李才才 徐海闊 延安大學(xué)

新形勢(shì)下，少數(shù)民族大學(xué)生是我國(guó)高等教育學(xué)生群體的重要組成部分，因此，積極探索高校體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生的教育管理路徑十分重要，高校體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生群體具有一定的特點(diǎn)，參與各類競(jìng)技性比賽、校園體育文化活動(dòng)、專業(yè)技能訓(xùn)練及培訓(xùn)的積極性相對(duì)較強(qiáng)，樂(lè)于在體育類、團(tuán)體性文體活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)或者斬獲榮譽(yù)，為校園文化活動(dòng)的有序開(kāi)展起到了良好的帶頭作用。其次，具有一定的個(gè)性與共性。相對(duì)于其他專業(yè)少數(shù)民族學(xué)生而言，適應(yīng)環(huán)境能力、溝通協(xié)調(diào)性較強(qiáng)，但有時(shí)思維方式簡(jiǎn)單化、看待問(wèn)題不夠全面。在大學(xué)的自我管理方面，尤其是在學(xué)習(xí)方面，或多或少存在學(xué)習(xí)怠倦、學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力、甚至是逃避學(xué)習(xí)，導(dǎo)致出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。因此，創(chuàng)新教育管理路徑顯得尤為重要，促進(jìn)此類學(xué)生群體德智體美勞全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育、新生入學(xué)教育

新時(shí)代加強(qiáng)體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育、新生入學(xué)教育尤為重要。做好地方高校少數(shù)民族大學(xué)生的教育管理工作，必須牢牢堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位。筑牢大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，充分利用微信、微博、QQ 等媒體宣傳黨的理論知識(shí)、國(guó)家政策等，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)。高校輔導(dǎo)員線下應(yīng)以專題班會(huì)、座談交流會(huì)的形式強(qiáng)化思想政治教育，掌握體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生的思想狀態(tài)。高校要將思想政治教育與新生入學(xué)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生一進(jìn)校便熟知并遵守高校有關(guān)少數(shù)民族學(xué)生管理?xiàng)l例。新生入學(xué)教育是關(guān)鍵的的一個(gè)環(huán)節(jié)，高校應(yīng)積極組織大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，了解國(guó)家歷史、相關(guān)民族政策、校情校史，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、鼓勵(lì)體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生合理支配資源，促進(jìn)全方位發(fā)展

鼓勵(lì)體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生合理支配資源，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。以賽促學(xué)、以賽促練，不斷提高專業(yè)技能，積極參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)比賽，特別是少數(shù)民族大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽中發(fā)現(xiàn)不足、汲取經(jīng)驗(yàn)、突破自我。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身體育專業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與志愿服務(wù)、全民健身指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)，在社會(huì)實(shí)踐中提升自己，提升溝通和交流能力，增強(qiáng)個(gè)人的自信心、獲得感。

三、加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生教育管理隊(duì)伍建設(shè)與管理服務(wù)水平

高校應(yīng)加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生教育管理隊(duì)伍建設(shè)，提高教育管理水平。強(qiáng)化教職人員、輔導(dǎo)員對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化、歷史習(xí)俗、教育管理技能等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，在了解少數(shù)民族學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。體育院?？山Y(jié)合工作實(shí)際設(shè)立少數(shù)民族學(xué)生的教育管理工作辦公室或輔導(dǎo)員工作室，組建一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍，多形式、多方法掌握少數(shù)民族學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、家庭情況、心理變化等，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以解決，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活穩(wěn)定有序。

四、關(guān)注體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生心理健康，營(yíng)造正向、積極的校園氛圍

關(guān)注體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生心理健康，發(fā)揮大學(xué)生自主管理、朋輩輔導(dǎo)的作用，營(yíng)造多民族文化融合的校園環(huán)境。大學(xué)是一個(gè)文化殿堂、思想高地、廣闊平臺(tái)，體育院?？梢劳袑W(xué)生社團(tuán)、黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)的作用，舉辦少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、座談會(huì)、演講大賽等。同時(shí)，要特別關(guān)注少數(shù)民族學(xué)生中成績(jī)較差、心理異常、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，開(kāi)展針對(duì)性教育和心理輔導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生與少數(shù)民族大學(xué)生之間“一對(duì)一”的幫扶、朋輩學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們走出困境、快樂(lè)成長(zhǎng)。

五、拓展體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)通道，指導(dǎo)大學(xué)生積極就業(yè)

積極拓寬就業(yè)渠道，建立體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)幫扶機(jī)制，精準(zhǔn)實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。由于民族、傳統(tǒng)家庭觀念、語(yǔ)言等方面的影響，體育專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生存在一定的傾向，畢業(yè)后大多數(shù)會(huì)選擇回鄉(xiāng)就業(yè)。地方高?？衫么髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)課程、模擬面試、人際交往能力等技能培訓(xùn)，為學(xué)生更好地求職就業(yè)提供幫助，了解就業(yè)形勢(shì)和人才需求，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。依托當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+、新興網(wǎng)絡(luò)媒體、線上線下招聘會(huì)，學(xué)校廣泛聯(lián)系合作企業(yè)、用人單位進(jìn)校招聘人才，同時(shí)動(dòng)員體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生參加研究生考試、公務(wù)員考試、教師招聘，積極參加招聘會(huì)并積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前扶貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)期，鼓勵(lì)學(xué)生奔赴基層民族地區(qū)投身教育扶貧等事業(yè)，為堅(jiān)決打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)青春力量。

六、結(jié)語(yǔ)

總而言之，各高校要緊扣實(shí)際情況，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，探究體育類專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生教育管理的方法和模式，引導(dǎo)學(xué)生群體勵(lì)志成才，培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。