許朝軍：校長要做推動地方發(fā)展的鄉(xiāng)賢社賢

學(xué)校不僅是學(xué)生上學(xué)讀書的地方，同時(shí)也是一個(gè)區(qū)域的文化中心。因此，中小學(xué)校長既要善于治校，更要善于處理與學(xué)校周邊的人際關(guān)系、校地關(guān)系，成為地方社會文化的倡導(dǎo)者和代言人。校長要不斷提升自己的人格魅力和管理能力，成為推動地方文化發(fā)展和文明進(jìn)步的社會賢達(dá)、鄉(xiāng)賢名士，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和地方建設(shè)中發(fā)揮教育人特有的智力支撐和文明引領(lǐng)作用。（河南省禹州市教育體育局）

王秀德：呼喚校長的研究性思維與行動

研究性思維與行動已成為新時(shí)代校長的必備能力。中小學(xué)校長要具有在教育場景中通過深入分析探究，發(fā)現(xiàn)并破解教育問題的專業(yè)分析和行動能力。校長要超越任務(wù)驅(qū)動思維和行政化思維，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫲l(fā)現(xiàn)真問題所在，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)象”背后的“事實(shí)”。校長要避免形式主義，以解決學(xué)校瓶頸問題、推動學(xué)校發(fā)展為目的，以立德樹人為旨?xì)w，尊重規(guī)律、實(shí)事求是，通過多種具體路徑推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。（山東省濰坊外國語學(xué)校）

凌鵬國 熊維建：學(xué)校要善于把優(yōu)秀教師推向公眾

學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，要善于創(chuàng)造有利契機(jī)，創(chuàng)新宣傳方式，將優(yōu)秀教師推向公眾，這樣不僅能夠提升教師的職業(yè)成就感和自豪感，還有利于引導(dǎo)公眾深入理解教師職業(yè)的重要與崇高。如學(xué)?？梢詾閮?yōu)秀教師舉辦教學(xué)思想研討會，借助主流媒體宣傳優(yōu)秀教師的工作事跡，還可以邀請社會成功人士參與校內(nèi)的教師表彰活動等。（重慶市云陽鳳鳴中學(xué)校；重慶市云陽縣教育委員會）

董劍華：中小學(xué)校應(yīng)適當(dāng)多建單面教學(xué)樓

如今中小學(xué)校的教學(xué)樓多是雙面樓，即一棟樓中有面對面兩排房間，中間設(shè)置走廊。雙面樓的設(shè)計(jì)多是出于成本節(jié)約的考慮，但同時(shí)存在教室采光不足、通風(fēng)條件較差、課堂回聲較大、安全隱患增多等問題。因此，學(xué)校在條件允許的情況下，應(yīng)多修建單面教學(xué)樓，對于已有的雙面教學(xué)樓可以進(jìn)行功能調(diào)整，如將向陽通風(fēng)的一面作為學(xué)生日常上課的教室；將背光的房間改作功能教室、教師辦公室等非日常教學(xué)場地等。（陜西省銅川市耀州區(qū)教科體局）

（本刊編輯部）