江瀾
摘要:中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展迫使數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的工人從農(nóng)村地區(qū)移居到中國(guó)的主要城市。盡管城市外來(lái)務(wù)工人員的廉價(jià)勞動(dòng)力推動(dòng)了中國(guó)驚人的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),但這也讓父母和孩子們都付出了高昂的代價(jià),沒(méi)有父母陪伴的留守兒童會(huì)出現(xiàn)心理健康等問(wèn)題。本次研究選取了江浙地區(qū)8所學(xué)校8000名學(xué)生作為研究對(duì)象,對(duì)留守兒童的心理健康狀況進(jìn)行研究,分析父母缺位與留守兒童心理健康之間的關(guān)系,探索新時(shí)代應(yīng)對(duì)留守兒童心理健康等問(wèn)題的有效對(duì)策。
關(guān)鍵詞:留守兒童;心理健康;對(duì)策
留守兒童是指外出務(wù)工連續(xù)三個(gè)月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng),由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展造成了巨大的貧富差距,迫使數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的工人從農(nóng)村地區(qū)移居到中國(guó)的主要城市。自1978年以來(lái),中國(guó)經(jīng)歷了歷史上最大規(guī)模的國(guó)內(nèi)移民。留守兒童的現(xiàn)象并非中國(guó)獨(dú)有,亞洲其他國(guó)家也有類(lèi)似的現(xiàn)象。然而,沒(méi)有一個(gè)國(guó)家的留守兒童數(shù)量能像中國(guó)一樣高。據(jù)估計(jì),中國(guó)有超過(guò)6100萬(wàn)留守兒童,約占中國(guó)兒童總數(shù)的五分之一,其中40%的兒童年齡都在5歲以下。
這種遷移模式的結(jié)果是,留守兒童依然由親戚照顧,往往是祖父母、家庭朋友,在某些特殊情況下,他們不得不自己照顧自己。因?yàn)檫@些“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”往往沒(méi)有足夠的精力和知識(shí)來(lái)照顧這些孩子,他們?cè)馐苤l(fā)展、生活作息和其他類(lèi)型的問(wèn)題,這些都需要得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q。
在這個(gè)傳統(tǒng)里,來(lái)自農(nóng)村的農(nóng)民工每年春節(jié)期間都會(huì)去中國(guó)東部沿海城市看望他們的家人。然而,許多孩子并不是每年都能見(jiàn)到自己的父母。這種情況加劇了孩子們?cè)趯W(xué)校、人際關(guān)系甚至以后的生活中遇到的問(wèn)題。據(jù)估計(jì),大約有三分之一的農(nóng)村兒童在沒(méi)有父母一方或雙方的情況下長(zhǎng)大,其中一半以上是父母雙方都留下的。
為了緩解這一問(wèn)題,政府為農(nóng)民工子女創(chuàng)建了學(xué)校,并啟動(dòng)了一個(gè)項(xiàng)目,讓留守兒童有機(jī)會(huì)到城市旅游,與父母一起度過(guò)暑假。然而,移民學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)比正規(guī)學(xué)校低,因此他們提供的教育質(zhì)量不如正規(guī)學(xué)校。
盡管外來(lái)務(wù)工人員的廉價(jià)勞動(dòng)力推動(dòng)了中國(guó)驚人的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),但這也讓父母和孩子們都付出了高昂的代價(jià)。為了盡可能多地?cái)€錢(qián),他們往往住在骯臟的宿舍里,許多人共用一個(gè)房間,完全沒(méi)有舒適生活的條件。
近年來(lái),留守兒童的困境受到了越來(lái)越多的關(guān)注。許多兒童專(zhuān)家警告說(shuō),在沒(méi)有父母陪伴的情況下長(zhǎng)大的孩子會(huì)出現(xiàn)心理和情感問(wèn)題。其中一個(gè)后果就是他們會(huì)在學(xué)校表現(xiàn)不好,經(jīng)常出現(xiàn)行為問(wèn)題,在某些情況下可能會(huì)導(dǎo)致自殺。
由于父母長(zhǎng)期外出,留守兒童的情感需求得不到滿足,遇到心理問(wèn)題得不到正常疏導(dǎo),極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患,導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差,并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。
據(jù)估計(jì),多達(dá)57%的留守兒童患有各種各樣的心理問(wèn)題,大約占70%的青少年犯罪案件。此外,來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的孩子被禁止進(jìn)入城市的公立學(xué)校,也得不到醫(yī)療照顧,他們的父母需要居民證才能得到照顧。
中國(guó)的戶口制度阻礙了農(nóng)村孩子上大多數(shù)合法的城市學(xué)校。盡管中國(guó)兒童有資格享受9年免費(fèi)的公共教育,但如果他們?cè)谧约鹤?cè)的城鎮(zhèn)或村莊以外的學(xué)校上學(xué),則必須繳納巨額罰款。少數(shù)城市居民歧視來(lái)自農(nóng)村的人,他們認(rèn)為農(nóng)村人沒(méi)受過(guò)教育,舉止粗俗。
媒體報(bào)道的故事表明,留守兒童更容易受到欺凌、性和身體虐待。在家里,他們更容易遭受燒傷和其他事故。雖然他們的祖父母給他們的孩子所有的愛(ài)的支持,在許多情況下,有一個(gè)廣泛的文化差異,阻礙他們了解孩子的需要和關(guān)注。
監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實(shí),監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識(shí),兒童防護(hù)能力弱,農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害,甚至成為不法分子侵害的對(duì)象。公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,被拐賣(mài)兒童群體中,第一位是流動(dòng)兒童,第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時(shí)得到父母幫助,極易釀成嚴(yán)重后果。
雖然一些非政府組織一直在努力幫助留守兒童克服他們的情感問(wèn)題,給予他們支持,但這樣的非政府組織的數(shù)量太少,無(wú)法緩解這樣一個(gè)大規(guī)模的問(wèn)題。我們需要的是一個(gè)全面的政府計(jì)劃來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。民政部、教育部、公安部將聯(lián)合開(kāi)展農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查,制定留守兒童狀況改善方案。
這一計(jì)劃應(yīng)該包括改革戶口登記制度,使那些想要和父母團(tuán)聚的農(nóng)村流動(dòng)兒童更容易獲得教育和社會(huì)服務(wù)。此外,祖父母可以在當(dāng)?shù)貙W(xué)校接受有關(guān)如何最好地識(shí)別和解決孫輩問(wèn)題的課程。
政府已經(jīng)開(kāi)始培訓(xùn)“赤腳社會(huì)工作者”,他們能夠處理留守兒童最常見(jiàn)的社會(huì)和情感問(wèn)題,取得了一些可喜的成果。提高這些兒童的生活質(zhì)量是中國(guó)健康社會(huì)發(fā)展的必要步驟。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”,而面對(duì)留守兒童這一社會(huì)現(xiàn)象,無(wú)疑對(duì)中國(guó)日后的發(fā)展極為不利的。留守兒童無(wú)論是學(xué)業(yè)、心理、健康、前途都是值得我們關(guān)注的。