梁苑峰

(北海市北海中學(xué) 廣西北海 536000)

信息化時(shí)代的到來(lái)，讓大家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不再感到陌生，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也是人們接觸互聯(lián)網(wǎng)信息的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，往往是教師在講臺(tái)上講，學(xué)生跟隨理論進(jìn)行操作，在這種效率不是很高的學(xué)習(xí)模式下，很大一部分學(xué)生會(huì)缺少積極性，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)得不夠扎實(shí)。在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能為學(xué)生提供充足的知識(shí)信息，通過(guò)教師的講解加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供的便利，可進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，也能提高其學(xué)習(xí)積極性和參與意識(shí)[1]。

一、將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的意義

（一）有利于提高教師的教學(xué)水平

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，越來(lái)越多的高中教育工作者將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中。高中計(jì)算機(jī)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，一方面能夠轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的關(guān)系，將學(xué)生放在課堂的中心位置，另一方面教師不僅要掌握計(jì)算機(jī)基本技能，也要掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)。所以，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)教師教學(xué)水平的提升有促進(jìn)作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用，教師也會(huì)收獲非常先進(jìn)的教學(xué)理念，傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合，可為學(xué)生源源不斷地提供相關(guān)知識(shí)和技能。

（二）有利于促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展

計(jì)算機(jī)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的計(jì)算機(jī)技術(shù)信息。在課上有教師和網(wǎng)絡(luò)雙層知識(shí)來(lái)源，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，可以讓學(xué)生自主查閱相關(guān)資料，獲得想要的知識(shí)技能。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可為學(xué)生提供更多精準(zhǔn)有效的學(xué)習(xí)方法，也能拓展學(xué)生關(guān)于課本之外的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)相關(guān)的內(nèi)容，也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接收更多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也有利于促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。

（三）有利于優(yōu)化高中課堂教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式，將現(xiàn)代信息技術(shù)帶進(jìn)課堂，能夠彌補(bǔ)原來(lái)僅靠教師粉筆板書(shū)和口頭傳達(dá)知識(shí)的弊端。教師通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，學(xué)生在課外也可以獲取更多相關(guān)知識(shí)，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。在相同的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在課堂上能獲得傳統(tǒng)教學(xué)中雙倍的知識(shí)，所以，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

二、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行高中計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法

（一）轉(zhuǎn)變教育工作者的固有觀念

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是非常先進(jìn)的新型教學(xué)模式，很多教師可能有多年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)傳統(tǒng)模式進(jìn)行教學(xué)已形成了固有觀念。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒(méi)有非常普及的時(shí)候，很多計(jì)算機(jī)教師也是通過(guò)自身操作，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教學(xué)，這種教學(xué)方法雖然能讓學(xué)生清晰地掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，但效率非常緩慢。傳統(tǒng)的教學(xué)模式雖然經(jīng)過(guò)千錘百煉，被很多教育工作者親身驗(yàn)證可行，但與現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)相比，還是有著不足之處。這就需要教師轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念，讓更多教育工作者愿意通過(guò)科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓教師在課堂中不再占主導(dǎo)地位，這時(shí)教師的心理可能也會(huì)有很多變化。所以，教師要樹(shù)立自信心，改變自身主導(dǎo)、學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)生通過(guò)教師的講解和網(wǎng)絡(luò)信息獲取知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（二）讓學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用普及之前，學(xué)生大多通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方法獲取知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了跟隨教師的步伐來(lái)學(xué)習(xí)，缺少主動(dòng)性和自主能力。為學(xué)生建立起網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，如何讓學(xué)生更快地適應(yīng)環(huán)境也是我們需要深入研究的問(wèn)題。首先，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建一個(gè)新型的學(xué)習(xí)框架，將學(xué)生放在中心位置，教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)便是學(xué)生學(xué)習(xí)上的“左膀右臂”。其次，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用現(xiàn)在的資源進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，自學(xué)能力應(yīng)該是每個(gè)人都要具備的，尤其是高中學(xué)生，更要順應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，在這種資源共享的環(huán)境中也能更清楚自己的站位，可增強(qiáng)接受新事物的能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性[2]。

（三）加大網(wǎng)絡(luò)教育普及力度

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及對(duì)教育水平的提高有很大的促進(jìn)作用。雖然越來(lái)越多的城市開(kāi)始利用這些技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，但對(duì)于資源不發(fā)達(dá)的地區(qū)還是有限制的。在網(wǎng)絡(luò)教育的起步階段，讓這些資源不發(fā)達(dá)的地區(qū)不掉隊(duì)也是非常關(guān)鍵的。首先，提高網(wǎng)絡(luò)教育普及力度，盡可能做到資源同步，這就需要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育資金的投入。其次，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作隊(duì)伍，合理分工、各個(gè)環(huán)節(jié)相互配合，為下一步的工作打好基礎(chǔ)。有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的教師，應(yīng)積極總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)，讓更多的人避免步入盲區(qū)。這就需要所有教育工作者共同努力，為學(xué)生打造科學(xué)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不是最終的目的，提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生知識(shí)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展才是我們不斷努力的目標(biāo)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)越來(lái)越普及，它在教育工作中也將發(fā)揮更重要的作用。我們應(yīng)積極利用現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展。