吳曉花 石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴彈唱能力不僅關(guān)乎幼兒未來成長，也關(guān)乎學(xué)前教育質(zhì)量和教育效率。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生鋼琴彈唱能力，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后一般會(huì)對(duì)3至6歲兒童進(jìn)行啟蒙，啟蒙對(duì)幼兒成長十分關(guān)鍵，因此，學(xué)生的音樂素質(zhì)和綜合素養(yǎng)一定要高。并且，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生提升鋼琴彈唱能力，也能在未來教學(xué)過程中提升教學(xué)趣味，促進(jìn)更多幼兒積極成長。學(xué)前教育專業(yè)傳統(tǒng)鋼琴彈唱教學(xué)比較枯燥乏味，不適合新時(shí)代學(xué)生發(fā)展，教師一定要不斷加強(qiáng)鋼琴彈唱教學(xué)的趣味性，才能促進(jìn)學(xué)生不斷成長和提升。

一、學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生鋼琴彈唱能力的意義

（一）提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對(duì)幼兒園發(fā)展具有重要影響。不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴彈唱能力培養(yǎng)，也能有效提升學(xué)生音樂素養(yǎng)，為學(xué)生日后工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，隨著幼兒園不斷發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴彈唱能力，已經(jīng)成為幼兒教師的基礎(chǔ)要求，只有具有一定音樂素養(yǎng)的學(xué)生，才能不斷幫助幼兒提升音樂欣賞能力，并不斷提升教學(xué)趣味性，為幼兒提供淺顯易懂的鋼琴彈唱教學(xué)。

（二）提升學(xué)生彈唱能力為學(xué)生日后工作奠定基礎(chǔ)

鋼琴彈唱包括鋼琴教學(xué)和音樂演唱，二者可以相輔相成，共同促進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生鋼琴彈唱能力的培養(yǎng)，也能幫助學(xué)生了解鋼琴曲目中背后蘊(yùn)含的情感，從而使學(xué)生的音樂鑒賞能力得到有效提升。同時(shí)，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的鋼琴曲目，一般都符合幼兒興趣特點(diǎn)，提前學(xué)習(xí)這些鋼琴曲目，也能幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)幼兒的了解，使學(xué)生的鋼琴編創(chuàng)能力和歌唱能力得到有效提升，這也能促進(jìn)幼兒教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

二、提升學(xué)生鋼琴彈唱能力的培養(yǎng)策略

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐方面的訓(xùn)練

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須加強(qiáng)對(duì)鋼琴彈唱能力的實(shí)踐掌握，這樣才能不斷提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生不斷增加鋼琴實(shí)踐練習(xí)時(shí)間，這樣才能不斷促進(jìn)鋼琴彈唱的有效統(tǒng)一，確保學(xué)生能力有效提升。同時(shí)，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)音階方面的訓(xùn)練，保證學(xué)生具有扎實(shí)的基本功，也能促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)；其次，教師在教學(xué)過程中要注意尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)展開針對(duì)性教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長。同時(shí)，教師可以增加與學(xué)生的和諧互動(dòng)，通過互動(dòng)了解如何提升鋼琴彈唱教學(xué)趣味性，這能吸引學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行鋼琴彈唱學(xué)習(xí)；最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在彈唱實(shí)踐中不斷進(jìn)行曲目創(chuàng)新，這樣學(xué)生也能不斷增加鋼琴彈唱信心，從而積極進(jìn)行自我提升。

（二）加強(qiáng)視唱練耳與鋼琴彈唱的融合引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)經(jīng)典曲目訓(xùn)練

視唱練耳能力與鋼琴彈唱能力相輔相成，學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，不但能提升節(jié)奏能力，也能加強(qiáng)識(shí)譜能力，并確保鋼琴彈唱的音準(zhǔn)。首先，教師可以針對(duì)視唱練耳進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能提升學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力，也能幫助學(xué)生把握鋼琴音樂節(jié)奏，學(xué)生可以在實(shí)踐鍛煉中不斷進(jìn)行升華和成長；其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)一些經(jīng)典曲目，經(jīng)典曲目中具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，學(xué)生通過長期練習(xí)，可以增加音樂鑒賞能力，也能對(duì)鋼琴一些重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行具體掌握，從而使學(xué)生鋼琴彈唱能力得到不斷提升；最后，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，尊重學(xué)生個(gè)人選擇，學(xué)生自行選擇的經(jīng)典曲目，更符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，但教師要在學(xué)生實(shí)際彈唱過程中進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，這樣才能不斷糾正學(xué)生錯(cuò)誤指法，并有效增加教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽覺能力的重視并為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生鋼琴彈唱能力的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽覺能力的培養(yǎng)。首先，聽覺能力的提升，可以幫助學(xué)生掌握音樂節(jié)奏，也能幫助學(xué)生體會(huì)不同曲目的不同魅力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合全面成長；其次，教師可以經(jīng)常組織一些實(shí)踐活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行鋼琴彈唱，學(xué)生可以在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)自信心，從而不斷增加實(shí)踐能力；最后，學(xué)?？梢詷?gòu)建全真模擬教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以在全真模擬教室中，體驗(yàn)真實(shí)工作場景，這樣也能幫助學(xué)生不斷更新學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方式，從而提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)語

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生也要不斷提升自身綜合能力，這樣才會(huì)使教學(xué)能力和教育能力得到有效提升。同時(shí)，鋼琴教學(xué)可以有效提升幼兒音樂欣賞能力，也能培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。因此，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生一定要加強(qiáng)對(duì)鋼琴彈唱能力的提升，這樣才能科學(xué)合理地展開教學(xué)，為未來生活和工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園需要具有鋼琴彈唱能力的幼師，學(xué)生也要根據(jù)時(shí)代發(fā)展需求，不斷提升鋼琴彈唱能力，這樣才能促進(jìn)自身不斷強(qiáng)化，并使幼兒接受音樂熏陶。