賈海玲 孫貴成 鄒山丹 王 敏 劉海燕
(綏化學(xué)院 黑龍江綏化 152061)
就業(yè)是殘疾人實現(xiàn)自身價值和提升社會地位的重要途徑。我國政府歷來重視殘疾人就業(yè)問題,雖然國家出臺了一系列法律和法規(guī)來保障殘疾人就業(yè),如殘疾人就業(yè)條例提出了“縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人就業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,并制定優(yōu)惠政策和具體扶持保護措施,為殘疾人就業(yè)創(chuàng)造條件[1]?!比欢谌珖蜆I(yè)趨勢整體嚴(yán)峻的前提下,殘疾人就業(yè)仍是難上加難。據(jù)統(tǒng)計,殘疾人的就業(yè)率只有非殘疾人的50%,而殘疾人的下崗率與待業(yè)率要遠(yuǎn)超非殘疾人,隨著市場競爭的加劇,這種情況將會愈演愈烈[2]。殘疾人就業(yè)之所以存在困難,就業(yè)能力開發(fā)欠缺是很重要的原因之一,很多殘疾人沒有受到針對性的心理指導(dǎo),潛能沒有充分發(fā)揮,再加上缺乏相對應(yīng)的輔助器具及無障礙設(shè)施,這些都給殘疾人就業(yè)能力的提升帶來了困難。職業(yè)能力評估能夠?qū)埣踩说纳眢w、精神等殘存的職業(yè)能力作出判斷和預(yù)測,為殘疾人有針對性的接受教育、就業(yè)和康復(fù)提供依據(jù)[3]。職業(yè)能力評估不僅是對殘疾人綜合素質(zhì)的科學(xué)判斷,而且將會有助于有針對性的對殘疾人進行就業(yè)能力開發(fā)。對于殘疾人進行就業(yè)能力的開發(fā),應(yīng)該結(jié)合職業(yè)能力評估的情況,通過心理指導(dǎo)、開發(fā)潛能和創(chuàng)建無障礙環(huán)境等手段來進行。
(一)忽視殘疾人的就業(yè)心理指導(dǎo)。就業(yè)心理是指殘疾人在進行職業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)的過程中表現(xiàn)出來的一般心理特征。只有具有健康的就業(yè)心理,才能正確評估自我,從而提高就業(yè)成功率。但在現(xiàn)實生活中,殘疾人就業(yè)心理往往存在較多問題。殘疾人自尊心強,容易自卑,過度敏感,由于生理上存在缺陷以及社會上一部分人對于殘疾人的歧視,大多數(shù)殘疾人都有不同程度的心理問題,常常呈現(xiàn)出悲觀消極情緒;還有一部分殘疾人對自己本身及當(dāng)前就業(yè)形勢缺乏正確認(rèn)識,造就了就業(yè)期望與現(xiàn)實之間形成了較大反差,形成了對就業(yè)失望、沮喪甚至退縮的心理;在與健全人進行交流合作中,絕大部分殘疾人懼怕與健全人相處,自卑心理明顯。以上殘疾人就業(yè)心理存在的問題會影響殘疾人就業(yè),如果不能克服就業(yè)心理障礙,殘疾人就難以在社會中立足。而在殘疾人就業(yè)開發(fā)中常常忽視心理就業(yè)的指導(dǎo),導(dǎo)致殘疾人的就業(yè)心理障礙沒有得到有效解除。
(二)缺乏對殘疾人潛能的關(guān)注。傳統(tǒng)的就業(yè)能力訓(xùn)練主要關(guān)注的焦點為殘疾人存在的缺陷,這就致使主要內(nèi)容集中在探尋解決不足的方案上,導(dǎo)致了殘疾人個人自身能力得不到重視,潛能得不到發(fā)揮,使其產(chǎn)生消極絕望的觀念。這種傳統(tǒng)的關(guān)注焦點也影響到了社會大眾對殘疾人的看法與期待,由于殘疾人士不斷地被貼上生理缺陷的標(biāo)簽,殘疾存在的缺陷被擴大化,并逐漸成為社會大眾對殘疾人的刻板印象,他們無論怎樣努力都難以改變?nèi)藗兊目捶?,這就形成了殘疾人的消極形象,致使社會大眾難以看到殘疾人所具有的潛能。
(三)無障礙環(huán)境建設(shè)欠缺。無障礙環(huán)境能夠保障殘疾人參與到社會生活中來,使周圍環(huán)境對人們的生活、工作和學(xué)習(xí)不再存在障礙。無障礙環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境無障礙、信息和交流無障礙兩大部分。物質(zhì)環(huán)境無障礙主要是建設(shè)無障礙設(shè)施,使城市道路、公共建筑物、辦公區(qū)、居住區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)方便殘疾人通行和使用,消除物理性障礙,如鋪設(shè)坡道、盲道,設(shè)置扶手、電梯、自動門,合理設(shè)置衛(wèi)生間、工作臺等;信息和交流的無障礙主要是要求公共傳播媒介應(yīng)使殘疾人無障礙地獲得信息進行交流,如信息公開無障礙、方便殘疾人的交流技術(shù)、電信業(yè)務(wù)、電子產(chǎn)品、字幕和手語等[3]。無障礙環(huán)境的建設(shè)是直接影響殘疾人能否就業(yè)的決定性因素之一,殘疾人在完善職業(yè)技能、提升本身素質(zhì)的同時,常因出行和工作場所缺乏無障礙環(huán)境而無法實現(xiàn)就業(yè)。目前我國無障礙環(huán)境建設(shè)并沒有形成便于殘疾人使用的體系,比如,一些老的街區(qū)未鋪設(shè)盲道,提示盲人過街的語音信號燈缺乏,并不是每一個路口都設(shè)有緣石坡道;現(xiàn)如今的地鐵、火車站等也并沒有讓殘疾人達到完全無障礙;大多數(shù)的公交車還沒有為殘疾人設(shè)置自動升降的上下車裝置,缺乏盲文的公交站臺;工作場所未設(shè)置適合殘疾人的工作臺、生產(chǎn)設(shè)備、門、衛(wèi)生間等。
(四)輔助器具未到達到適配。輔助器具是指功能障礙者使用的,特殊制作的或一般可得到的任何產(chǎn)品(包括器具、設(shè)備、儀器、技術(shù)和軟件),用于保護、替代、支撐、訓(xùn)練、監(jiān)測、代償身體活動或功能,或者防止、緩解或抵消損傷、活動受限和參與限制[4]。由世界衛(wèi)生組織發(fā)布的社區(qū)康復(fù)指南指出:“對大部分殘疾人來說,獲得輔助器具是必要的,而且是任何發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。沒有輔助器具,殘疾人絕無可能受到教育或得到工作,以致擺脫貧困”[5]。輔助器具已經(jīng)在殘疾人中充當(dāng)重要的角色,使用范圍不斷擴大。但是,除了助聽器,假肢等輔助器具裝配上會考慮到殘疾人個人情況外,其余的如輪椅,拐杖等輔助器具,大多不能按照個人的具體情況來適配。輔助器具要真正起到作用,就必須因人而異多樣化,做到“量體裁衣”。
(一)職業(yè)能力評估定義。職業(yè)能力評估是殘疾人進行就業(yè)能力開發(fā)的重要依據(jù)。國際勞工組織對職業(yè)能力評估下的定義為:“在實際操作中用通常的作業(yè)耐性(即普通的操作速度,無疲勞的持續(xù)工作和對噪音、速度等各種外界因素的忍耐度)評定個人成績,增加殘疾人自信心和對社會的責(zé)任感,讓他們了解自己的潛在能力,幫助殘疾人接受殘疾事實,確定合理的職業(yè)方向”[6]。職業(yè)能力評估運用先進的心理與職業(yè)評估理論,預(yù)測和診斷殘疾人的職業(yè)適應(yīng)性、發(fā)展方向、發(fā)展水平和可能性,使殘疾人達到真正的整體康復(fù)。
(二)就業(yè)能力開發(fā)策略。
1.重視殘疾人就業(yè)心理指導(dǎo)。對癥下藥才能很好地解決問題,只有了解了殘疾人的就業(yè)心理問題才能有針對性地輔導(dǎo)。對殘疾人進行職業(yè)能力開發(fā)應(yīng)該定期對殘疾人進行心理評估,建立心理健康資料,通過觀察、訪談、問卷等方式搜集殘疾人的心理健康資料,對資料進行整理,了解殘疾人就業(yè)心理存在的問題。對有就業(yè)心理問題的殘疾人進行針對性地指導(dǎo),并做好記錄。在指導(dǎo)過程中也要隨時進行動態(tài)評估,隨時調(diào)整指導(dǎo)方案。通過對殘疾人進行就業(yè)心理評估和針對性的指導(dǎo),使殘疾人敢于用自己的實力同崗位競爭者進行競爭,在競爭中獲得權(quán)利和地位,做到自強、自立;及時調(diào)整心理狀態(tài),不因一時的就業(yè)困難和挫折而悲觀絕望,學(xué)會在挫折中總結(jié)經(jīng)驗,鍛煉意志力,提高就業(yè)自信心。
2.關(guān)注殘疾人的潛能。馬斯洛的動機理論相信人類具有大量尚未加以利用的潛能。即便存在某些障礙殘疾人也具有無限的潛能,歷史上很多的人物證明了這點,加拿大民族英雄、國際知名殘疾人運動員瑞克·漢森(RickHansen)駕駛輪椅登上長城,成為著名的“鐵血好漢”。開發(fā)這些潛能是實現(xiàn)殘疾人就業(yè)的一個重要基礎(chǔ)。為了評估殘疾人的潛在優(yōu)勢,需對殘疾人身心功能、職業(yè)能力、職業(yè)人格、職業(yè)興趣進行評估。要為每一位殘疾人建立個人檔案,內(nèi)容包括感知覺運動、認(rèn)知、言語、生活自理、設(shè)計技能、理財?shù)确矫?。通過評估發(fā)現(xiàn)殘疾人的潛能,通過發(fā)掘、發(fā)揮優(yōu)勢資源,促進殘疾人的發(fā)展。通過對其潛能的發(fā)掘,能夠提升殘疾人的自我效能;調(diào)動和發(fā)揮殘疾人的潛能優(yōu)勢,幫助殘疾人發(fā)展他們的潛能,增加職業(yè)技能。其目標(biāo)是使殘疾人的功能達到和保持在最高狀態(tài),增強社會適應(yīng)能力,使他們成功就業(yè),實現(xiàn)社會價值。
3.完善無障礙環(huán)境建設(shè)。殘疾人實現(xiàn)就業(yè)需要的無障礙環(huán)境不單單局限于工作場所內(nèi)的硬件設(shè)施、合理便利和工作制度的調(diào)適,還包括影響他工作機會與就業(yè)質(zhì)量的社會服務(wù),包括從家—工作場所—社會的延伸[7]。建設(shè)無障礙環(huán)境,需首先評估殘疾人的需求,建立檔案,根據(jù)評估結(jié)果設(shè)計無障礙環(huán)境建設(shè)方案,設(shè)計方案要按照城市道路、居住建筑、工作場所等方面設(shè)計,工作場所的生產(chǎn)設(shè)施、椅子、通道、電梯、地板、道路、衛(wèi)生間、浴室等精心做到完全無障礙,使殘疾人可以方便、安全地使用企業(yè)的任何設(shè)施,選擇適合殘疾人的工作崗位,為殘疾人設(shè)計彈性工作制度和時間,對設(shè)計的方案經(jīng)過反復(fù)推敲之后進行實施,
在實施過程中進行驗收,驗收不合格要重新設(shè)計方案,驗收合格要定期回訪,無障礙環(huán)境設(shè)計流程見圖1。
4.提供輔助器具適配服務(wù)。輔助器具適配是指在對殘疾人狀況進行綜合評估基礎(chǔ)上,為其選擇適合的輔助器具,最大程度地滿足殘疾人功能補償、狀況改善、生活質(zhì)量提高的需求[6]。殘疾有許多不同的類型,即使是同類型殘疾人的殘疾狀況也存在差異。輔助器具適配的內(nèi)涵并不是“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,要考慮普遍性與特殊性、安全性與方便性,還要考慮穩(wěn)定性與成長性、生產(chǎn)性與生活性,滿足不同殘疾類型和不同狀況需求,為殘疾人提供量體裁衣式的服務(wù)[8]?!傲矿w”是指在輔助器具配置過程中要進行全面的評估,了解患者的一般情況,殘疾類別,障礙程度,日常生活活動能力和急需解決的問題;對生理及認(rèn)知、心理功能,工作能力,社會功能,家居、學(xué)校、工作場所等進行細(xì)致的評估。根據(jù)個人需求和評估結(jié)果,選擇適合的輔具種類、尺寸及配件,以及輔具是否需要特別的改、定制,即“裁衣”過程。在進行輔具適配后,還要對殘疾人使用輔具的活動環(huán)境做評估和改造,包括衛(wèi)生間的坐廁、門及門檻、工作臺、生產(chǎn)設(shè)施等,使環(huán)境、障礙者與輔具使用協(xié)調(diào)一致。還需對輔助器具適配進行成效評估,從使用者滿意度、功能表現(xiàn)等方面進行評估,以確認(rèn)達到原先制定的適配目標(biāo)。如輔具器具未達到適配,要予以調(diào)整、維修;若此項輔具已無法符合殘疾人需求,則須重新加以評估、訂制。同時提供輔具咨詢服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù)、維修更換服務(wù)等服務(wù)。
圖1 無障礙設(shè)計流程圖
提高殘疾人就業(yè)率是社會發(fā)展的需要,也是推動殘疾人融和、提高殘疾人生活質(zhì)量的根本途徑。但是目前殘疾人的就業(yè)能力開發(fā)存在著不足,具體表現(xiàn)為忽視就業(yè)心理指導(dǎo)導(dǎo)致殘疾人就業(yè)心理問題較多,缺乏對殘疾人潛能的關(guān)注導(dǎo)致殘疾人個人自身能力得不到重視,無障礙環(huán)境建設(shè)欠缺導(dǎo)致出行和工作場存在障礙而無法實現(xiàn)就業(yè),輔具器具未達到適配沒有真正起到作用。本文從殘疾人職業(yè)能力評估這一視角出發(fā)來探討殘疾人就業(yè)能力開發(fā),將職業(yè)能力評估運用在心理指導(dǎo)、潛能開發(fā)、無障礙環(huán)境建設(shè)、輔助器具適配上,做到真正的有的放矢,解決殘疾人職業(yè)能力開發(fā)中存在的問題,提高殘疾人的就業(yè)能力,提升殘疾就業(yè)競爭力,實現(xiàn)人生價值。