※周而復(fù)始，惡性循環(huán)

相信很多家長都有這么一個疑惑：為什么我的孩子犯錯被罵，都是當時有效，過時無效呢？當孩子被大聲斥責時，為什么會出現(xiàn)短暫“聽話”的情況呢？

這絕非家長誤以為的孩子真的變乖，而是因為恐懼——孩子被嚇住，根本沒心思去想哪里錯了，只盼著趕快結(jié)束訓(xùn)斥。

可以說，每個被家長一吼就會變得聽話的孩子，他們心中都藏著對父母高聲的恐懼。心理學(xué)家曾對家長處理同一事件時，用不同的聲調(diào)所收到的效果進行過一次調(diào)查研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低聲調(diào)可以使孩子更為理智，情緒平和，易于接受家長的意見;而高聲調(diào)則會迅速激起孩子的抵觸情緒，更有甚者，為了戰(zhàn)勝對“高聲教育”的恐懼，孩子會大吼大叫予以回擊！

※不良教育理念的“有聲”傳遞

有一位媽媽曾經(jīng)這樣表示：“自己鬼使神差般，經(jīng)常用小時候父母對待自己的、令人厭惡的方式對待自家孩子！”“我就像被施了魔咒，一旦發(fā)現(xiàn)兒子調(diào)皮搗蛋，本能地對其大吼大叫！”

明明想努力保持克制，明明想要母慈子孝，為何偏偏控制不住身體里的“洪荒之力”呢？

美國心理學(xué)家阿爾波特·班杜拉曾做過一個著名實驗——不倒翁玩偶實驗。班杜拉將斯坦福大學(xué)幼兒園，年齡介于3至6歲之間的36名男孩和36名女孩分成三組：第一組觀看成年人對不倒翁大打出手;第二組觀看成年人和不倒翁玩耍;第三組為對照組，不看成年人示范。對比結(jié)果顯示，第一組小朋友更容易在接觸到不倒翁時，顯示出暴力傾向。

心理學(xué)研究表明，孩子自2歲起便會進入模仿敏感期，而觀摩學(xué)習又是人類最為重要的一種學(xué)習方式，所以榜樣的示范力量對孩子的成長至關(guān)重要。

倘若家長在家庭教育中，經(jīng)常吼叫甚至打罵孩子，那么孩子長大后，同樣有可能依葫蘆畫瓢，施展“獅吼功”的概率會大大增加。

※如何戒掉“獅吼功”

阿拉伯有句諺語說得好：“誰也不愿在獅吼下舞蹈！”那家長該如何努力才能拒絕發(fā)揮這一“蓋世神功”呢？我認為不妨從以下幾方面著手嘗試：

做自己的情緒管理師。近年來，低聲教育被不斷提及，即父母降低聲調(diào)，學(xué)會自我控制，在孩子面前努力做到情緒穩(wěn)定。心理學(xué)研究表明，當情緒，如憤怒出現(xiàn)時，持續(xù)的時間不超過12秒。漫漫育兒路上，我們也不妨嘗試一下這個 “12秒法則”。如當孩子出現(xiàn)不小心打破陽臺玻璃，考試成績亮起紅燈這些“事故”時，家長先冷靜克制12秒，再著手處理。

直面問題，正確措辭。有時候，直面問題才能更好解決問題。孩子惹是生非時，我們不應(yīng)被憤怒模糊問題，而應(yīng)該及時指出，并讓他們真正認識到錯誤。此時運用恰當?shù)恼Z氣和措辭，講究談話藝術(shù)，效果會更好。

先朋友，后親子。為人父母者，一直在苦苦追尋如何更好地與孩子相處。在我看來，最好的親子關(guān)系應(yīng)該是“先朋友，后親人?！笔紫葘⒑⒆赢斉笥?，尊重他們，把他們當成真正獨立的個體，然后才是有血緣關(guān)系的親人。如此家長才會平息自己憤怒，從更平和的角度去處理孩子的錯誤，用更為公平公正的語言去指正。例如，發(fā)現(xiàn)孩子交友不慎時，家長可以從朋友角度適度給出建議，而非一頓訓(xùn)斥，抑或強制要求孩子與其斷交。

畢淑敏在《家問》中，有段話說得特別好：

“一花一世界，一家一宇宙，嬰兒降臨世上，家是包裹他的蛹殼。

倘若家中住滿健康的愛的花粉，他就吮吸著它用愛的字樣構(gòu)建著自己的聽覺、嗅覺、知覺，漸漸地釀成心中小小的蜜餞?！?/p>

愿家有“熊孩子”出沒的我們，即便遭遇雞飛狗跳之時，也別著急施展無堅不摧的“獅吼功”！要知道，你的“獅吼功”層級越高，孩子有可能距離你的期望越遠。