劉雷

企業(yè)工商管理類(lèi)人才培養(yǎng)對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生重要影響，本文基于企業(yè)現(xiàn)階段工商管理類(lèi)人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析了人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略與路徑，希望能為企業(yè)人力資源管理提供支持。

企業(yè)在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中所處的環(huán)境十分嚴(yán)峻，而在這種大環(huán)境下，企業(yè)的傳統(tǒng)工商管理類(lèi)人才無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需求，這就要求企業(yè)必須要適應(yīng)新的發(fā)展要求，探索工商管理類(lèi)人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的新方法，這對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要影響。

一、企業(yè)工商管理類(lèi)人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）企業(yè)沒(méi)有形成科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

為了更好的適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求，企業(yè)在工商管理類(lèi)人才應(yīng)用能力培養(yǎng)中更希望人才能夠全面發(fā)展，這就導(dǎo)致了很多企業(yè)在培養(yǎng)結(jié)果沒(méi)有對(duì)不同人員的學(xué)習(xí)方向與培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行明確，這種情況不利于保證培養(yǎng)效果。正如有研究指出，現(xiàn)階段很多企業(yè)對(duì)于工商管理類(lèi)人才已經(jīng)形成了一種思維定式，將其籠統(tǒng)的稱(chēng)為高級(jí)人才，這種做法存在明顯的缺陷。隨著我國(guó)市場(chǎng)以及國(guó)際市場(chǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，傳統(tǒng)的工程管理模式也發(fā)生了新的變化，表現(xiàn)出功能更加多元化、分類(lèi)更加精準(zhǔn)，傳統(tǒng)的統(tǒng)稱(chēng)模式與市場(chǎng)發(fā)展相違背，必須要進(jìn)行改進(jìn)。

（二）培養(yǎng)過(guò)程忽視了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新是企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵，面對(duì)目前市場(chǎng)中存在的同質(zhì)化問(wèn)題，企業(yè)如果想要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立優(yōu)勢(shì)，就需要進(jìn)行創(chuàng)新，將本產(chǎn)品區(qū)別于同品牌的優(yōu)勢(shì)展示出來(lái)，這樣才能得到更多消費(fèi)者的認(rèn)可。而在實(shí)際上，企業(yè)在工商管理類(lèi)人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)過(guò)程中，一直忽視了有關(guān)創(chuàng)新能力的教育，一味的將各種理論知識(shí)填鴨式的傳輸給員工，忽視了員工發(fā)散性思維，這對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是不利的。

二、企業(yè)工商管理類(lèi)人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的策略與方法

（一）明確企業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)

在下一階段工作中，企業(yè)工商管理類(lèi)人才的培養(yǎng)應(yīng)該立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，在了解市場(chǎng)變化的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)自身的需求，將應(yīng)用能力培養(yǎng)細(xì)分為應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型兩種，不僅要了解企業(yè)有關(guān)工商管理的根據(jù)實(shí)際需求，能夠從企業(yè)內(nèi)、企業(yè)外兩方面來(lái)解決各種突出問(wèn)題;還應(yīng)該具有理論分析能力，結(jié)合國(guó)家政策變化、市場(chǎng)環(huán)境分析等，明確企業(yè)未來(lái)發(fā)展走向，只有兩者的有效配合，才能全面推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

所以企業(yè)在工商管理人才的培養(yǎng)上應(yīng)該保證針對(duì)性，結(jié)合企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)需求以及管理工作開(kāi)展需求，分別從理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力兩個(gè)方面對(duì)人員進(jìn)行培養(yǎng)。其中在理論知識(shí)培養(yǎng)中，應(yīng)該立足于工商管理理論，從宏觀層面了解企業(yè)對(duì)工商管理需求，使員工的應(yīng)用能力滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需求;在實(shí)踐能力培養(yǎng)上，則應(yīng)該側(cè)重于企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合企業(yè)不同時(shí)間的發(fā)展要求以及內(nèi)外部環(huán)境變化進(jìn)行研討，使員工具有更強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠更好的應(yīng)對(duì)各類(lèi)工作的開(kāi)展需求。

（二）強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)工商管理人才必備的應(yīng)用能力，所以為了更好的滿(mǎn)足未來(lái)工作需求，應(yīng)該全面強(qiáng)化對(duì)員工創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)教育，主要方法包括：1.全面開(kāi)展創(chuàng)新訓(xùn)練。在人員工商管理技能培訓(xùn)過(guò)程中，充分利用企業(yè)間合作或者校企合作的機(jī)會(huì)，為員工的繼續(xù)教育提供環(huán)境支持，通過(guò)到合作企業(yè)與學(xué)校中，開(kāi)展新的技能與理論學(xué)習(xí)，并形成自己的認(rèn)識(shí)，這樣能夠有助于人員打破傳統(tǒng)的思維觀念局限，員工可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)溝通交流的方法來(lái)深化自身的認(rèn)識(shí)，有助于提高人員能力培養(yǎng)水平。2.合理應(yīng)用人才引進(jìn)戰(zhàn)略，為可以全面提高員工隊(duì)伍的工商管理水平，企業(yè)在工作中應(yīng)該考慮從人力資源管理的角度進(jìn)行創(chuàng)新，聘請(qǐng)部分具有創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維的先進(jìn)人才，通過(guò)人才之間的相互交流，將創(chuàng)新的思維傳遞給全體人員，有助于進(jìn)一步提高人員的創(chuàng)新能力。

（三）形成全面的人才培養(yǎng)計(jì)劃

為了切實(shí)提高企業(yè)工商管理人才的應(yīng)用能力水平，下一階段工作中應(yīng)該努力構(gòu)建一個(gè)全面的人才培養(yǎng)技術(shù)。基于目前企業(yè)對(duì)工商管理人員的全面需求，在人才培養(yǎng)計(jì)劃中應(yīng)該明確詳細(xì)的培訓(xùn)方案，不僅要積極探索人才的技能需求，還應(yīng)該結(jié)合企業(yè)的需求來(lái)明確其中的培訓(xùn)細(xì)則。所以企業(yè)在人才培訓(xùn)過(guò)程中可以整合本企業(yè)的財(cái)政、經(jīng)濟(jì)、稅收等基礎(chǔ)課程，結(jié)合當(dāng)前的工作要求來(lái)持續(xù)完善各項(xiàng)的工作實(shí)施方法，確保培訓(xùn)方案能夠與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的一線職能部門(mén)相契合，這樣才能更好的適應(yīng)未來(lái)需求。

除此之外，還應(yīng)該構(gòu)建長(zhǎng)久的人才監(jiān)督管理機(jī)制，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，根據(jù)跟蹤調(diào)查結(jié)果來(lái)判斷相關(guān)人員的學(xué)習(xí)情況。在條件允許情況下，可以結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行模擬，使員工對(duì)各項(xiàng)工商管理的手段與方法形成深刻印象，最終通過(guò)持續(xù)的探索來(lái)提高自身創(chuàng)新能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

企業(yè)的工商管理人員應(yīng)用能力培養(yǎng)已經(jīng)得到相關(guān)人員的廣泛關(guān)注，從本文的研究結(jié)果可知，下一階段工作中需要轉(zhuǎn)變工作路徑，這樣才能全面提高人員能力應(yīng)用水平。（作者單位：甘肅諾客達(dá)）