劉宇杰

對(duì)小學(xué)教學(xué)來說，體育課程開設(shè)的目的在于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能在體育課堂中感受到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，提出了在體育課堂中利用微課的形式進(jìn)行授課，以更好地構(gòu)建高效課堂。微課的引入，不僅可以幫助教師更好地塑造課堂，幫助他們開展相應(yīng)的體育活動(dòng)，還能促進(jìn)小學(xué)生德智體美全面發(fā)展，可有效提升教學(xué)效率。

一、制作合理微課視頻，激發(fā)學(xué)生體育興趣

由于小學(xué)生的年齡比較小，接受能力相對(duì)較低，這就需要教師運(yùn)用合適的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。體育學(xué)科開設(shè)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使其在課堂學(xué)習(xí)中掌握基本的運(yùn)動(dòng)能力。在以往的體育教學(xué)中，教師不注重教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，只是帶領(lǐng)學(xué)生在課上做游戲，不能真正讓學(xué)生明確體育的教學(xué)理念。所以，在改革進(jìn)程之下，提出將微課理念代入體育課的學(xué)習(xí)之中，在制作微課視頻時(shí)，教師要注意控制視頻時(shí)長，最佳時(shí)間為十到十五分鐘，內(nèi)容要針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行分析，精心制作微視頻，滿足小學(xué)生的需求。體育課的視頻制作要圍繞動(dòng)作的分解與糾正，確保學(xué)生能夠通過分解動(dòng)作發(fā)現(xiàn)本項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵，同時(shí)，教師可以在視頻播放之后提出問題，讓學(xué)生思考解決，打破傳統(tǒng)教育的不足，激起小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，明確學(xué)生的主體地位，從而進(jìn)一步完善小學(xué)階段的體育教學(xué)，塑造高效課堂[1]。

二、分解體育動(dòng)作要領(lǐng)，明確微課教學(xué)理念

在小學(xué)體育學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，需要體育教師轉(zhuǎn)變理念，不再局限于以往的模式。在改革的大背景之下，為了讓課堂呈現(xiàn)新的發(fā)展，要求學(xué)校和教師重視體育課程，將新的方法代入課堂。微課理念得到了越來越多教育工作者的認(rèn)可，這種形式可以通過微視頻的方式，為學(xué)生全方位、多角度地展示體育動(dòng)作，對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行慢速分解，使學(xué)生深入了解動(dòng)作的核心，突出重點(diǎn)，可強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，有利于高效課堂的構(gòu)建。

例如，學(xué)習(xí)“蹲踞式起跑”這一體育動(dòng)作時(shí)，為了保證學(xué)生了解這一動(dòng)作的基本要領(lǐng)，教師可在教學(xué)時(shí)運(yùn)用微視頻的模式，為學(xué)生播放這個(gè)動(dòng)作的慢速分解，保證學(xué)生能夠觀察到細(xì)節(jié)。這個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵口號(hào)是“各就各位、預(yù)備和跑”，教師可以相應(yīng)地播放精彩的國際賽事，讓學(xué)生直觀感受，明確蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。與此同時(shí)，教師還要指出其中容易發(fā)生錯(cuò)誤的部分，進(jìn)行重點(diǎn)講述，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，為小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)掃清障礙。

三、注重教學(xué)多樣有趣，明確微課教學(xué)重點(diǎn)

在小學(xué)體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)鍛煉身體這一關(guān)鍵目的，教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求改進(jìn)教學(xué)方法，以便構(gòu)建高效的課堂。在改革進(jìn)程之下，提出了微課形式與體育教學(xué)相結(jié)合，來營造新的課堂氛圍，讓小學(xué)生感受到體育的魅力。體育的教學(xué)效果取決于微視頻的制作內(nèi)容和水平，相關(guān)教師要提高教學(xué)能力，學(xué)習(xí)微課的教學(xué)重點(diǎn)。在微視頻的制作中，要注重引入小學(xué)生感興趣的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況，提高視頻制作的能力。在學(xué)生掌握了動(dòng)作細(xì)節(jié)后，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，檢查學(xué)習(xí)成果。與此同時(shí)，體育教師也要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生提高鍛煉效果，逐步構(gòu)建高效的體育課堂[2]。

綜上所述，作為一門培養(yǎng)小學(xué)生綜合能力的學(xué)科，體育能幫助學(xué)生強(qiáng)身健體、增強(qiáng)身體素質(zhì)。新課標(biāo)提出把微課理念代入體育教學(xué)，這對(duì)小學(xué)生來說是一種有效的模式，能夠滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求。教師在這個(gè)過程中要不斷提升自己的專業(yè)技能，保證學(xué)生對(duì)課堂感興趣，將教學(xué)內(nèi)容更加直觀地展示給學(xué)生，更好地提高教學(xué)效率，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，高效培養(yǎng)學(xué)生的體育能力。