劉頌寒

對于張桂梅的故事，很多人都已經(jīng)知道。身患重病卻專心教育，她在貧困地區(qū)毅然決然的辦起了中國第一所全免費女子高中，讓1600多名女孩走出大山，把無數(shù)差點輟學(xué)的貧困女孩，送進了廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)等名校的大門。正是因為她的努力，讓大山深處的貧困女孩實現(xiàn)了命運的轉(zhuǎn)折。

張桂梅作為一名人民教師，她用實際行動書寫了堅守、責任、擔當，為大山深處的貧困女孩點亮了前行的火把。雖然，病魔總是折磨著她，但她不愿意多花一點時間與病魔作斗爭，只想將有限的時間全部用來幫助山區(qū)里貧困的女孩早日完成學(xué)業(yè)，讓大山深處多飛出一些“金鳳凰”。這份初心讓人尊敬，更讓人感嘆。

先生之風，山高水長。從啟蒙眾人到傳授新知，再到教育救國，教師總是挺立在時代潮頭之上。有說出“教育是立國的根本”的陶行知，有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的龔全珍，有“堅決創(chuàng)辦女子學(xué)校，改變山區(qū)貧困女孩命運”的張桂梅。他們都是飽含家國情懷的赤子，用行動書寫了教師的真諦?！爸绿煜轮握咴谌瞬牛商煜轮耪咴诮袒??！睙o數(shù)張桂梅們堅守在最需要他們的地方，為中華民族偉大復(fù)興保留了最珍貴的火種，這份功勞值得永世銘記。

師者，啟人心智，培德鑄魂，得天下英才而教育之。張桂梅堅守在大山深處，給貧困地區(qū)的女孩提供了優(yōu)質(zhì)的教育，改變了當?shù)氐慕逃h(huán)境，這是一種“以智扶貧”。而往大處說，她輸出的不僅是知識和價值觀，更輸出了無數(shù)參與祖國未來建設(shè)的棟梁之材。無數(shù)像她一樣的教師，為祖國事業(yè)發(fā)展指引了一個美好未來。湖北鄉(xiāng)村教師倪秀蘭，任教貧困山區(qū)小學(xué)31年，為山里孩子撐起一片天;廣西寧明縣愛店鎮(zhèn)丈雞教學(xué)點唯一的老師蕉生定，30載堅守山鄉(xiāng)，點亮瑤寨兒童的求學(xué)夢?！皩W(xué)為人師，行為世范”八個字流光溢彩，正是對這些人民教師最好的詮釋。

灌溉心靈之花，扶植品格之樹，養(yǎng)育學(xué)識之果，教師責任重大。正是有無數(shù)像張桂梅這樣的教師堅守在大山深處，他們“初心如磐”為人師，“行為世范”報家國，托起了一個個家庭通過教育改變夢想的命運，為國家高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)了一批批人才。她們桃李滿園卻不驕傲，面對困難卻初心不改，她們無愧“人民教師”四個字。

（摘自“云南網(wǎng)”2020年7月10日，有刪改）