七臺河市教育局

一、2019年工作總結(jié)

全面加強黨對教育工作的領導，打造了“小手拉大手”“黨員名師工作室”“教育社區(qū)”等一批特色黨建品牌，市委、市政府組織召開了七臺河市慶祝第35個教師節(jié)表彰大會，評選表彰市級模范教師11人、教育系統(tǒng)特殊貢獻集體4個、特殊貢獻個人獎3人，營造了尊師重教的良好氛圍。

開展“不忘初心牢記使命”主題教育，扎實推進“不忘初心牢記使命”主題教育活動，教育系統(tǒng)22名處級干部、1119名黨員，組織集體學習190次，針對巡察反饋的55個問題和群眾反映強烈的校服、保險、“四零承諾”等熱點問題進行了集中整改；組織解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論，先后組織召開了解放思想學習動員會、學習討論會和學習交流會3個層面會議，對標教育發(fā)達地區(qū)在創(chuàng)新精神、服務意識、法治思維、教育理念等先進經(jīng)驗，著力破解教育改革發(fā)展中的痛點、堵點和瓶頸性問題，帶動實現(xiàn)了一批以“四零承諾”、教育信息化統(tǒng)領城鄉(xiāng)教育一體化、“三點半課后服務”為代表的教育創(chuàng)新成果。

貫徹落實省委“辦事不求人”要求，制定了《七臺河市中小學?！稗k事不求人”實施方案》，重點圍繞“零擇校、零擇班、零擇座、零指定”4個方面精準施策，穩(wěn)步推進”辦事不求人”工作落實。直屬中小學全面實現(xiàn)劃片招生、就近入學“零擇?！?；實行陽光分班、隨機均衡“零擇班”；實行家長監(jiān)督、身高輪換、男女搭配“零擇座”；實行綜合素質(zhì)評價、任課教師評價、班級民主評議的評獎評優(yōu)“零指定”。

二、2020年工作安排

加強黨對教育事業(yè)的全面領導。認真履行市委教育工作領導小組秘書組職責，全面落實黨管思想政治、意識形態(tài)、辦學方向、改革發(fā)展、干部人才方針，確保教育系統(tǒng)成為黨領導的堅強陣地，確保廣大師生成為政治站位高的先進群體。健全黨風和行風監(jiān)控和督查體系建設，依法依規(guī)查處干部違紀和師德失范行為，以嚴格的約束管理促進領導干部和教師自警自律。

落實全國、全省教育大會精神。繼續(xù)把學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神作為首要政治任務抓實抓好，確保中央和省委的決策部署落地生根、取得實效。全面實施《七臺河市教育現(xiàn)代化2035》《七臺河市加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022）》，以科學的規(guī)劃引領全市教育發(fā)展。

實施教育利民工程。2020年預計投入4億元，推進信息化2.0、保中學校、市二中搬遷、市十中改造等建設項目，在全面完成操場硬覆蓋基礎上實施塑膠跑道建設，開展中小學小型鋼結(jié)構(gòu)體育館試點建設。投入1億元，新建、改擴建幼兒園13個，逐步補齊本市幼教短板。

優(yōu)化教育公共服務。制定促進縣（區(qū)）義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的具體措施，啟動桃山區(qū)、新興區(qū)、茄子河區(qū)和勃利縣全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣（區(qū)）創(chuàng)建工作。穩(wěn)步推進中小學“五四制”向“六三制”過渡，全面鋪開小學三點半課后服務，啟動初中四點課后服務試點，做好高考模式改革和中考改革工作。

推進素質(zhì)教育發(fā)展。依托全市中小學生，構(gòu)建“小手拉大手+育人”德育活動品牌，牽手家庭、帶動社區(qū)參與城鄉(xiāng)文明創(chuàng)建。嚴格落實國家《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》，促進全市中小學生體質(zhì)健康水平整體提高。嚴格落實《中小學學生近視眼防控工作方案》要求，實施視力篩查和近視綜合防控，降低中小學生視力不良發(fā)生率。舉辦全市中小學生科技節(jié)、藝術節(jié)。

加強教師隊伍建設。抓好師德師風建設，加大優(yōu)秀校長、教師培訓力度，深化教師績效工資改革，提高骨干教師待遇，留住高素質(zhì)教育人才。建立完善中小學教師補充機制，突出解決好偏遠農(nóng)村學校師資力量不足、結(jié)構(gòu)不合理的問題，促進教育均衡發(fā)展，以高質(zhì)量的教育撐起家庭未來和城市未來。

優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。持續(xù)推進全市義務教育學校實現(xiàn)免試就近入學、規(guī)范有序入學、陽光監(jiān)督入學，努力做到“上學不求人”。圍繞教育中心任務和群眾反映突出問題，開展師德師風、學生減負、規(guī)范辦學行為專項督導。建立健全教職工和學生心理疏導與干預機制，預防傷害學生和校園欺凌等事件發(fā)生。落實意識形態(tài)和信訪責任制度，提高輿情和信訪事件應對處置能力，構(gòu)筑和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。