1 作者黃鶯鶯等對妊娠期高血壓疾病患者患病體驗進(jìn)行了質(zhì)性研究，提煉出3 個主題，包括：

A 易與正常妊娠反應(yīng)或其他原因混淆

B 患者對疾病持無所謂的態(tài)度

C 患者心理歷程復(fù)雜

D 尋求多方面幫助與支持

2 作者李艷等報道在神經(jīng)內(nèi)科轉(zhuǎn)科患兒交接中應(yīng)用改良版標(biāo)準(zhǔn)化溝通交接表取得了良好的效果，其交接表的主要內(nèi)容包括哪些？

A 患兒現(xiàn)況 B 簡要病史

C 轉(zhuǎn)科評估 D 轉(zhuǎn)科建議

3 作者肖靜怡等主要從哪幾方面綜述了腦卒中吞咽障礙識別與管理循證護(hù)理進(jìn)展

A 識別吞咽障礙的篩查方案

B 培訓(xùn)、知識手冊、測試等方式提高護(hù)士對識別與管理吞咽障礙的認(rèn)識

C 證據(jù)更新、過程審查等保證循證護(hù)理實踐方案的延續(xù)

D 未來應(yīng)結(jié)合科室管理者、患者、家屬的意愿開展循證護(hù)理

4 作者王鵬程等研究報道， 青少年癌癥患者生活體驗質(zhì)性研究的Meta 整合結(jié)果包括哪些?

A 渴望得到疾病信息 B 學(xué)業(yè)滯后的焦慮

C 自我護(hù)理能力提升 D 對未來思考與期待

辦理學(xué)分溫馨提示：到本期為止，本年度繼續(xù)教育項目的學(xué)習(xí)已結(jié)束，請各位學(xué)員將2020 年10 期附繼續(xù)教育思考題答案匯總卡（附后）于10 月30 日前用掛號信或快遞寄回編輯部，編輯部核準(zhǔn)后發(fā)放學(xué)分。 本刊需提供IC 學(xué)分卡方可獲取學(xué)分，需要刷卡的作者，請匯總學(xué)分卡后提前聯(lián)系護(hù)理學(xué)報，按照預(yù)約時間現(xiàn)場刷卡。 個別外省作者可提供少量紙質(zhì)學(xué)分證。 如有疑問請致電編輯部020-61641193 找高老師咨詢。