■南京市第二十九中學(xué)天潤城分校 楊 陸

初中數(shù)學(xué)教育，相比小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，尤其在學(xué)生的思維層面的訓(xùn)練，要求和標(biāo)準(zhǔn)是不同的。近年來，隨著數(shù)學(xué)學(xué)科的改革，在課堂教與學(xué)方面，對教師與學(xué)生彼此的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，其中，對學(xué)生在課堂觀察能力方面，越來越重視。如何有效開展初中生數(shù)學(xué)課堂的觀察能力訓(xùn)練，提高觀察方面的能力，需要每位數(shù)學(xué)教師積極思考，拿出可行的措施。本文將圍繞這個(gè)方面的話題，提供一些措施建議。

一、良好的觀察能力之作用探討

（一）提高課堂授課效率

初中數(shù)學(xué)學(xué)科，難度系數(shù)逐步有所提升，課堂授課的方式和技巧，考驗(yàn)了每個(gè)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力；課堂達(dá)到滿意的學(xué)習(xí)效果，也需要學(xué)生主動(dòng)投入其中，達(dá)成良好的互動(dòng)和配合。若學(xué)生本身具備良好的觀察能力，定能在課堂學(xué)習(xí)過程中，與教師形成更深層次的教學(xué)互動(dòng)，讓教師的授課更順暢自如，無須重復(fù)講解或中途暫停讓學(xué)生再花時(shí)間觀察。所以，學(xué)生具備好的觀察能力，能改善教師授課阻力，增強(qiáng)課堂效率。

（二）提高解決問題的效率

使用數(shù)學(xué)原理，揣摩數(shù)量關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，解決數(shù)學(xué)問題，是初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。解決這些數(shù)學(xué)問題是教學(xué)的終極目標(biāo)，需要數(shù)學(xué)教師和學(xué)生共同為此不斷努力實(shí)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力，能幫助學(xué)生迅速走進(jìn)數(shù)學(xué)原理世界，分析并找尋數(shù)量間的規(guī)律，提高解決問題的效率，提升解題的能力。

二、培養(yǎng)觀察能力的要點(diǎn)分析

（一）加強(qiáng)理論指導(dǎo)

對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，不能盲目地喊口號(hào)，要優(yōu)先建立一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，從數(shù)學(xué)概念、定律、原理出發(fā)，打牢理論知識(shí)基礎(chǔ)，再加強(qiáng)課堂教學(xué)中的應(yīng)用訓(xùn)練。教師要多給予方法和思路上的點(diǎn)撥，注重觀察力的理論指導(dǎo)，才能更好地啟發(fā)學(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力。

（二）保持有效性觀察

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的過程中，掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，對學(xué)生來說是非常有幫助的。鍛煉學(xué)生的觀察力，也需要循序漸進(jìn)一步一步地達(dá)到效果。教師在講授觀察力的理論知識(shí)后，還要教會(huì)學(xué)生做有效性的觀察學(xué)習(xí)。教師要通過實(shí)際案例，教授學(xué)生如何進(jìn)行有針對性的觀察，如何進(jìn)行選擇性的觀察，切實(shí)幫助學(xué)生掌握觀察問題的技能，從而培養(yǎng)觀察能力。

（三）注重觀察應(yīng)用性

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，解決數(shù)學(xué)問題是終極目標(biāo)。為此，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)一定要讓學(xué)生明白清楚。要帶領(lǐng)學(xué)生通過培養(yǎng)觀察力，不斷提升實(shí)踐應(yīng)用的能力，解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。教師在數(shù)學(xué)課堂上，要緊密圍繞課程大綱開展授課，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)觀察數(shù)學(xué)問題的思維模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的完成。

三、提高觀察能力的方法探索

（一）革新理念，樹立主體地位

根據(jù)新課改的內(nèi)容，我們的教育思想觀念要進(jìn)行改變，不能以教師為中心，而要樹立學(xué)生的主體地位。教師講課學(xué)生聽課的授課方式，已經(jīng)不適應(yīng)前的教育改革思想，因此，為了有效提高學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)新教學(xué)理念是首要解決的問題。

例如，蘇教版七年級(jí)下冊教材，我們在學(xué)習(xí)第七章《平面圖形的認(rèn)識(shí)》這個(gè)內(nèi)容過程中，教師為了能讓學(xué)生更好地加強(qiáng)對平面圖形的認(rèn)識(shí)，掌握平面圖形運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，就應(yīng)把教學(xué)時(shí)間多留給學(xué)生，使其開展自主探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對平面圖形的觀察與思考，而不能完全按照過去的思想觀念，讓教師主導(dǎo)課堂。改變思想理念，突出學(xué)生的主體地位，才是對其觀察能力訓(xùn)練的前提條件。

（二）靈活運(yùn)用輔助手段，提高觀察興趣

當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)課堂教和學(xué)，常常會(huì)用到教育技術(shù)手段。教師適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新媒體技術(shù)，如PPT課件、微視頻等，通過提煉知識(shí)點(diǎn)，以圖片、視頻、動(dòng)畫等表現(xiàn)形式，讓數(shù)學(xué)課堂變得活躍有意思，使學(xué)生能快速抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。如果要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，這種上課的手段，同樣能吸引他們的觀察興趣。

（三）合作觀察探究，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)與協(xié)作

初中數(shù)學(xué)課堂，組織學(xué)生開展小組活動(dòng)，合作解決困難問題，建立一種合作式的觀察形式，可以更好地發(fā)揚(yáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神。學(xué)生在一起探討、分析問題，尋找解決問題的方法，不僅讓學(xué)習(xí)的氛圍變得更活躍，學(xué)生的觀察能力也能從中獲得鍛煉與提升。

例如，蘇教版七年級(jí)上冊教材，我們在學(xué)習(xí)第五章《展開與折疊》這個(gè)內(nèi)容的過程中，教師要帶著學(xué)生認(rèn)識(shí)棱柱、圓柱、圓錐等側(cè)面展開形狀，并通過對展開圖形的認(rèn)識(shí)，自己動(dòng)手制作出它們的立體模型。針對這個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師應(yīng)善于采取合作觀察式的教育手段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓學(xué)生以小組為合作單位，加強(qiáng)對棱柱、圓柱、圓錐圖形側(cè)面展開圖形的觀察，用剪紙的方式合作制作立體模型。

（四）注重實(shí)踐性觀察，培養(yǎng)觀察思維習(xí)慣

讓學(xué)生把自身的觀察力當(dāng)作一種思維習(xí)慣，是提高學(xué)生觀察力的有用方法。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維習(xí)慣，是教師需要重點(diǎn)探索和實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)。實(shí)際上，初中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容與日?；顒?dòng)實(shí)踐緊密相關(guān)，所以，注重聯(lián)系生活實(shí)際，開展實(shí)踐性的觀察訓(xùn)練，無不對學(xué)生的觀察思維習(xí)慣的養(yǎng)成具有幫助。

（五）加強(qiáng)正面評價(jià)，建立觀察自信

觀察能力的培養(yǎng)，不是一天兩天就能達(dá)成，需要日常的不斷積累，才能不斷有所提高。有的學(xué)生在課堂教學(xué)過程中，對觀察的方法和技巧掌握不熟練，就容易對觀察學(xué)習(xí)失去興趣，甚至喪失信心，嚴(yán)重影響了對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)科課堂上，教師要善于加強(qiáng)對學(xué)生加強(qiáng)心理建設(shè)，多鼓勵(lì)學(xué)生開展觀察力的訓(xùn)練，積極正面地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂觀察互動(dòng)，幫助學(xué)生建立觀察自信，促進(jìn)課堂觀察能力的提高。

四、結(jié)語

綜上所述，培養(yǎng)初中學(xué)生的觀察力，能幫助教師提高講學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)學(xué)生觀察力的提高，要在日常的教學(xué)活動(dòng)中加以重視，數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教育思想，靈活選取使用多種教學(xué)輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察的動(dòng)力與熱情，通過觀察力的訓(xùn)練，強(qiáng)化觀察力的敏感性、靈活性，形成良好的觀察思維習(xí)慣，助推初中數(shù)學(xué)學(xué)科的有效學(xué)習(xí)。