徐瑞瑞 趙艷婷 李紫睿

摘 ?要：近幾年應屆畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)正悄然發(fā)生變化，畢業(yè)后立即就業(yè)的狀態(tài)已經(jīng)發(fā)生了改變，同時畢業(yè)后不急于就業(yè)的狀態(tài)逐漸顯現(xiàn)。根據(jù)“滄州族夢網(wǎng)絡技術推廣咨詢有限公司提供的大學生求職數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)來源族夢旗下驛職仕聘網(wǎng)），2018屆畢業(yè)生最長達到畢業(yè)9個月內不就業(yè)。本文主要通過對慢就業(yè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因以及種種影響和相關解決措施進行探討，從而推動慢就業(yè)這種現(xiàn)象得以改善。

關鍵詞：慢就業(yè);影響;畢業(yè)生

一般情況下所謂的慢就業(yè)是指應屆畢業(yè)生畢業(yè)后不立即就業(yè)的一種現(xiàn)象。慢就業(yè)問題在近些年來逐漸顯現(xiàn)，據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，目前我國的畢業(yè)生中，畢業(yè)后選擇立即就業(yè)的僅僅占28.02%、考研的比例達到26.51%、出國留學的比例占12.55%、選擇當公務員或進事業(yè)單位的占畢業(yè)人數(shù)的9.21%;其他未確定就業(yè)方向的僅占2.35%。社會、學校、家長三方應該如何看待畢業(yè)生“慢就業(yè)、緩就業(yè)”的現(xiàn)象，又該如何解決呢？

一、慢就業(yè)產(chǎn)生的原因

一般情況下導致畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象越來越突出的原因主要包括以下幾點：

（一）自身原因

首先，大學期間沒有很好的做個人的職業(yè)規(guī)劃，沒有更多的去關注就業(yè)信息，對就業(yè)形勢和企業(yè)人才需求沒有深入的了解。臨近畢業(yè)時，根據(jù)自己的想象去求職，但因為對就業(yè)的期望較高，沒有結合自身能力，從而一大部分畢業(yè)生在找工作的過程中四處碰壁，信心受挫，逐漸對就業(yè)產(chǎn)生恐懼或迷茫，甚至逃避心理，從而放緩就業(yè)心態(tài)，產(chǎn)生慢就業(yè)的現(xiàn)象。

（二）家庭原因

隨著我國經(jīng)濟水平的提高，家庭生活條件逐漸改善和國家早些年提出的計劃生育政策，就業(yè)壓力和生活壓力變小。另一方面家庭觀念也在很大程度上影響了孩子就業(yè)，比如支持孩子在家里待一段時間或先擇業(yè)再就業(yè)等。因而會有部分畢業(yè)生畢業(yè)后不會立馬加入到找工作的隊伍中。

（三）高校原因

第一，高校的人才培養(yǎng)方案與現(xiàn)代企業(yè)人才需求有所脫軌，導致人才供求失衡;第二，高校針對畢業(yè)生的就業(yè)方面政策宣傳力度不夠，對學生就業(yè)引導不夠重視;第三，部分學校過于重視考研率，給學生營造了一種人人需要考研的氛圍。

（四）社會原因

隨著我國經(jīng)濟及互聯(lián)網(wǎng)快速的發(fā)展，催生了更多的新生崗位和就業(yè)機會，大學生畢業(yè)后就業(yè)選擇及就業(yè)機會增多。給畢業(yè)生營造了一種容易就業(yè)，可隨時就業(yè)的假象，使畢業(yè)生不急于提前準備就業(yè)，錯失了就業(yè)最佳時機。其次，由于畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，使得競爭愈演愈烈。

二、慢就業(yè)的利與弊

慢就業(yè)形成的原因錯綜復雜，不論是面對畢業(yè)季就業(yè)難的局面，還是花費更多時間去提升自我，慢就業(yè)都會提高經(jīng)濟和時間成本。

眾所周知凡事都有利弊。一方面慢就業(yè)可以給畢業(yè)生更多的時間去提升自己或靜下心去思考從學校到社會的這個過渡的路程。同時大學生已經(jīng)讀了“萬卷書”，可借助這個時間段去“行萬里路”，真正的觸碰社會，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

另一方面不容忽視的是慢就業(yè)的弊端。首先，慢就業(yè)會使社會整體的失業(yè)率提高，從經(jīng)濟學的角度來看，宏觀的經(jīng)濟調控應該同時達到四個目標：充分就業(yè)、物價穩(wěn)定、經(jīng)濟增長、國際收支平衡。很明顯，充分就業(yè)擺在首要位置。奧肯定律表明：失業(yè)率每高于自然失業(yè)率1%，實際GDP便低于潛在GDP2%。由此可見，經(jīng)濟狀況在很大程度上受失業(yè)率的影響，這就表明如果社會有數(shù)量巨大的失業(yè)人口，那就說明有大量的社會資源在被浪費。其次，大學生畢業(yè)后陷入一種一直迷茫不行動的狀態(tài)，長期處于這種狀態(tài)極有可能徹底放松自我，變得慵懶、散漫，從而脫離社會。也給不就業(yè)的同學找了一個“啃老”的借口。所以慢就業(yè)的“慢”應該有個期限，在這個期間應主動思考，不做“啃老族”并努力付諸行動。從整體來看，慢就業(yè)的弊大于利，因此我們需要積極采取措施來緩解這一現(xiàn)象。

三、緩解慢就業(yè)問題的措施

（一）自身方面

大學生在校期間應制定好個人的職業(yè)規(guī)劃，努力提升自身實力，多了解社會的就業(yè)形勢及企業(yè)招聘的狀況。同時要制定好合理的計劃和明確的目標，以免陷入求職盲區(qū)。樹立好個人的價值觀，做到獨立、自主，不依靠父母。從而以更好的心態(tài)去做就業(yè)準備。

（二）家庭方面

作為家長，應一分為二看待慢就業(yè)。首先雖然家庭生活質量提高，但是需要給孩子樹立獨立、自主的觀念，避免大力支持孩子慢就業(yè)。其次主動去關注國家的相關就業(yè)政策和就業(yè)形勢，給予孩子一定的就業(yè)建議，傳達一種積極樂觀的情緒，鼓勵他們積極就業(yè)。

（三）學校方面

在慢就業(yè)問題上，高?？砷_設專門就業(yè)指導部門，幫助其分析就業(yè)形勢，提供就業(yè)建議。引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，不要盲目從眾。各高校任課教師應引導學生樹立正確的價值觀。同時學校應關注畢業(yè)生焦慮、恐懼等心理問題。積極開展實踐活動，讓學生在實踐活動中在放松自己的同時也能增強信心提高能力，為就業(yè)奠定基礎。

（四）社會方面

首先應當從本質上解決問題，慢就業(yè)產(chǎn)生的本質原因是供需不匹配。政府應當加強經(jīng)濟結構的升級調整，發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、技術密集型產(chǎn)業(yè)等能夠提供適合畢業(yè)生的高質量就業(yè)崗位的相關產(chǎn)業(yè)，讓更多畢業(yè)生愿意且高質量就業(yè)。其次，相關部門應當針對慢就業(yè)的不同情況進行就業(yè)指導解答就業(yè)疑惑，加強就業(yè)服務體系的建設。最后，企業(yè)應積極貫徹落實國家政策，轉變傳統(tǒng)用人觀念，優(yōu)化配置企業(yè)資源，開設更多的就業(yè)崗位，使大學生參與到各種層次的崗位中。

四、結語

總而言之，慢就業(yè)問題越來越突出是目前畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)的一個現(xiàn)狀，是綜合多種因素共同作用的結果，我們通過探求慢就業(yè)的原因等相關問題進一步了解了慢就業(yè)的現(xiàn)狀。相信通過社會各界的努力，畢業(yè)生慢就業(yè)問題會得到很大程度的緩解。

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