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        關(guān)于幼兒科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展性評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐

        2020-02-01 15:12:26石琴
        魅力中國(guó) 2020年47期

        石琴

        (貴州省修文縣實(shí)驗(yàn)幼兒園,貴州 修文 550200)

        引言:在學(xué)前教育的過(guò)程中,幼兒科學(xué)領(lǐng)域的教育是非常重要的,幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、科學(xué)探索能力以及對(duì)待科學(xué)研究的態(tài)度是科學(xué)領(lǐng)域研究的三大要素,只有完善上述要求才能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒科學(xué)認(rèn)知教育的有效性。發(fā)展性評(píng)價(jià)主要是通過(guò)對(duì)幼兒科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行記錄,然后進(jìn)行科學(xué)分析并提出有效性的解決措施,最后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,然后對(duì)解決措施進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整,從而能夠讓幼兒科學(xué)領(lǐng)域教育變得更加有效。那么如何在幼兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)中進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)呢,下面讓我們共同來(lái)進(jìn)行分析。

        一、幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)概述

        (一)發(fā)展性評(píng)價(jià)概念

        發(fā)展性評(píng)價(jià)指的是在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)觀察與記錄的形式進(jìn)行信息的搜集,然后進(jìn)行合理分析提出有效建議,從而有利于活動(dòng)的發(fā)展。在幼兒的發(fā)展性評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)為中心,在活動(dòng)中對(duì)幼兒的語(yǔ)言、行為、品德、積極性等進(jìn)行觀察和記錄,然后對(duì)幼兒在活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并制定出好的解決方案來(lái)促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。在進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該進(jìn)行多方面觀察,注重幼兒的個(gè)體差異性,最后通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通來(lái)進(jìn)一步調(diào)整和完善教學(xué)方法。[1]

        (二)發(fā)展性評(píng)價(jià)原則

        在幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)過(guò)程中,應(yīng)該具有主體性原則,教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)幼兒在活動(dòng)中的參與性,讓幼兒能夠到實(shí)踐中來(lái)去學(xué)習(xí)和探究。發(fā)展性評(píng)價(jià)還應(yīng)該具有發(fā)展性原則,應(yīng)該用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)分析,從而提高教學(xué)水平。發(fā)展性評(píng)價(jià)還需要具有激勵(lì)性原則,把教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)激勵(lì),從而促進(jìn)幼兒教學(xué)不斷發(fā)展。

        (三)發(fā)展性評(píng)價(jià)在幼兒科學(xué)領(lǐng)域中的作用

        在幼兒科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)可以用來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,在進(jìn)行對(duì)活動(dòng)中幼兒的觀察和記錄可以讓教師看到自身在教學(xué)中還存在著哪些不足,通過(guò)幼兒的表現(xiàn)能夠讓教師明白學(xué)生本身存在的問(wèn)題,通過(guò)問(wèn)題分析后,教師可以具有針對(duì)性地采取措施進(jìn)行教學(xué)方法的完善,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)水平的提高。通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)還可以具有教學(xué)診斷作用,發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中具有哪些表現(xiàn),這樣就可以讓教師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了解,從而具有區(qū)別性地進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能夠在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。[2]

        (四)發(fā)展性評(píng)價(jià)在幼兒科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用

        在幼兒科學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)主要分為三步,首先,教師通過(guò)在科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中兒童的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄,然后通過(guò)記錄問(wèn)題進(jìn)行有效分析,從而找出幼兒在科學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出有效的解決措施。教師需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,并結(jié)合家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)進(jìn)行解決措施調(diào)整,從而能夠讓學(xué)生進(jìn)行更加有效的科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

        (五)幼兒發(fā)展觀察

        在幼兒科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中進(jìn)行觀察是發(fā)展性評(píng)價(jià)中的第一步,觀察內(nèi)容主要是學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的思考能力、提出問(wèn)題能力、觀察能力、動(dòng)手能力以及研究能力等。教師可以通過(guò)攝像與文字記錄相結(jié)合的形式進(jìn)行觀察記錄,從而為后面的發(fā)展分析提供有效數(shù)據(jù)。下面是觀察記錄表格:

        表1:幼兒科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展性評(píng)價(jià)觀察表

        從以上的表格我們可以得知,在進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí),要針對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣才能夠使得評(píng)價(jià)具有各體性。我們以幼兒科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《糖在水里不見(jiàn)了》為例進(jìn)行研究。

        1.教學(xué)導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們喜歡吃糖嗎?我們生活中常見(jiàn)的有哪些糖呢?通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引出本次活動(dòng)的主題——糖在水里不見(jiàn)了。

        2.活動(dòng)內(nèi)容

        教師為幼兒準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)探究材料,包括干凈的透明杯、白糖、礦泉水、一次性筷子等。然后將學(xué)生進(jìn)行分組,通過(guò)組內(nèi)合作進(jìn)行研究,探究糖到底去哪里了。并在幼兒的探究過(guò)程中仔細(xì)觀察每一位幼兒的表現(xiàn),包括他們?cè)谘芯繒r(shí)的積極性、與學(xué)生合作的能力以及是否能夠提出不一樣的研究方案。將學(xué)生的表現(xiàn)記錄到表格中,從而作為分析數(shù)據(jù)。

        3.幼兒發(fā)展分析

        通過(guò)對(duì)幼兒科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中的觀察和記錄進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在小組合作的過(guò)程中都是在傾聽(tīng),觀看別的小朋友進(jìn)行操作,從始至終也沒(méi)有動(dòng)手操作過(guò)。還有的幼兒沒(méi)有參與到活動(dòng)中來(lái),一直在旁邊玩耍;也有的幼兒雖然通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究完成了任務(wù),但是缺乏創(chuàng)新精神。[3]

        4.提出解決措施

        根據(jù)觀察分析,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)材料不足,所以很多小朋友缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),幼兒園應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)資源中加大投入力度。很多幼兒沒(méi)有參與其中,教師應(yīng)該采用多種教學(xué)形式提高幼兒興趣。幼兒在創(chuàng)新方面經(jīng)驗(yàn)少,教師應(yīng)該從旁進(jìn)行引導(dǎo),從而完成創(chuàng)新任務(wù)。教師也可以與家長(zhǎng)溝通,進(jìn)而完善科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教學(xué)有效措施。

        二、結(jié)束語(yǔ)

        綜上所述,在幼兒園中進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域教育是非常重要的,不但能夠讓幼兒對(duì)科學(xué)具有一定的認(rèn)知,還能夠培養(yǎng)幼兒正確的面對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度,還能夠進(jìn)行科學(xué)探究,從而提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。發(fā)展性評(píng)價(jià)在幼兒科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中具有非常重要的作用,教師可以通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)對(duì)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察與記錄,經(jīng)過(guò)分析后提出相應(yīng)的建議,從而做出進(jìn)一步的教學(xué)調(diào)整??傊?,將發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)用于幼兒科學(xué)領(lǐng)域教育中具有非常重要的作用,旨在能夠促進(jìn)幼兒科學(xué)領(lǐng)域更好地進(jìn)行教學(xué),有利于幼兒的發(fā)展。

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