顧正明?賈麗琴

蘇州技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）始建于1960年，是蘇州市第一所專門(mén)培養(yǎng)技能人才的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。60年滄桑歲月，60年奮斗征程。辦學(xué)60年來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)守初心，以為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才為己任，砥礪奮進(jìn)，高質(zhì)量發(fā)展，取得了累累碩果。學(xué)院先后被評(píng)為“國(guó)家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”“國(guó)家首批職業(yè)訓(xùn)練院試點(diǎn)建設(shè)單位”“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”“蘇州市文明單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

學(xué)院在艱苦的條件下誕生，在曲折的歷程中發(fā)展，早期的學(xué)院人奉獻(xiàn)不忘開(kāi)拓，耕耘不忘求實(shí)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終依法辦學(xué)，形成了“開(kāi)拓、求實(shí)、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)。

2019年，學(xué)院獲評(píng)江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，標(biāo)志著學(xué)院邁上了新臺(tái)階，進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。在國(guó)家大力發(fā)展技工教育的機(jī)遇期，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子決心團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工凝神聚心，把學(xué)院建設(shè)為江蘇省內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)內(nèi)一流的技師學(xué)院。

凝心聚力 一流水準(zhǔn)

學(xué)院創(chuàng)辦之初，條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備。1964年，部分單位無(wú)償提供給學(xué)院一部分報(bào)廢設(shè)備，學(xué)院師生自己動(dòng)手，加以修復(fù)，變成學(xué)生的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。1978年復(fù)辦后，學(xué)院一方面將原來(lái)留下的一個(gè)舊車間改建為電子專業(yè)的實(shí)習(xí)車間，另一方面購(gòu)置廢舊縫紉機(jī)板60塊，將其改裝成了電子實(shí)習(xí)操作臺(tái)。1984年，學(xué)院遷至市區(qū)，實(shí)習(xí)條件改善，儀器設(shè)備不斷充實(shí)，到1998年底，學(xué)院已擁有完好機(jī)床44臺(tái)。

2009年，學(xué)院遷入國(guó)際教育院北區(qū)新校區(qū)后。高標(biāo)準(zhǔn)建成了現(xiàn)代制造業(yè)、創(chuàng)意服務(wù)技術(shù)、信息技術(shù)、軌道交通技術(shù)、綜合技術(shù)五大公共實(shí)訓(xùn)中心，建筑面積達(dá)7.44萬(wàn)平方米;建設(shè)了數(shù)控、數(shù)字化模具設(shè)計(jì)與制造、西門(mén)子工業(yè)自動(dòng)化、電力拖動(dòng)、機(jī)器人、智能制造、烹飪、現(xiàn)代物流等170多個(gè)技術(shù)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室。投資2億元配置了集高端性、先進(jìn)性、示范性、實(shí)戰(zhàn)性于一體的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，充分滿足技工教育、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能競(jìng)賽、技能鑒定、技師研修等需求。

學(xué)院創(chuàng)建之初，只有6名文化課教師，1961年增加到22人。1978年學(xué)校復(fù)辦時(shí)，從外地、外單位調(diào)入13人，他們多是文化課教師和專業(yè)課教師非常緊缺。為此，學(xué)院制定了“加強(qiáng)培養(yǎng)現(xiàn)有教師、選擇部分學(xué)生留校、積極引進(jìn)大專院校畢業(yè)生”的計(jì)劃。1979年之后，學(xué)院教師隊(duì)伍一步步擴(kuò)大，教師學(xué)歷不斷提升，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

近幾年，學(xué)院建立了“新教師入門(mén)有人帶，骨干教師成長(zhǎng)有人推，品牌教師發(fā)展有人追”的師資隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展機(jī)制。建有完備的師資培養(yǎng)制度。專任教師中，碩士及以上占35%，一體化教師占73%，高級(jí)職稱技師以上等級(jí)的教師達(dá)44%。35名教師獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校還聘請(qǐng)了14名蘇州各行各業(yè)的大師和名師入校任教。

凝聚特色 打造品牌

學(xué)院創(chuàng)建之初，開(kāi)設(shè)金屬切削（車工）、裝配與修理（鉗工）和鑄造3個(gè)專業(yè)。1978年復(fù)辦后，根據(jù)當(dāng)時(shí)蘇州要大力發(fā)展電子工業(yè)的要求，設(shè)置了無(wú)線電整機(jī)安裝及調(diào)試、模具鉗工專業(yè)。1990年，開(kāi)設(shè)專業(yè)達(dá)到8個(gè)，2020年開(kāi)設(shè)專業(yè)達(dá)到26個(gè)。

學(xué)院始終以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向，適時(shí)開(kāi)發(fā)、調(diào)整專業(yè)設(shè)置。2009年以來(lái)，學(xué)院順利開(kāi)發(fā)社區(qū)工作者、智能控制、軌道交通、大數(shù)據(jù)、航空服務(wù)、工業(yè)機(jī)器人等新專業(yè)17個(gè);相繼建成數(shù)控加工、模具制造、會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)等13個(gè)品牌專業(yè);形成6個(gè)專業(yè)群，培養(yǎng)了250多名專業(yè)教師;吸納數(shù)百名企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)。學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)水平大幅提高，形成了可持續(xù)的良性發(fā)展新格局。

春華秋實(shí) 招生人數(shù)攀升

學(xué)院創(chuàng)建之初，學(xué)生不足百人。1978年復(fù)辦后，首屆在校學(xué)生只有200人。1986年突破300人，1998年達(dá)到500人。隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大。2009年，隨著三校合并，新校區(qū)建成，辦學(xué)規(guī)模一度有8 000多人。2010后，為了保持師資力量與學(xué)生規(guī)模的匹配，學(xué)院將辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在了6 000余人。

六十載薪火相繼，六十載弦歌不輟。60年來(lái)，學(xué)院先后為社會(huì)培養(yǎng)了10萬(wàn)多名全日制技能人才（其中全日制教育3萬(wàn)多人），畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98.5%以上。社會(huì)化培訓(xùn)每年約7 000人次。

學(xué)院高度重視技能競(jìng)賽，建立了“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的機(jī)制。近幾年，共有72人次在市、省、國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽中成績(jī)突出，獲得第一名;6名選手入圍國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，5名學(xué)生獲“江蘇技能狀元”稱號(hào);學(xué)院CAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目、商務(wù)軟件解決方案項(xiàng)目被列為第45屆世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地。參加第10屆、11屆全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)職業(yè)技能大賽，分獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)和團(tuán)體第一名。在第46屆世界技能大賽江蘇選拔賽中獲得6個(gè)第一名。

學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，大力開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。在2019年人社部開(kāi)展第一屆全國(guó)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，我院“扇Fuse”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

汗馬耕耘 教育教學(xué)樹(shù)標(biāo)兵

學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中，勇立潮頭，積極在教育、教學(xué)、課程改革、學(xué)生德育、文化建設(shè)等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐，走在同行院校的前列。

一是率先進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)院是人力資源社會(huì)保障部首批一體化課程改革試點(diǎn)、國(guó)家首批中職示范校、首批職業(yè)訓(xùn)練院試點(diǎn)院校。

二是職業(yè)素養(yǎng)教育深入推進(jìn)。學(xué)院自主開(kāi)發(fā)職業(yè)素養(yǎng)課程，并編寫(xiě)教材13本，面向全校學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練。

三是校園文化建設(shè)多姿多彩。學(xué)院精心打造建設(shè)“企業(yè)元素為核、職業(yè)理念為筋、素養(yǎng)內(nèi)涵為骨、工匠精神為魂”的特色校園文化。黨群服務(wù)中心、工匠大道、勵(lì)志牌、文化窗、景觀石、榮譽(yù)廊……營(yíng)造出技能立業(yè)、素養(yǎng)育人的資源校園文化氛圍;每月一主題的活動(dòng)、校園文化節(jié)、技能節(jié)、才藝展示等精彩紛呈，滋潤(rùn)心靈。學(xué)院擁有100多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。

勇于創(chuàng)新 辦學(xué)模式求深化

在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院幾代人緊跟時(shí)代發(fā)展需要，積極探索，不斷深化、發(fā)展辦學(xué)模式，逐步形成了校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式和中外合作辦學(xué)模式。

一是校企合作縱深推進(jìn)。1985年，學(xué)院開(kāi)始開(kāi)辦校辦企業(yè)，但以創(chuàng)收為主，很少接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。2000年以后，學(xué)院逐步確立了校企合作育人的理念，并逐步開(kāi)始主動(dòng)出擊，尋求合作。2008年，合作企業(yè)有31家。近幾年，校企合作深入推進(jìn)，學(xué)院與103家規(guī)模企業(yè)，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，聘請(qǐng)了140名企業(yè)教學(xué)咨詢官。形成了以學(xué)校為主體，企業(yè)為依托，校企共育人才的模式。

二是產(chǎn)教融合助力育人。2017年國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》，2019年教育部等六部委印發(fā)《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》。學(xué)院積極行動(dòng)，探索學(xué)院產(chǎn)教融合的突破點(diǎn)。2020年，學(xué)院五大“產(chǎn)教融合創(chuàng)新工作室”揭牌成立，產(chǎn)教融和育人縱深推進(jìn)。

三是國(guó)際辦學(xué)有聲有色。學(xué)院先后與韓國(guó)永進(jìn)專門(mén)大學(xué)等開(kāi)展合作辦學(xué)。2016年，與德國(guó)埃爾福特培訓(xùn)中心、萊比錫經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校開(kāi)始合作辦學(xué)。在模具制造、機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人3個(gè)專業(yè)共開(kāi)辦10個(gè)中德班，在校學(xué)生254人。

風(fēng)動(dòng)帆起 揚(yáng)鞭奮蹄

60年砥礪奮進(jìn)，學(xué)院取得了輝煌的辦學(xué)成就，這既是幾代學(xué)院人奮斗的結(jié)果，也離不開(kāi)國(guó)家、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予學(xué)校的關(guān)懷與支持。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)院的發(fā)展指引方向，關(guān)懷高技能人才的成長(zhǎng)，肯定、鼓勵(lì)學(xué)校的工作，激勵(lì)、鼓舞學(xué)校堅(jiān)定了創(chuàng)建國(guó)家一流技師學(xué)院的信心。

六十年成果凝成永恒，六十年輝煌激蕩人心。憑借60年的深厚積淀，憑借每一位技師教職員工的辛勤努力，憑借萬(wàn)名校友的關(guān)愛(ài)，憑借社會(huì)的廣泛支持，學(xué)院將在新的歷史起點(diǎn)上，篤行致遠(yuǎn)、砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì);顧全大局、團(tuán)結(jié)拼搏;樂(lè)于付出，不計(jì)得失;追求卓越，永無(wú)止境”的技師精神，踐行立德樹(shù)人，著力深化辦學(xué)內(nèi)涵，傾力打造辦學(xué)特色，創(chuàng)建一所“省內(nèi)領(lǐng)先 全國(guó)一流”品牌技師學(xué)院。

（第一作者為蘇州技師學(xué)院院長(zhǎng)）