邱壽豐　林萍　劉偉松

[摘 要] 近年我國高校商學(xué)院越來越重視國內(nèi)外各種商學(xué)院排名。首先，簡介《美國新聞》2019年最佳商學(xué)院排名方法和結(jié)果。其次，對該排名結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)商學(xué)院排名與其大學(xué)排名、商學(xué)院排名與其專業(yè)或項目排名均具有較強(qiáng)的正相關(guān)性，而商學(xué)院排名與其全日制MBA在校生數(shù)呈現(xiàn)出單調(diào)遞減的對數(shù)函數(shù)關(guān)系。最后，得出結(jié)論：大學(xué)排名靠后的商學(xué)院要發(fā)展成為全國一流商學(xué)院、要創(chuàng)辦成全國一流的MBA專業(yè)或項目以及要大規(guī)模招生的難度都很大，但是創(chuàng)辦成個別全國一流的MBA專業(yè)或項目也并非毫無希望。這對于我國沒有入選世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校名單的大學(xué)商學(xué)院的啟示是：辦學(xué)定位要突出特色，辦學(xué)規(guī)模要不求最大，辦學(xué)專業(yè)要協(xié)同支撐。

[關(guān)鍵詞] 商學(xué)院排名;MBA項目排名;商學(xué)院定位;《美國新聞》

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2020.01.123

1 引言

盡管人們對于商學(xué)院排名的觀點各異，有人認(rèn)為商學(xué)院排名對于公司招聘者、潛在的學(xué)生和商學(xué)院自身都有顯著影響[1]，也有人對商學(xué)院排名持批評態(tài)度[2]，但是，目前我國高校商學(xué)院越來越重視國內(nèi)外各種商學(xué)院排名卻毋庸置疑。倪慧（2014）、Luca等（2015）等國內(nèi)外學(xué)者對于各種商學(xué)院排名已進(jìn)行了一些相關(guān)研究[3-4]，不過，基于《金融時報》最佳商學(xué)院排名的研究比較多，而基于《美國新聞》最佳商學(xué)院排名的研究還比較少。其實，《美國新聞》是進(jìn)行商學(xué)院排名的始祖，其前身《美國新聞與世界報道》早在1983年就開始進(jìn)行商學(xué)院MBA排名?！睹绹侣劇访磕暌淮蔚淖罴焉虒W(xué)院排名盡管在范圍上局限于美國高校的商學(xué)院，但正是這一點使得該排名的數(shù)據(jù)具有更強(qiáng)的可比性，結(jié)果具有更高的可信度，在全世界受到廣泛認(rèn)可。此外，美國的商學(xué)院往往在各種全球商學(xué)院排名榜單中占據(jù)絕對的主導(dǎo)地位。因此，本文選擇介紹《美國新聞》2019年最佳商學(xué)院排名方法和結(jié)果，并從我國沒有入選世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)（簡稱“雙一流”）高校名單的大學(xué)商學(xué)院的視角分析該榜單的結(jié)果及啟示，旨在為這些非“雙一流”高校商學(xué)院的定位和發(fā)展提供若干參考意見。

2 《美國新聞》的最佳商學(xué)院排名方法

2.1 指標(biāo)與權(quán)重

《美國新聞》的2019年最佳商學(xué)院排名實際上是商學(xué)院的全日制MBA項目排名[5]。其方法是，首先對于國際商學(xué)院協(xié)會認(rèn)證通過的所有480個MBA 項目于2018年秋和2019年年初進(jìn)行問卷調(diào)查。其次，為按要求提供充足的關(guān)于全日制MBA項目數(shù)據(jù)的商學(xué)院，根據(jù)表1中的指標(biāo)的加權(quán)平均數(shù)進(jìn)行排名。

2.2 總體排名方法

各指標(biāo)數(shù)據(jù)根據(jù)它們的平均值進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，并且標(biāo)準(zhǔn)化后的分?jǐn)?shù)被分配以權(quán)重、加總和重新調(diào)整，以便分?jǐn)?shù)最高的學(xué)院為100，其他商學(xué)院分?jǐn)?shù)為最高分?jǐn)?shù)的一個百分比。然后，商學(xué)院MBA項目按它們的分?jǐn)?shù)以降序用數(shù)字排定名次。一個項目必須有超過20個以上找工作的2018屆全日制MBA畢業(yè)生，才會被納入全日制MBA排名中。一個商學(xué)院需要至少50%的2018屆全日制MBA畢業(yè)生在找工作，其就業(yè)數(shù)據(jù)才會被納入排名模型中。

2.3 專業(yè)排名方法

專業(yè)排名僅僅根據(jù)認(rèn)證通過的MBA項目的院長或主任對清單上的被調(diào)查商學(xué)院的評價進(jìn)行。他們被要求在列出的每個領(lǐng)域提名不多于15個優(yōu)秀項目。在每個專業(yè)獲得最多投票的那些商學(xué)院根據(jù)它們獲得提名數(shù)量，被按降序用數(shù)字排序，前提是該商學(xué)院在那個專業(yè)領(lǐng)域獲得7個或7個以上的提名。

3 《美國新聞》的最佳商學(xué)院排名結(jié)果與分析

運用上述方法，《美國新聞》排出2019年美國98家最佳商學(xué)院的位次（部分位次有商學(xué)院并列）[6]，其中排名靠前的30家最佳商學(xué)院總體排名及其專業(yè)或項目排名整理見表2。

3.1 商學(xué)院排名與其大學(xué)排名關(guān)系分析

由表2可見，賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院和斯坦福大學(xué)商學(xué)院分別位居2019年美國最佳商學(xué)院的第一名和第二名，哈佛大學(xué)商學(xué)院、麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院和芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院并列第三名，而排名靠前的30家商學(xué)院幾乎都來自世界聞名的大學(xué)。如果把商學(xué)院排名與其大學(xué)排名進(jìn)行相關(guān)性分析，可以發(fā)現(xiàn)兩個變量呈現(xiàn)出較強(qiáng)的正相關(guān)（見圖1），斯皮爾曼秩相關(guān)系數(shù)達(dá)到0.75。這意味著，大學(xué)排名靠前的商學(xué)院相對容易發(fā)展成為全國一流的商學(xué)院，反之，大學(xué)排名靠后的商學(xué)院發(fā)展成為全國一流的商學(xué)院難度更大。

3.2 商學(xué)院排名與其專業(yè)或項目排名關(guān)系分析

從表2還可見，前30名商學(xué)院占據(jù)了專業(yè)或項目排名前十強(qiáng)的大多數(shù)。其中，在專業(yè)或項目排名前十強(qiáng)中，全都來自前30名商學(xué)院的專業(yè)或項目有金融、管理、市場營銷、非營利組織和EMBA;9家來自前30名商學(xué)院的專業(yè)或項目有創(chuàng)業(yè)和在職MBA;8家來自前30名商學(xué)院的專業(yè)有國際化和生產(chǎn)與運作;7家來自前30名商學(xué)院的專業(yè)有會計和信息系統(tǒng);而4家來自前30名商學(xué)院的專業(yè)僅有供應(yīng)鏈與物流。如果只看專業(yè)或項目排名的前三強(qiáng)，可以看到金融、管理、市場營銷、非營利組織專業(yè)以及EMBA和在職MBA項目的前三強(qiáng)都來自前30名商學(xué)院;會計、創(chuàng)業(yè)、信息系統(tǒng)、國際化和生產(chǎn)與運作專業(yè)的前三強(qiáng)中僅有一家沒有來自前30名商學(xué)院;僅有供應(yīng)鏈與物流專業(yè)的前三強(qiáng)中有兩家沒有來自前30名商學(xué)院。這意味著排名靠前的商學(xué)院的MBA專業(yè)或項目相對容易發(fā)展成為全國一流的專業(yè)或項目，反之，排名靠后的商學(xué)院的MBA專業(yè)或項目發(fā)展成為全國一流的專業(yè)或項目難度大得多。

3.3 商學(xué)院排名與其全日制MBA在校生數(shù)關(guān)系分析

《美國新聞》2019年最佳商學(xué)院的全日制MBA在校生數(shù)范圍為38～1873。其中，哈佛大學(xué)商學(xué)院的全日制MBA在校生數(shù)最多，達(dá)1873人;全日制MBA在校生數(shù)超過1000人的商學(xué)院還有四家，分別是賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院（1742人）、西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院（1304人）、哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院（1297人）與芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院（1179人）;排名居于第84位的德雷塞爾大學(xué)雷柏商學(xué)院的全日制MBA在校生數(shù)最少，僅為38人;全日制MBA在校生數(shù)少于200人的商學(xué)院最多，達(dá)到58家，占總數(shù)的59.2%。如果把商學(xué)院排名與其全日制MBA在校生數(shù)進(jìn)行相關(guān)性分析，可以發(fā)現(xiàn)兩個變量較好地呈現(xiàn)出單調(diào)遞減的對數(shù)函數(shù)關(guān)系（見圖2），斯皮爾曼秩相關(guān)系數(shù)達(dá)到0.81。這意味著，排名靠前的商學(xué)院大規(guī)模招生相對容易，反之，排名靠后的商學(xué)院大規(guī)模招生難度大得多。

3.4 商學(xué)院排名中的特例分析

由前述可見，盡管商學(xué)院排名與其大學(xué)排名或與其專業(yè)或項目排名具有較強(qiáng)的正相關(guān)性，但商學(xué)院排名與其大學(xué)排名或?qū)I(yè)排名之間還是存在個別相互差異巨大的例子，如《美國新聞》2019年最佳商學(xué)院中的百森學(xué)院奧林商學(xué)院和南卡羅來納大學(xué)穆爾商學(xué)院。百森學(xué)院并不參與美國綜合性大學(xué)排名，全校僅約有本科生2100人，碩士生900人，專職和兼職教師340多人。百森學(xué)院奧林商學(xué)院在美國最佳商學(xué)院排名中也僅居第63位，但是該商學(xué)院辦學(xué)長期定位于創(chuàng)業(yè)專業(yè)，MBA創(chuàng)業(yè)專業(yè)已實現(xiàn)連續(xù)26年排名全美國第一。南卡羅來納大學(xué)盡管在2019年美國綜合性大學(xué)排名中僅居第147位，它的穆爾商學(xué)院在美國最佳商學(xué)院排名中也僅居第74位，但是該商學(xué)院辦學(xué)長期定位于國際化管理專業(yè)，MBA國際化管理專業(yè)連續(xù)位居全美國前三名已超過25年，且本科國際化管理專業(yè)已實現(xiàn)連續(xù)20年排名全美國第一。

4 結(jié)論與啟示

從上述分析可以得出結(jié)論：大學(xué)排名靠后的商學(xué)院要發(fā)展成為全國一流商學(xué)院、要創(chuàng)辦成全國一流的MBA專業(yè)或項目以及要大規(guī)模招生的難度都很大，但是創(chuàng)辦成個別全國一流的MBA專業(yè)或項目也并非毫無希望。

我國現(xiàn)有230多所MBA辦學(xué)高校，其中105所位列“雙一流”高校名單，但是還有130多所沒有進(jìn)入“雙一流”高校名單。對于這些要爭創(chuàng)全國一流商學(xué)院的非“雙一流”高校商學(xué)院來說，《美國新聞》的最佳商學(xué)院排名分析結(jié)論顯然極具啟示意義。

4.1 辦學(xué)定位要突出特色

我國非“雙一流”高校商學(xué)院由于難以與知名大學(xué)商學(xué)院在全方位或多專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行競爭，因此在辦學(xué)定位上必須突出特色，在新興學(xué)科或領(lǐng)域選定一個或兩個專業(yè)，長期堅持，才有可能做到全國一流。在這方面，百森學(xué)院奧林商學(xué)院和南卡羅來納大學(xué)穆爾商學(xué)院是值得學(xué)習(xí)的榜樣，甚至作為錨定的標(biāo)桿。

4.2 辦學(xué)規(guī)模要不求最大

我國非“雙一流”高校商學(xué)院往往由于辦學(xué)歷史不長，辦學(xué)資源有限，在短時間內(nèi)就追求很大的辦學(xué)規(guī)模，既不現(xiàn)實，也不可能，因此適宜追求較小的辦學(xué)規(guī)模。若參照美國百森學(xué)院奧林商學(xué)院，對于我國非“雙一流”高校商學(xué)院來說，合適的全日制MBA招生規(guī)模大體為80～150人/年;專職和兼職教師約需60～120人。

4.3 辦學(xué)專業(yè)要協(xié)同支撐

我國非“雙一流”高校商學(xué)院如果所辦專業(yè)跨越過多一級學(xué)科，辦學(xué)力量分散，項目之間不能協(xié)同支撐，將難以向縱深發(fā)展。而這些商學(xué)院如果沒有博士學(xué)位辦學(xué)資格，也就幾乎無法成為全國一流商學(xué)院。美國南卡羅來納大學(xué)穆爾商學(xué)院國際化管理專業(yè)的本科和MBA項目能長期排名全美國前三位，就是因為它集中全商學(xué)院力量長期聚焦于辦國際化管理專業(yè)，不僅辦有本科和碩士學(xué)位項目，還辦有博士學(xué)位項目。

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[6] U.S.News. Best Business Schools [EB/OL]. （2019-03-28）[2019-04-18].https：//www.usnews.com/best-graduate-schools/top-business-schools/mba-rankings.