簡歷菌

在職場的人都會有這個困惑：把我這幾年學(xué)會的教給新人，新人學(xué)會了我不是就沒價值了嗎？

有這個考量很正常。我們從小就接受一個文化的熏陶，教會徒弟，餓死師傅。小時候有個故事反復(fù)講，貓教會老虎技能，老虎就想吃貓，還好，貓留了一手爬樹沒教。

現(xiàn)實中老虎其實也會爬樹的。

假如，你在一個小城市開了家理發(fā)店，你生意很好，有人想跟你學(xué)徒，你收不收？教不教？你教會了，他可能就在你隔壁開個店，搶你生意，你教不教。

實際上，你不教，別人會教，藍(lán)翔技校會教，他自己也可以自學(xué)，如果有天賦和決心的話。

他如果有心跟你競爭，怎么樣都會跟你競爭的。他不跟你競爭，其他人也可能會跟你競爭的。

你還不如收了他做學(xué)徒，教會他，讓他幫你分擔(dān)一些客人。

而你呢？應(yīng)該把自己推向更高的層次。你可以轉(zhuǎn)型去開連鎖，這時候你發(fā)現(xiàn)，你最缺的就是能獨當(dāng)一面像你一樣手藝優(yōu)秀的徒弟。

面對競爭的處理方式，從來不是同級別的反抗，而是把自己升維去做重要的事情，從而把競爭對手變成自己的事業(yè)伙伴。

藍(lán)翔技校如果不能教會別人獲得事業(yè)，怎么獲得自己的更大事業(yè)呢？職場也是一樣，你要學(xué)會把自己手里的活分出去，你才有精力做更有價值的事情。

在跨境電商里，員工負(fù)責(zé)銷售產(chǎn)品，組長負(fù)責(zé)培訓(xùn)員工，主管負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)類目的機會，解決線下的困難問題。而經(jīng)理，年分紅500W—700W的經(jīng)理做什么？答案是，發(fā)現(xiàn)機會。

是的，經(jīng)理既不銷售產(chǎn)品，也不培訓(xùn)員工，也不解決日常如麻的問題。他就發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性的機會。比如，我們今年做什么平臺可以完成業(yè)績指標(biāo)。

業(yè)績指標(biāo)是多少呢？企業(yè)人力成本大約是5%左右。你要拿走500W—700W，自己算算要幫公司掙多少，怎么掙？去哪掙？用多少人掙？這就是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性機會。

員工只是實現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)的機會的武器。

但能做到經(jīng)理是因為不斷地把自己的活教會給別人，自己升維做更重要的事。