李娟

信息技術(shù)是初中階段非常重要的一門學(xué)科，并且隨著信息化時代的到來，基本的信息素養(yǎng)成為未來衡量一名合格社會人才的基本標(biāo)準(zhǔn)。雖然信息技術(shù)被列為中考應(yīng)試科目，但是占據(jù)的分?jǐn)?shù)比例相對較少，許多教師和學(xué)生對此的重視程度仍然不高，這也就直接導(dǎo)致目前信息技術(shù)教學(xué)中存在著諸多的問題，這些問題的存在制約著信息技術(shù)這門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響著學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)的形成。我結(jié)合自身多年的實踐教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)目前初中階段信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題以及相應(yīng)的解決對策。

一、 端正態(tài)度，提高認(rèn)識

在初四第一學(xué)期開學(xué)第一堂課，不要著急上課，要給學(xué)生分析一下去年的成績，尤其說一下信息這門課影響總體成績的例子，讓學(xué)生在心理上快速轉(zhuǎn)變以往對于信息課的認(rèn)識，重視每周的這一節(jié)信息課。還要告訴學(xué)生這學(xué)期每節(jié)課的安排，讓學(xué)生跟上老師的腳步，盡早適應(yīng)初四的學(xué)習(xí)。當(dāng)然在整個過程中，是少不了班主任、家長的支持配合的，讓學(xué)生在心理上不放松、不懈怠。

二、 明確目標(biāo)，高效達(dá)成

初四是學(xué)生第一個人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，各學(xué)科都要夯實基礎(chǔ)，顯然對于學(xué)生來說“時間”由為重要，對于信息技術(shù)來說亦是如此，時間短、任務(wù)重是擺在我們面前的最大問題，如何在短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)是我一直探索的問題。經(jīng)過兩年的摸索，已經(jīng)有了一定的成效，為了提高每節(jié)課的效率，更快更好地完成任務(wù)，每節(jié)課上課前，就要告訴學(xué)生本節(jié)課的重點(diǎn)是什么，學(xué)生要掌握到什么程度才可以，這樣大多學(xué)生都會跟隨老師的腳步，朝著目標(biāo)認(rèn)真地去完成。

三、 制定計劃，提高效率

教學(xué)內(nèi)容有所了解了，接下來就是制定一個切實可行的教學(xué)計劃。每周只有一節(jié)課，除去假期，復(fù)習(xí)時間更是有限，為了在有限的時間里完成復(fù)習(xí)任務(wù)，要安排好每個模塊復(fù)習(xí)的時間，嚴(yán)格按照規(guī)定的時間完成計劃內(nèi)容。每個模塊需要的課時，要根據(jù)學(xué)生掌握情況和知識點(diǎn)的難易程度合理安排，同時把計劃細(xì)化到節(jié)，根據(jù)每班級學(xué)生的具體情況，制定適合各個班級的學(xué)習(xí)方法，切實做到“周周清”。

第一輪模塊學(xué)習(xí)：將理論與實踐相結(jié)合，一節(jié)課10分鐘講解理論知識，5分鐘利用電子教室軟件做理論測試，然后10分鐘講解操作知識點(diǎn)，15分鐘利用考試系統(tǒng)做練習(xí)反饋。另外，每節(jié)課都要找不合格的學(xué)生，讓其在本周找時間來“補(bǔ)考”，這樣做既可以讓學(xué)生重視課堂上的學(xué)習(xí)，同時做到一個也不會落后，這樣安排，一共用了20周。

第二輪綜合練習(xí)：主要以考試系統(tǒng)為主，運(yùn)用好系統(tǒng)里面的題目。另外，中考中一些題目的原型都是在系統(tǒng)中，所以在平時的教學(xué)中可以充分加以利用。

第三輪查缺補(bǔ)漏：每節(jié)課拿出10分鐘的時間把模塊的所有知識點(diǎn)快速闡述一遍，并且讓學(xué)生注意記錄忘記的或者不明白的知識點(diǎn)，在接下來的30分鐘的時間里，進(jìn)行有針對性的練習(xí)。

四、 及時補(bǔ)差，提高成績

學(xué)生掌握知識有差異，根據(jù)教學(xué)計劃安排，每堂課學(xué)生都有小測試， 成績不及格的學(xué)生，另外找時間要來補(bǔ)考，以這種形式，讓他們提高在課堂上的聽課效率，同時也了解了每個班級學(xué)生的情況。另外要讓班主任和課代表參與到自己的計劃中，應(yīng)充分發(fā)揮班主任的權(quán)威力量，讓班主任過問，給學(xué)生“倍受關(guān)注”的感覺，從而樂于在老師的關(guān)注下進(jìn)步;而課代表作為學(xué)生中較為優(yōu)秀的學(xué)生，平時與同學(xué)們在一起，接觸后進(jìn)生的機(jī)會較多，對他們有較多的了解，同時作為同學(xué)，他們有較多的“共同語言”，其觀點(diǎn)看法往往容易被后進(jìn)生所理解和接受。

教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，在下一步的工作中，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的實效性，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以便將自己的教育管理水平推向更高的層次。