王學華

考點同探討

王老師：同學們好！今天，我們來談談對“充實”的理解。

王雨晴：“充實”是豐富、充足、厚實的意思，具體就是指寫進文章里的材料質量高、內容豐富，所選材料對表現(xiàn)中心來說是必要的、足夠的，而不是可有可無的、單薄的。只有文章充實，方能血肉豐滿、骨立神聚、形象感人。

林芮：“內容充實”，在記敘文中是指記敘要素完整，人物事件具體實在;在議論文中是指議論要素明晰，論據(jù)充足;在說明文中是指說明屬性清楚，資料充分。

沈益：“內容充實”還指文章感情要真實，材料要翔實;文章占有材料要厚實，抒情達意要顯得有力，人物形象豐滿。

王老師：同學們都說得真好。下面我們通過一道具體的題目，來探討如何做到“充實”。

題意共討論

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

20世紀60年代，雷鋒成為人們心中的偶像，艱苦樸素、舍己為人、獻身國家是他身上最突出的閃光點;

20世紀70年代，陳景潤懷著科技報國的激情投身科學研究，摘取了“數(shù)學皇冠上的明珠”，成為那個時代的偶像;

20世紀80年代，中國女排以勇往直前的拼搏精神創(chuàng)下世界排球史上的“五連冠”，成為一代偶像;

20世紀90年代，微軟公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨成為一代人的偶像。

進入21世紀的今天，各個領域都涌現(xiàn)出了一大批令人敬仰的偶像……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

①你覺得21世紀的偶像應具備怎樣的時代精神？請寫封信與自己的學弟學妹們分享你的看法和體會。

②假如你要參加“偶像與時代”為主題的演講會，請寫一篇演講稿。

③1986年9月13日，收看了捷克世錦賽“中國女排奪得‘五連冠”電視直播后的觀后感。

要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

王老師：這是一道任務驅動型作文題，大家就如何審題立意發(fā)表高見吧。

金琪：寫作任務有三種：一是寫信，二是寫演講稿，三是寫觀后感。

李想：寫信要注意書信的格式。演講稿要注意“三性”“三感”，即針對性、條理性、鼓動性和身份感、對話感、現(xiàn)場感。同時要做到以下四點：觀點正確鮮明;材料豐富、具體、典型、生動，適合特定的演講氛圍;結構完整，思路清晰;語言“上口入耳”“生動感人”。觀后感離不開“觀”，由“觀”引出，但重在“感”，寫出真實的感想，同時，要聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。

趙杰：這道題的立意可以有以下幾點：（1）不同的時代有不同的偶像;（2）時代需要偶像，偶像能激發(fā)人們的正能量;（3）21世紀的偶像精神要有新的豐富內涵。

王老師：很好。圍繞這三種立意寫作，都算符合題意要求。下面我們一起來看看王海平同學的一篇作文。

讓偶像精神照亮時代

◎王海平

各位同學：

大家好！今天我演講的題目是“讓偶像精神照亮時代”。

一代人有一代人的偶像，每個時代的偶像都是不相同的，但偶像的精神卻基本一致，那就是他們有自己的理想信念，他們有堅忍不拔的意志，他們有一顆不斷進取的心，他們作出了非凡突出的成績，他們成為了自己所屬時代的榜樣和標桿。

不管在哪一個時代，偶像的力量都不可低估。從董存瑞到雷鋒，從焦裕祿到陳景潤，從袁隆平到楊利偉，偶像的精神永遠激勵著人們前進。

進入新時代，我們同樣需要偶像精神的引領。偶像之所以成為偶像，是因為他們將自己的一些品質發(fā)揮到了極致。敬業(yè)吃苦是他們共同的人生品質，也是他們共同的人生信條。鐘揚，為了儲存植物基因寶藏，16年間，他在青藏高原跋涉數(shù)十萬公里，收集了上千種植物的數(shù)千萬顆種子;王繼才，為了祖國的平安，在極端惡劣的環(huán)境下守島30多年，直到生命的最后一刻。這些榜樣延續(xù)著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵和鼓舞著人們不斷進取，為理想和信念而奮斗。

新的時代需要偶像的精神。命令只能指揮人，而榜樣卻能夠吸引人，因為其自身具有強大的精神感召力。在新時代，面對各種新情況新問題，我們需要更多的偶像作為自己的榜樣。在《創(chuàng)造101》的舞臺上，長相處于劣勢的王菊敢于挑戰(zhàn)和質疑當代的“畸形審美”，靠智慧和才華一路逆襲，點燃了普通人的“英雄夢”;新加坡游泳運動員斯庫林在偶像——“泳壇大神”菲爾普斯的感召下，發(fā)奮努力，最終在2016年里約奧運會的100米蝶泳決賽中打敗了菲爾普斯，成為冠軍。如今，“網紅”泛濫，“選秀”招搖，“一夜成名”成為許多年輕人追求的終極目標，而王菊和斯庫林，用自己的行動詮釋了什么叫“機會總是留給有準備的人的”，他們已然成了一種精神力量，指引著年輕人更好地做自己。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。讓偶像精神照亮時代，當我們面對選擇而不知所措時，我們可以從他們的人生故事中找到答案;當我們面對困難想要退縮時，我們可以從他們身上找到勇氣;當我們安于現(xiàn)狀止步不前時，我們可以從他們的精神中得到激勵，從而奮然前行，實現(xiàn)生命的價值。

我的演講到此結束！謝謝大家！

亮點共欣賞

讀完這篇習作，同學們展開了熱烈的討論——

劉暢：本文以演講稿的形式寫作，符合文體要求?！白屌枷窬裾樟習r代”為標題，觀點一目了然。開頭提示觀點——偶像“成為了自己所屬時代的榜樣和標桿”，接著從歷史角度闡明偶像的榜樣和引領作用，使文章顯得大氣磅礴。

楊慧：文章主體部分設立兩個分論點，一是“新時代需要偶像的品質”，重點論述“敬業(yè)”“吃苦”兩種品質，表明了新時代的我們仍需要這些可貴的精神品質;二是“新時代需要偶像的精神”，重點論述偶像的感召作用，在正反對照中闡明青年選擇偶像的重要作用。最后呼應標題和開頭，以一組排比句強化觀點的表達。文章提出問題，分析問題，解決問題，步步為營，思路清晰，結構完整而且嚴謹。

錢靚：這篇文章給我的最大印象就是“充實”。作者關注歷史、時代、社會，精心選取了大量典型的、鮮活的事例充實文章的內容，從董存瑞到雷鋒，從焦裕祿到陳景潤，從袁隆平到楊利偉，從鐘楊、王繼才到王菊和斯庫林，不同時代不同類型的偶像盡收筆下，使得文章材料十分豐富，內容充實。

方法共梳理

王老師：同學們，現(xiàn)在我們總結一下，怎樣使文章寫得充實呢？

趙林：我覺得“收集整合生活素材”很重要。生活是寫作的源泉，我們要關注社會、人生，獲取、占有選擇材料。

張雪：我覺得要“借鑒課本、范文、名著”。課本上學過的古詩文、古今中外的名人故事等，都可以被整合到筆下。可以聯(lián)系平時閱讀過的范文，尋找與當前話題相關的素材，按照一定的原則進行整合。還可以整合名著中的相關內容，讓藝術長廊中的名人出現(xiàn)在作文中。

陳虹：我覺得要“用好事實論據(jù)”。作為事實論據(jù)，不能大而無當，也不能小而無聊，而是能夠有效地證明論點。使用事實論據(jù)，首先要注意多樣性，即在一篇議論文中要盡可能多地選用一些合適的事例。

蘇蘇：我覺得“用好理論論據(jù)”也很重要。理論論據(jù)不但可以使論據(jù)充實，而且將文章提高到更高的理論層次。它簡化了論證的過程，是一種很好的論證的輔助手段。

大家討論得真熱烈，不覺夜幕已降臨。這期沙龍圓滿結束。