程 雯 沈龍山

（[1]蚌埠學(xué)院 安徽·蚌埠 233030；[2]蚌醫(yī)二附院 安徽·蚌埠 233030）

1 兒童利他行為發(fā)展

利他行為是指自己付出努力和代價而讓他人獲利的行為。在生物進(jìn)化過程中，“利他行為”出現(xiàn)在許多“社會性”生物種群內(nèi)，如螞蟻、魚、大雁、蜜蜂以及狼群等動物，這對于提升種群的物種競爭力、提高生存概率具有關(guān)鍵性意義。在人類進(jìn)化早期，“利他行為”更是維系原始氏族內(nèi)部合作、共同抵御外部危機(jī)必不可少的策略。在人類社會，對于個體而言，通過讓渡出自己多余的產(chǎn)品或付出可以承受的較小的代價，以換取自己所需要的產(chǎn)品或他人給予的合作和支持以獲取超過付出的收益，從而更加有益于自身的實(shí)力增長，這也是常見的發(fā)展和競爭策略。“社會性”使社會內(nèi)部個體的生存能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過脫離社會的個體的生存能力，因而也是包括人類在內(nèi)實(shí)現(xiàn)生存、發(fā)展所必不可少的能力。利他行為對兒童社會性發(fā)展至關(guān)重要，有必要從多角度進(jìn)行深入研究。

早在20世紀(jì)80年代 Eisenberg就發(fā)現(xiàn)：在小學(xué)期間，兒童的享樂主義傾向慢慢消失，而7-8歲的兒童逐漸能以他人和社會的準(zhǔn)則來處理自己所面臨的問題。鄭健成等人研究發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，兒童的社會性逐步發(fā)展，他們能站在別人的立場看待問題，也能考慮到別人的感受，其利他行為呈上升趨勢，利己行為呈下降趨勢。李聞戈的實(shí)驗(yàn)研究表明，兒童的利他觀念和利他行為之間的一致性隨年齡增長而逐步增強(qiáng)，高年級兒童對環(huán)境更能具體分析判斷并調(diào)整自己的行為，低年級兒童的情景變化意識較模糊。由此可見，兒童利他行為的發(fā)展有一定的規(guī)律。

影響兒童利他行為發(fā)展的因素有很多。從個人層面看，主要有個體的年齡。個性、認(rèn)知能力、情緒、腦神經(jīng)機(jī)制等；從家庭層面看，主要有家庭的氣氛、親子關(guān)系、經(jīng)濟(jì)水平、教養(yǎng)方式等；從學(xué)校層面看，主要有學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、師生關(guān)系、同輩群體、校園文化等；從社會層面看，主要有社會的價值體系、社會文化環(huán)境、社會距離、名譽(yù)效應(yīng)等。本研究重點(diǎn)探究腦神經(jīng)機(jī)制對兒童利他行為發(fā)展的影響。

2 兒童利他行為的腦神經(jīng)心理學(xué)機(jī)制

“利他決策”屬于社會性決策范疇，與各種社會性認(rèn)知和行為密切相關(guān)，因而其神經(jīng)心理學(xué)機(jī)制也與“社會腦”廣泛關(guān)聯(lián)。在利他決策中，個體情感因素、通過“共情”感知他人的情感等，參與或影響利他決策，相應(yīng)的“情感腦區(qū)”也與“利他決策”發(fā)生相應(yīng)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)鏈接聯(lián)系。具體而言，社會性決策的神經(jīng)機(jī)制與下述三大腦網(wǎng)絡(luò)鏈接有關(guān)：

2.1 獎賞環(huán)路

獎賞環(huán)路（rewardcircuit）位于中腦緣，由腹側(cè)被蓋區(qū)（ventral tegmental area）及其神經(jīng)投射靶區(qū)，腹正中前額皮質(zhì)、紋狀體、前扣帶回（the anterior cingulate cortex，ACC）和眶額葉（orbito frontal cortex，OFC）等形成了中腦多巴胺能獎賞環(huán)路，而背側(cè)前額葉皮質(zhì)、杏仁核和丘腦等腦區(qū)與獎賞環(huán)路存在廣泛的神經(jīng)連接，調(diào)控獎賞環(huán)路的功能。獎賞環(huán)路是個體動機(jī)行為發(fā)育的核心功能區(qū)，在社會性行為決策中起重要作用。若該功能異常，兒童對錯誤信息或反應(yīng)的監(jiān)控能力將會下降，對社會性刺激的腦電反應(yīng)出現(xiàn)異常，極大影響兒童的正常社會化過程。

2.2 社會認(rèn)知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

社會認(rèn)知(socialcognition)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)對外界刺激進(jìn)行推理判斷。所謂刺激是指這一事件以及事件中對他人行為情緒的感知，它由內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)（mPFC）特別是被內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)（dmPFC）。杏仁核及顳頂聯(lián)合區(qū)（TPJ）組成，在社會認(rèn)知中起著特殊重要的作用。此外，白質(zhì)、基底節(jié)、右側(cè)軀體體感區(qū)等其它一些腦區(qū)結(jié)構(gòu)也會同時參與社會認(rèn)知的加工過程。若該網(wǎng)絡(luò)受損，兒童社會認(rèn)知能力將會大幅下降，阻礙其社會化進(jìn)程。

2.3 認(rèn)知控制網(wǎng)絡(luò)

在人類認(rèn)知系統(tǒng)中，認(rèn)知控制(cognitivecontrol)是協(xié)調(diào)心理行動的核心過程，由額頂子網(wǎng)絡(luò)、扣帶回-額蓋子網(wǎng)絡(luò)，以及皮層下區(qū)域等組成。該網(wǎng)絡(luò)根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)來靈活調(diào)配認(rèn)知資源，在推理判斷及考察結(jié)果的得失后執(zhí)行決策。作為信息加工通道，其容量較為有限。認(rèn)知控制是一項(xiàng)基本認(rèn)知過程，其功能障礙會對其他認(rèn)知過程產(chǎn)生不良影響。

3 兒童利他行為發(fā)展與腦神經(jīng)機(jī)制的關(guān)系

研究兒童利他行為發(fā)展與腦神經(jīng)機(jī)制的關(guān)系，不僅有助于理解正常兒童的社會化功能發(fā)展特點(diǎn)。增強(qiáng)兒童的利他行為，更可為社交障礙兒童的社會動機(jī)缺陷及其干預(yù)矯治提供科學(xué)依據(jù)與重要啟示。

3.1 兒童利他行為發(fā)展水平受腦神經(jīng)機(jī)制的制約

兒童利他行為發(fā)展水平在很大程度上受腦神經(jīng)機(jī)制的制約。現(xiàn)代心腦科學(xué)的確切結(jié)論是：有意識的心理現(xiàn)象與大腦皮層的神經(jīng)電活動有直接聯(lián)系。神經(jīng)元可以產(chǎn)生和維持一定形式的神經(jīng)電活動，而大腦神經(jīng)電活動能引起一切心理活動。當(dāng)大腦不再產(chǎn)生神經(jīng)電活動時，心理現(xiàn)象也隨之消失，由心理現(xiàn)象引發(fā)的兒童利他行為發(fā)展必然受到阻礙。

移情是利他行為的重要動機(jī)源泉和中介因素。隨著年齡的增長，兒童的腦神經(jīng)機(jī)制逐漸發(fā)展完善，注意的選擇、分配能力增強(qiáng)，傾聽、采擇觀點(diǎn)能力也進(jìn)一步提高，發(fā)展到此階段的兒童具有同理心、能站在他人的立場看問題并考慮他人的感受，利他行為發(fā)生頻次增多，利他行為發(fā)展水平也逐步提升。

心理推理能力（ToM）在兒童早期出現(xiàn)，4-5歲是其快速發(fā)展期，6歲兒童已基本具備這種能力。ToM發(fā)展關(guān)鍵期與利他行為快速增長期相吻合，進(jìn)一步證實(shí)了兒童利他行為發(fā)展與腦神經(jīng)機(jī)制發(fā)育存在密切關(guān)聯(lián)。

智力反映了個體認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決問題的綜合能力。信號成本理論認(rèn)為利他行為是智力水平的成本信號，相比低智商者，同樣的利他行為對高智商者來說表征了更低的代價或成本。而社會信息加工理論認(rèn)為兒童的社會性行為需要相應(yīng)的社會認(rèn)知能力，對社會信息的準(zhǔn)確加工是社會適應(yīng)性的前提，高智商者更容易表現(xiàn)出高程度的親社會行為。

3.2 兒童腦神經(jīng)機(jī)制對利他行為決策有一定影響

作為人類社會化生活的高級策略，利他決策的制定有賴于社會認(rèn)知和利他意識的共同作用。大腦的發(fā)育規(guī)律決定了兒童利他行為需要較長的社會化發(fā)展過程，隨著腦神經(jīng)機(jī)制的發(fā)展、成熟，兒童的利他行為決策會表現(xiàn)出階段性的特征，即從回應(yīng)簡單的心理和情感需求，到提供工具性或?qū)嵸|(zhì)性的幫助。

劉步云和靜進(jìn)采用神經(jīng)電生理方法以及功能磁共振成像。正電子發(fā)射斷層掃描影像技術(shù)進(jìn)行利他行為實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)中個體的大腦活動進(jìn)行監(jiān)控和檢測，發(fā)現(xiàn)社會腦功能相關(guān)的諸多腦區(qū)似乎對兒童進(jìn)行利他決策起一定的作用。

獎賞環(huán)路激活所帶來的成就感和愉悅感是兒童利他行為決策的驅(qū)動機(jī)制。大腦通過激活獎賞環(huán)路對獎賞。得失及利益進(jìn)行評估，若不如預(yù)期，便可相應(yīng)改變決策。吳燕等的ERP研究表明：在面對違反社會規(guī)范的行為或不公平待遇時，會激活杏仁核。腦島等情緒調(diào)控區(qū)，使被試產(chǎn)生厭惡、傷心、痛楚等負(fù)面情緒，進(jìn)而做出利他懲罰決策。劉步云在研究兒童利他分享、利他懲罰行為與智力水平關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，智力發(fā)展水平影響兒童在利他懲罰游戲中的決策，而與利他分享決策無關(guān)。

盡管利他決策的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)尚未得到完全闡明，但利他決策應(yīng)與社會性決策存在相似的神經(jīng)基礎(chǔ)，影像學(xué)上也已證明利他決策需要“社會腦”相關(guān)腦區(qū)的共同參與。人類在社交場合表現(xiàn)出的各種社會行為及反應(yīng)均需要大腦相關(guān)區(qū)域進(jìn)行調(diào)控，這就是所謂的“社會腦”、“社會腦”腦區(qū)包括梭狀回區(qū)(FFA)、額下回(IFG)、顳上溝(STS)、額上回(SFG)、眶額葉皮質(zhì)(OFC)、Amygdala等?？梢?，利他決策的神經(jīng)環(huán)路需以社會認(rèn)知相關(guān)的腦區(qū)為基礎(chǔ)。

進(jìn)一步結(jié)合神經(jīng)影像學(xué)對利他決策中涉及的相關(guān)社會認(rèn)知功能進(jìn)行闡述：激活dmPFC和TPJ兩個腦區(qū)，通過ToM對心理狀態(tài)推理判斷，以考察自我及他人得失。在決策過程中，需要個體通過共情來感知、想象或體驗(yàn)他人的情感。理解他人情感狀態(tài)的認(rèn)知共情主要涉及腦區(qū)vmPFC；無意識感染和識別他人情感的情感共情主要涉及腦區(qū)前腦島和前扣帶回。共情是發(fā)生在人際互動過程中的心理現(xiàn)象，涉及的神經(jīng)內(nèi)分泌機(jī)制主要是催產(chǎn)素的促進(jìn)作用，催產(chǎn)素與人類的社會交往密切相關(guān)。共情對利他行為的動機(jī)作用是建立在一定認(rèn)知基礎(chǔ)上的情緒反應(yīng)，恰當(dāng)?shù)墓睬榧瓤梢酝晟苾和那榫w感知和表達(dá)能力，也可以提升兒童的利他決策能力。