葉福林

[摘 要]理論宣講是用通俗的語言、鮮活的事例和多樣的形式把黨的創(chuàng)新理論和大政方針有效地傳播給人民群眾，在推進(jìn)馬克思主義大眾化、深化黨的理論武裝工作等方面具有至關(guān)重要的作用。文章結(jié)合自身的學(xué)習(xí)感悟和宣講實(shí)踐，從準(zhǔn)確掌握理論宣講定位、明晰理論宣講基調(diào)和彰顯理論宣講成效等方面，對如何做好基層理論宣講工作進(jìn)行探索與思考。

[關(guān)鍵詞]理論宣講;情懷;使命;責(zé)任

理論宣講是傳播黨的創(chuàng)新理論、推動科學(xué)理論走進(jìn)群眾的重要途徑，是統(tǒng)一思想認(rèn)識、凝聚社會共識的重要舉措。理論宣講在推進(jìn)馬克思主義大眾化、深化黨的理論武裝工作等方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視理論宣講工作，從中央到地方都成立了各級各類的理論宣講團(tuán)，每當(dāng)有重要理論政策創(chuàng)新都會對宣講工作進(jìn)行專門部署。習(xí)近平總書記還先后就理論宣講作出5次重要批示和指示，為做好理論宣講工作提供了重要遵循和根本指導(dǎo)。

一、面向基層、深入群眾，準(zhǔn)確掌握理論宣講的定位

2016年，習(xí)近平總書記在給中央宣講團(tuán)的批示中就指出，理論宣講“是推動我們黨的理論和路線方針政策深入基層、深入群眾、深入人心的重要工作方法，要堅(jiān)持把這個方法用好”① 。為此，宣講工作必須面向基層、深入群眾，準(zhǔn)確掌握理論宣講的定位。

在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)，除了院本部的院系和相關(guān)部門之外，還有14家附屬醫(yī)院。宣講的對象有大學(xué)教師、醫(yī)學(xué)專家、科研人員、青年學(xué)生和管理人員，有領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)工作者、普通黨員和一般群眾。這些人的學(xué)歷層次較高、知識積淀廣博、理論功底厚實(shí)、自主意識明顯、批判性思維強(qiáng)。特別是許多青年教師和醫(yī)生，具有多年海外留學(xué)和工作的經(jīng)歷，他們的許多思想觀念和眼界視野都很開闊。要對這樣一些群體開展好理論宣講，尤為不易。這就需要宣講者在宣講之前，先練好內(nèi)功，補(bǔ)足元?dú)?，增?qiáng)底氣、充盈正氣。

一是要認(rèn)認(rèn)真真、原原本本地學(xué)習(xí)研讀黨中央的重大戰(zhàn)略部署和習(xí)近平總書記的系列重要講話，掌握精神實(shí)質(zhì)，真正學(xué)懂弄通，全面準(zhǔn)確解讀。同時，理論宣講不能空洞地光喊政治口號，也不能生硬地堆砌政治術(shù)語，而必須置身于中國歷史發(fā)展的大視野、植根于中華傳統(tǒng)文化的大環(huán)境、著眼于未來世界發(fā)展的大變局來思考來理解來闡釋。

二是要緊密結(jié)合自身的學(xué)科優(yōu)勢和研究專長，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相觀照、問題與需求相呼應(yīng)，為理論宣講提供深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和堅(jiān)實(shí)的學(xué)理支撐，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮芯?、解讀和闡釋重大理論政策問題，積極回應(yīng)廣大干部群眾的思想困擾和理論關(guān)切，引導(dǎo)黨員干部更加自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來統(tǒng)一認(rèn)識、指導(dǎo)實(shí)踐。

三是要針對宣講受眾的學(xué)科知識背景和工作職業(yè)特點(diǎn)，因材施教、分類宣講。要結(jié)合他們關(guān)注的話題，引述他們感興趣的話語開展宣講，如對醫(yī)務(wù)人員就要結(jié)合“健康中國戰(zhàn)略”“公立醫(yī)院管理體制改革”等案例;對高校教師就要切入“立德樹人目標(biāo)”“全國教育大會精神解讀”等話題;對青年學(xué)生就要圍繞培養(yǎng)造就“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”來展開，并以身邊鮮活的先進(jìn)典型為案例，讓師長楷模、朋輩榜樣成為有血有肉、感同身受、扣人心弦、感人肺腑的生動素材。

四是要結(jié)合宣講任務(wù)開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的宣講活動。如黨的十八大以后，結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于“歷史是最好的教科書”“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之鈣”等重要論述，做“學(xué)習(xí)黨的歷史，堅(jiān)定理想信念”專題講座;結(jié)合黨的十八屆六中全會明確習(xí)近平總書記的核心地位和嚴(yán)格黨的政治生活的要求，開展“全面從嚴(yán)治黨鍛造堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心——學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神”的宣講活動;結(jié)合黨的十九大的理論創(chuàng)新和戰(zhàn)略部署，進(jìn)行“奮進(jìn)新時代，開啟新征程——深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神”的理論宣講;在習(xí)近平總書記率領(lǐng)中央政治局常委瞻仰中共一大會址和南湖紅船以后，開設(shè)“不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗——關(guān)于中共一大的故事”黨史講座;在中央紀(jì)念改革開放40周年之際，開設(shè)“改革創(chuàng)活力，激揚(yáng)新時代”專題講座;在隆重慶祝新中國成立70周年之際，開展“禮贊新中國，奮進(jìn)新時代”理論宣講;黨的十九屆四中全會召開以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九屆四中全會的《公報(bào)》《決定》和有關(guān)《說明》，積極向有關(guān)專家前輩請教，深刻領(lǐng)會全會的核心要義和主旨精神，設(shè)計(jì)宣講課件的框架結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容，目前已在相關(guān)單位開展了宣講活動。

二、春風(fēng)化雨、潤物無聲，明晰理論宣講的基調(diào)

中宣部部長黃坤明同志在建設(shè)新時代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作專題會議上強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)全國宣傳思想工作會議精神，著眼凝聚群眾、引導(dǎo)群眾，以文化人、成風(fēng)化俗，扎實(shí)推進(jìn)新時代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作，讓黨的宣傳思想工作在基層實(shí)起來、強(qiáng)起來。②把理論宣講深入到基層，關(guān)鍵是要貼近基層實(shí)際、貼近群眾生活、貼近老百姓的所思所想、所憂所盼。只有把理論宣講與中心工作和基層實(shí)踐結(jié)合起來，結(jié)合時政熱點(diǎn)、結(jié)合黨史典故、結(jié)合單位實(shí)際、結(jié)合鮮活經(jīng)驗(yàn)，用群眾聽得懂的話語作宣講，用群眾身邊的典型案例作論據(jù)，用大家熱切關(guān)注的時事熱點(diǎn)作話題，精辟中不忘深入淺出、通俗易懂，嚴(yán)肅中不乏形象生動、風(fēng)趣幽默，理論宣講才能上接天線、下接地氣，給人以深刻的啟示和良好的教益。

以宣講黨的十九大報(bào)告為例。黨的十九大報(bào)告提出“中國特色社會主義進(jìn)入新時代的‘三個意味著”，在宣講時對內(nèi)容作延伸拓展：這些論述話語樸實(shí)，內(nèi)涵豐富，分別從歷史、理論和國際三個方面，回應(yīng)并駁斥了國內(nèi)外對中國發(fā)展問題的六種謬論——“一盤散沙論”“西化殖民論”“主義過時論”“歷史終結(jié)論”“一國利己論”“專搭便車論”等。通過形象生動的歌曲傳唱和文化典故，把一些枯燥的理論思辨問題更加直觀地予以導(dǎo)入和表述，深受學(xué)員歡迎。有學(xué)員表示，通過這樣解讀、宣講十九大報(bào)告，知道新時代的“三個意味著”的豐富內(nèi)涵，感受到了信仰的力量，更加懂得黨員干部如何守紀(jì)律明規(guī)矩?；鶎有v就像涓涓細(xì)流，滋潤心田，樸實(shí)的話語中蘊(yùn)含著深刻的哲理，通俗的表述中折射出價(jià)值的導(dǎo)向，這就是理論宣講的真諦和魅力。

三、弘揚(yáng)正氣、立德樹人，彰顯理論宣講的成效

馬克思曾經(jīng)指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底就是抓住事物的根本。”③ 理論的徹底性在于它的真理性、科學(xué)性和人民性，以理服人、以文化人是理論宣講和人際交往的重要原則。宣講工作必須著眼于團(tuán)結(jié)群眾、凝聚群眾、引導(dǎo)群眾、帶領(lǐng)群眾，真正把理論政策說到百姓的心坎上，引起群眾的心靈共鳴，匯聚磅礴的社會力量。習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)，做好理論宣講工作要聯(lián)系實(shí)際學(xué)深悟透，把握精髓要義，講究宣講藝術(shù)，回應(yīng)廣大黨員、干部、群眾關(guān)切。宣講工作者肩負(fù)著把黨的基本理論、基本路線和方針政策傳遞給基層干部群眾，化解廣大干部群眾思想疑慮、理論困惑、認(rèn)識迷霧等重任。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題。只有理論宣講者自己對所宣講的理論抱有堅(jiān)定信仰和完全服膺，才有可能以堅(jiān)決的態(tài)度、高昂的激情、忘我的投入和發(fā)自內(nèi)心的情感，才能理直氣壯、真情實(shí)感地開展好理論宣講工作，將深奧的理論表述在平凡的話語中，將崇高的理想貫穿于現(xiàn)實(shí)的生活中，將正確的導(dǎo)向融入到鮮活的事例中。

注釋：

①《學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神 中央宣講團(tuán)動員會在京召開 習(xí)近平總書記作出重要指示》，2016年11月3日，http：//www.ccdi.gov.cn/special/sbjlzqh/topnews_sbjlcqh/201611/t20161103_89039.html.

②《黃坤明在建設(shè)新時代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作專題會議上強(qiáng)調(diào) 推動黨的宣傳思想工作在基層實(shí)起來強(qiáng)起來》，2018年10月12日，http：//www.xinhuanet.com//2018-10/12/c_1123552251.htm.

③《馬克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社，2011年版，第11頁。

（作者系上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨校副校長、上海市教育衛(wèi)生工作黨委專家宣講團(tuán)成員、上海市黨的建設(shè)研究會特邀研究員）

（責(zé)任編輯 周 ?。?/p>