2020年6期
刊物介紹
是面向中學教師的教學刊物。緊跟課改，著眼教學，深入探究，創(chuàng)辦了中考世界、思路與方法、案例與反思等一系列特色鮮明的欄目，形成了以語文、數(shù)學、外語為主，其他科目、班主任工作、心理健康教育、信息技術與學科整合等為輔的版面格局，具有主次分明、針對性強的特點，滿足了不同教師的閱讀需求，得到了廣大教育工作者的肯定。
黑龍江教育(教育與教學)
卷首／開篇
聚焦／管理
- 全面促進義務教育均衡發(fā)展
- 穩(wěn)中有進 穩(wěn)中提質(zhì) 穩(wěn)中增效全面提升教育教學質(zhì)量
- 深化改革 加強建設努力辦好公平而有質(zhì)量的教育
- “一個堅持”“十項工程”努力加快推進教育現(xiàn)代化
- 加快推進林區(qū)教育現(xiàn)代化
- 特殊的愛給特別的『你』
- 立足校本 創(chuàng)新機制促進青年教師成長
- 源頭在活水自來
——哈爾濱順邁學校基于校本研修的英語課堂教學改革之路 - A Modern and Popular City
——Harbin教學實錄與反思 - 在思考中探索 于實踐中創(chuàng)新
——由哈爾濱順邁學校英語課堂教學改革引發(fā)的思考 - 把英語課堂還給學生讓孩子生動活潑地成長
課堂／實踐
- 統(tǒng)編教科書小學語文四年級下冊第七單元單元解讀
- 《古詩三首》教學設計
- 《文言文二則》教學設計
- 《“諾曼底”號遇難記》教學設計
- 《黃繼光》教學設計
- 口語交際：自我介紹
- 《我的“自畫像”》教學設計
- 統(tǒng)編教科書小學語文四年級下冊第八單元單元解讀
- 《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》教學設計
- 《巨人的花園》教學設計
- 《海的女兒》教學設計
- 習作《故事新編》教學設計
- “自主+互助”式語文課堂教學模式的應用
——以古詩教學《別母》為例 - 初中音樂生活化教學的基本途徑
——以《念故鄉(xiāng)》一課教學為例 - 核心素養(yǎng)下的英語語法情境教學
——以高中英語虛擬語氣“魔法學校的咒語”教學設計為例 - 以《電流的測量》一課為例談物理課堂核心素養(yǎng)的落實
- “認識小數(shù)”教學紀實與評析
- 銘記歷史 新時代育人的新起點
——《我們愛和平》教學設計與反思 - 以《論語》為例談高中整本書閱讀應對策略
- 新教材背景下整本書閱讀的思考與建議
研究／探索
- “雙師”課堂的研究與應用教師問卷調(diào)研報告
- 雙師課堂互補同行 隔空引領情滿屏
- 『雙師』教學讓線上學習多元化
- 備考寫作“明”師有道
- 關注要素前后聯(lián)系 精準定位教學起點
- “自探·合探·運用”教學模式初探
- 借助四大策略 優(yōu)化散文教學
- 學科整合為“線上教學”增添魅力
- 有效提升初中生“歷史解釋”素養(yǎng)的四個途徑
- 公共危機事件下學校生命教育的問題與應對策略
- 證券與期貨“3+2”專業(yè)中高職銜接課程建設探索
- 規(guī)則意識促成長
- 園本教研的實施策略
- 中職美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效策略
- 中小學教育懲戒的實踐困境研究
- 成于樂 游于藝
——哈爾濱師范大學附屬中學福蕊藝術團以樂育人、以美化人的音樂教育實踐