐng)提升
　　
　　人教版八年級上冊《誠信是金》課堂及反思：
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　?。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價值觀
　　把誠信作為立身之本的人生追求。
　?。ǘ┲R與技能
　　了解誠信的含義、理解誠信的原因、掌握誠信的基本要求。
　　（三）過程與方法
　　理解誠信與做人的關(guān)系的能力，培養(yǎng)誠實守信的實踐能力。
　?。ㄋ模┙虒W(xué)重點
　　誠信的原因、誠信的要求。
　?。ㄎ澹┙虒W(xué)難點
　　實踐中培養(yǎng)誠信的優(yōu)秀品質(zhì)。
　?。┙虒W(xué)方法
　　問題教學(xué)法、情感體驗教學(xué)法。
　?。ㄆ撸┙虒W(xué)設(shè)計思想
　　“無痕”教育，即盡可能隱藏教學(xué)意圖和目的，淡化教學(xué)痕跡，在生活實際和社會情境設(shè)置中給學(xué)生以教育。
　　二、教學(xué)實錄及反思
　　（一）視頻導(dǎo)入
　　人的心靈猶如一間空屋子，閑置久了就會堆積塵埃，讓我們一起啟迪心靈。播放公益廣告（視頻）——《守住的是一份承諾》。
　　設(shè)問：是什么品質(zhì)讓花甲老人在瑟瑟寒風(fēng)中站立，讓羈傲少年在嘲笑中頓生懺悔？
　　教師引導(dǎo)：金錢誠可貴，誠信價更高，讓我們懷揣著高尚的信仰走進《誠信是金》。
　?。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)
　　1.思考問題（幻燈片展示）。
　?。?）誠信的含義是什么？
　?。?）為什么要誠信？
　　（3）誠信的要求有哪些？
　　2.小組交流難以理解的內(nèi)容和疑問。
　　3.全班交流前置學(xué)習(xí)困難。師引導(dǎo)：那你們誰能幫助他們？……
　?。ㄈ┒嘣骄?br/>　　1.活動一：暢所欲言（結(jié)合誠信的含義，小組交流說說我們在校園、社會生活中堅守誠信的表現(xiàn)和缺失誠信的表現(xiàn)）。
　　活動目的：理解含義，能運用誠信的含義判斷生活中的現(xiàn)象。
　　生：撿到遺失物交還給失主。我認為這就是誠信。
　　生：考試不作弊、不抄作業(yè)就是誠信。
　　生：制造假煙、假酒、劣質(zhì)奶粉是不誠信的表現(xiàn)。
　　生：答應(yīng)別人的事一定要做到才是誠信。
　　……
　　師引導(dǎo)：好，同學(xué)們理解的都不錯，那你能概括出誠信對自己、對他人分別有哪些要求嗎？
　　……
　　2.活動二：觀看視頻片段：艱難抉擇 異樣人生（感動中國人物武秀君替夫還債事跡）。
　　畫外音：這一床都是欠條，總共432張，欠款總額高達270.5萬元，這是遼寧省本溪市一名包工頭趙勇生前欠下的，他在五年前的一場車禍中遇難，之后270萬元的巨債全部壓在了他的妻子武秀君的頭上。趙勇之所以欠下巨債，是因為他生前承包了幾個工程，工程完工了，建筑商卻一直不給錢，總額有300萬元，從而形成了“三角債”。幾間瓦房，年邁的公婆和兩個未成年的孩子是趙家的現(xiàn)狀。270萬元的債務(wù)武秀君一個農(nóng)村婦女如何承擔(dān)得起呢？有人勸他一走了之，“老頭老太在家，人家能拿你怎么辦？”“賴賬”對武秀君來說不僅實際而且條件充分，因為近百萬的欠條，連丈夫的簽名都沒有……
　　設(shè)問：面臨沉重的債務(wù)，她可以有哪些選擇？展開想象不同的選擇分別會有什么樣的人生？（小組討論，全班交流）
　　活動目的：通過不同選擇的結(jié)果懂得誠信的意義和失信的危害。
　　生：她可以有三種選擇。一走了之；不走，而且賴賬；留下來艱難還債。
　　生：我補充，她還可以把自己的遭遇登報，請求報社、社會慈善機構(gòu)、愛心人士、親戚的援助。
　　生：如果自己留下來還債，可以贏得別人的信任；但是作為弱女子會活得很辛苦，能不能還上對她來說還是未知數(shù)。
　　生：如果一走了之，會給信任她丈夫的債主帶來利益損失，人們將不再信任他們；還給自己家老人、孩子帶來了傷害，沒有盡到家庭責(zé)任和社會責(zé)任。
　　生:我覺得她自己過得不舒服，遇到熟人臉紅，遇到債主還得躲著，不敢見人，沒有了正常的生活。
　　生:賴賬會引起一些糾紛，很多人會瞧不起他們，以后做事也會處處碰壁。
　　生:我覺得剛才他們說的請求別人幫助不是長遠之計，是不切實際的。要靠自己的努力，才能獲得別人的尊重和信任，而且會得到別人的幫助。
　　……
　　師引導(dǎo)：同學(xué)們上述故事做出了合理的猜測和推理，能不能從各個角度整理一下，失信對別人、對自己、對社會有什么危害？反之，誠信有什么作用？
　　生水到渠成地回答出來，投影展示板書：
　　3.活動三：直擊校園。
　　案例：秦小明同學(xué)最近可高興了，期中考試取得了不錯的成績，老師和家長都表揚了他。他心里暗自得意，心想：幸虧我有“