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        例談高職數(shù)學(xué)中不定積分的應(yīng)用

        2020-02-02 01:18:14杜珍珍
        關(guān)鍵詞:高職

        杜珍珍,周 同

        (銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院,安徽 銅陵 244000)

        0.引言

        高等數(shù)學(xué)是高職院校各專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,而不定積分是高職高等數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一,它是微積分學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,起著承上啟下的作用,對后續(xù)定積分的學(xué)習(xí)非常重要。我們常常需要解決一個重要的問題是,如何在只知道一個函數(shù)導(dǎo)數(shù)或微分的情況下,將這個函數(shù)“復(fù)原”出來。這就需要用到微分的逆運(yùn)算——不定積分。下面將通過實(shí)例介紹不定積分在數(shù)學(xué)其他分支和實(shí)際生活中的應(yīng)用,為起點(diǎn)低、基礎(chǔ)薄弱的高職學(xué)生提供一定的借鑒作用。

        1.不定積分在解微分方程中的應(yīng)用

        微分方程是人們解決各類實(shí)際問題的有效工具之一。它在幾何、物理、經(jīng)濟(jì)、自動控制、生命科學(xué)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。下面通過一些例子來說明不定積分在解常微分方程中的應(yīng)用。

        例1:求微分方程y'=4xy的通解。

        這是可分離變量的微分方程,且y(0)=100,y(24)=900。

        例2:細(xì)菌的增長率與總數(shù)成正比,如果培養(yǎng)的細(xì)菌總數(shù)在24小時(shí)內(nèi)由100增長為900,那么前12小時(shí)后細(xì)菌總數(shù)是多少?

        解:用y(t)表示細(xì)菌總數(shù),則由導(dǎo)數(shù)的定義及題意可得

        2.不定積分在幾何中的應(yīng)用

        在微分學(xué)中,已知一條曲線方程f(x),利用導(dǎo)數(shù)便能求出這條曲線上任意一點(diǎn)切線的斜率。但如果已知曲線在任一點(diǎn)切線的斜率,如何求出這條曲線方程呢?這類曲線方程的求解問題就可以用不定積分知識來解決。

        例 3:已知某曲線經(jīng)過點(diǎn)(1,3),且曲線上任一點(diǎn)的切線的斜率為該點(diǎn)橫坐標(biāo)的4倍,求這條曲線的方程。

        解:設(shè)該曲線的方程為y=f(x)

        由題意及導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知:f'(x)=4x

        兩邊取不定積分,得:∫f'(x)dx=∫4xdx

        積分后,得:f(x)=2x2+C

        又因?yàn)榍€經(jīng)過點(diǎn)(1,3),代入上式,故3=2×12+C 得 C=1

        于是所求曲線的方程為:f(x)=2x2+1。

        3.不定積分在物理中的應(yīng)用

        在物理學(xué)中,善于應(yīng)用積分知識解決問題是非常重要的,如經(jīng)常會遇到已知物體運(yùn)動的速度求位移,已知物體運(yùn)動的加速度求速度等問題。此類問題可以使用不定積分知識來解決。

        例4:一輛小汽車以速度為30km/h正常行駛,當(dāng)距離交通路口10m處突然發(fā)現(xiàn)黃燈亮起,司機(jī)立刻剎車制動,如果制動后的速度ν=7.5-2.5t(單位:(m/s),問制動距離是多少?

        解:令速度為零,先計(jì)算出制動所用時(shí)間,即當(dāng)7.5-2.5t=0,得 t=3s。

        設(shè)汽車制動后路程函數(shù)為 s=s(t),由 s'(t)=ν(t),

        兩邊求不定積分,得:

        s(t)=∫ν(t)dt=∫(7.5-2.5t)dt=7.5t-1.25t2+C

        根據(jù)題意,當(dāng)t=0時(shí),s=0,代入上式得C=0

        于是得到的制動路程函數(shù)為s=s(t)=7.5t-1.25t2將t=3代入上式計(jì)算出制動距離為s=7.5×3-1.25×32=11.25(m)。

        兩邊取不定積分,得:

        i(t)=∫(6t-0.09t2)dt=3t2-0.03t3+C

        將t=0時(shí),i=3A代入上式得C=3

        故電流 i關(guān)于時(shí)間 t的函數(shù)為 i(t)=3t2-0.03t3+3。

        諸如此類的問題還有很多,如質(zhì)子運(yùn)動的速度、液體流速、太陽能的能量、天然氣的產(chǎn)量、石油的消耗量等等,都可以用不定積分的知識加以解決。

        4.不定積分在工程中的應(yīng)用

        在工程技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,數(shù)學(xué)已經(jīng)成為研究工程問題的一個重要工具。而高等數(shù)學(xué)中的積分知識在工程技術(shù)中應(yīng)用十分廣泛,如橋梁合理拱軸問題、建筑構(gòu)件的冷卻時(shí)間問題等等。

        例6:建筑構(gòu)件開始的溫度為100℃,放在20℃的空氣中,開始的600s溫度下降到60℃。問從100℃下降到25℃需要多長時(shí)間?

        分析:高溫物體的冷卻是遵循冷卻定律的,冷卻定律為:

        某物體放置于溫度為T0的環(huán)境中,其溫度變化率正比于物體的溫度與T0的差,若t時(shí)刻物體的溫度為 T,則有。

        解:設(shè)物體溫度為T(t),冷卻系數(shù)k>0,由冷卻定律可知,該問題的方程及初始條件為:

        方程中的負(fù)號是因?yàn)榻橘|(zhì)溫度20℃<T,物體放熱是降溫過程,此時(shí)。

        該方程是可分離變量的微分方程,也是一階線性非齊次微分方程。其解為:

        又因?yàn)殚_始的600s下降到60℃,即T(600)=60,代入上式,得:。

        即2400s后物體溫度下降到25℃。

        5.不定積分在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用

        積分在經(jīng)濟(jì)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用,并且內(nèi)容很豐富。在經(jīng)濟(jì)問題中,可以通過積分求原經(jīng)濟(jì)函數(shù)問題,如知道邊際成本函數(shù)、邊際收入函數(shù)、邊際利潤函數(shù)、邊際需求函數(shù)等可以求成本函數(shù)、收入函數(shù)、利潤函數(shù)及需求函數(shù);還可以通過積分由變化率求總量問題等。下面我們以幾個具體的例子來探討。

        例7:某工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品,已知每月生產(chǎn)的產(chǎn)品的邊際成本函數(shù)為。設(shè)固定成本是10000萬元。試求此工廠的成本函數(shù)和收入函數(shù)。

        又因?yàn)楣潭ǔ杀臼?0000萬元,即C(0)=10000,故:

        兩邊取不定積分,得收入函數(shù):

        又因?yàn)楫?dāng)產(chǎn)品 q=0時(shí),收入為0,即R(0)=0,故:

        人們將實(shí)際的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象結(jié)合數(shù)學(xué)知識建立相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型,如廣告支出與利潤、商品的銷售量、如何確定商品價(jià)格浮動的規(guī)律等等都可以進(jìn)行類似的研究并加以解決。

        6.結(jié)束語

        由上面的例子可以看出,不定積分是高等數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,它在實(shí)際生活中應(yīng)用非常廣泛。高職數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中要注重案例講授,一方面可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,另一方面也讓學(xué)生明白生活中很多實(shí)際問題是可以用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決的。

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