扎西卓瑪

摘 要：學前教育的作用可謂是非常重要了。其對于促進兒童終身學習的發(fā)展，作用巨大。本文以此為研究的主題，主要討論了學前教育的重要性，以及如何將這方面的管理更好地開展下去。學前教育是基礎教育的有機組成部分，是學校制度和終身教育的奠基階段，它更是人生最重要的啟蒙時期。學前教育質量一定會影響到其他學科的教育，特別是初等教育質量的提高。

關鍵詞：學前教育;重要性;措施

【中圖分類號】G623.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）32-0040-02

【Absrtact】The role of preschool education is very important.It plays a great role in promoting the development of children's lifelong learning.This article takes this as the research topic，mainly discusses the importance of preschool education，and how to carry out this aspect of management better.Pre-school education is an organic part of basic education，the foundation stage of school system and lifelong education，and it is the most important enlightenment period of life.The quality of preschool education will certainly affect the quality of education in other disciplines，especially the improvement of primary education.

【Keywords】Pre-school education;Importance;Measures

學前教育是指：幼兒在還未進入小學階段以前，接受的一些啟蒙形式的教育，簡稱幼兒園教育。許多家長對于這樣的教育形式的認識并不是十分清楚的?？偸怯X得它其實只是讓孩子們學習一些基本的生活技能，或者簡單的字母和數(shù)字的拼寫，等等。并且，這些內容在小學階段也會學到，在家庭中，父母甚至都可以教給他們一些。正是因為如此，造成了孩子們在起跑線上就輸?shù)袅?。幼兒期的教育，不僅要教孩子們最基本的文化知識，還要培養(yǎng)孩子其他方面的能力，給他們未來的發(fā)展，奠定良好的基礎。

1.學前教育的必要性

幼兒園的孩子就像一張白紙，可塑性最強。在這個時期對于孩子們施行品德教育的效果也是最好的。具備良好品德的孩子，在小學、中學、大學甚至社會上，也都會受到歡迎和重視。相反地，一個品行不良、即便是成績十分優(yōu)異的人，他身上具備的負能量也就越大。在現(xiàn)實中，兒童進入小學，特別是中學畢業(yè)后，由于應試教育的壓力，很少接受系統(tǒng)的道德教育。因此，充分利用幼兒時期，對于兒童進行道德素質教育，更是其他教育工作的前提。教師如能讓其養(yǎng)成合理安排學習時間等，良好的學習習慣，將為孩子的終身學習帶來無窮的益處。

（1）它是迎合時代發(fā)展的必然要求.首先，從宏觀上看，學前教育適應時代發(fā)展的必然要求。從細節(jié)上來分析，伴隨國內經濟的飛速發(fā)展，人們對于基本的生活已經不再發(fā)愁了，而目前家長們關注的重要一點主要就是孩子們的教育問題。此外，在新教育時代的潮流下，學前教育已經成為兒童發(fā)展不可缺少的一部分，兒童們的早期質量高，他們今后的命運也會有很大的不同。因此，當代父母更加重視學前教育。基于此，現(xiàn)今的家長們對于學前教育的要求也是一再提升的。為孩子在幼兒時期就奠定堅實的基礎，幫助他們在未來的學習生涯中，走得更高更遠。由此可以看到，發(fā)展和建設學前教育，也是時代發(fā)展的必然要求。

（2）是孩子生理特性的必然要求.并且，縱觀兒童教育的發(fā)展歷史，之前的兒童教育模式并不十分重視孩子們在上小學之前的教育水平，小學教育也是從6歲開始。這種客觀的情況忽視了兒童的生物學特性，輕易就錯過了兒童接受啟蒙教育的黃金時期。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，許多專家學者認識到，0-6歲不僅是兒童接受教育的空白期，而恰恰是一個異常關鍵的，起著決定性作用的時期。此外，幼兒時期也是孩子們認識和了解世界最為容易的時刻，其所接受的教育將對其未來的成長和發(fā)展起到重要作用。

由此可見，忽視了幼兒時期的高質量教學，就會讓孩子們處于非常被動的地位，也談不到受到高質量的學前教育，他們也就會使去了養(yǎng)成足夠學習能力的機會，進而也沒有能力去面對更加高等的教育。幼兒教育可以利用幼兒的身體特征，有效地解決幼兒的教育基礎和教育能力問題，為幼兒今后的學習提供基礎。在幼兒時期，家庭和學校的教育對兒童的發(fā)展和成長有著重要的影響，對兒童的行為習慣和意識具有直接的指導作用。因此，學前教育正好抓住了兒童的生理特征，提升他們生長和進步的空間。

2.學前教育的重要性分析

（1）幼兒期是人格完整的關鍵時期.學前教育對兒童人格的形成起著重要的作用。在幼兒時期，孩子們也正處于個性萌芽的時刻，此時，孩子都具有很強的可塑性，此時，其他人的評價對于孩子們而言也是異常重要的。如果我們在這一時期給予孩子正確的教育和指導，將會對他們的一生產生重要的影響。

（2）幼兒期是智力發(fā)展的最佳時期.人的潛能是多樣的、巨大的，而絕大多數(shù)人的潛能沒有得到很好的開發(fā)和利用，因此錯過了最佳時期。我們都知道，一個人潛能發(fā)展的關鍵時期是幼兒期。有些家長把學前教育的價值放在對一種或兩種技能的追求上，這必然會影響孩子多樣化潛能的發(fā)展。學前教育的責任就是創(chuàng)造條件，讓孩子的潛能大放光彩，為孩子的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

（3）培養(yǎng)學生的獨立意識.孩子們對父母有強烈的依戀，尤其是在他們小的時候。他們首先想到的是他們的父母。我周圍的孩子都上高中了，甚至不會自己洗衣服。父母可以照顧他們的孩子一段時間，但他們不能照顧他們一輩子。因此，培養(yǎng)自己的獨立意識是非常重要的。獨立的關鍵是不要讓依賴成為一種習慣。當孩子還小，不能照顧自己的時候，依賴父母是很正常的。然而，隨著孩子的成長，父母的關愛應該逐漸減少。如果他們還像年輕時那樣充滿愛心和關懷，他們將不可避免地形成依賴的習慣。而幼兒園是孩子獨立的第一步。孩子們每次上幼兒園，第一件事就是哭，因為他們找不到每天依靠的父母，因為他們第一次要獨自面對一張陌生的臉。在這一時期，孩子還沒有養(yǎng)成依賴父母的習慣，及早脫離父母的照顧有助于培養(yǎng)獨立意識。

（4）養(yǎng)成良好的生活習慣.一個諾貝爾獎得主曾經說過：“我在幼兒園學到的最重要的事情，就是將自己一半的東西送給朋友，這并不是自己的東西不要了，而是學會了好東西要與別人一起分享?！闭缢f的，最重要的東西，往往是在很小的時候學會的。原因是在這個時期，孩子們沒有明確的是非觀念，沒有清晰的意識，他們不知道什么是對的，什么是錯。孩子們最初接受到的正確和錯誤的觀念，給他們留下了深刻的印象，在潛意識里他們會認為那是正確的。孩子就像一張白紙。圖畫是啟蒙者畫的。所以，在學前階段，接受良好的教育體系，會使孩子養(yǎng)成良好的習慣，這將使他們受益終生。

（5）明確的教學目標.我們不僅要教孩子們最簡單、最基本的知識，比如，拼音、數(shù)字、十以內的加減法，我們還要教他們十的背后是什么。如果孩子在學前階段只學習拼音和數(shù)學，學前教育就失去了原來的意義。這種知識不應該為了“學習”或“掌握”而學習。幼兒園開設這些課程的主要目的是為了促進兒童的智力和大腦的發(fā)展?？茖W研究表明，大腦在學前階段處于高速增長，這也是大腦發(fā)育的黃金時期。學齡前的大腦發(fā)育可以有效促進大腦的新陳代謝，從而提高大腦的利用率。成年人的平均大腦利用率只有大約10%，就連愛因斯坦的大腦利用率也只有13%，因此，在這段時間里，即使是幾個百分點的增長，對孩子們來說都是巨大的幫助。因此，學前教育的目的應該是明確的，用知識來開發(fā)兒童的大腦，促進大腦的發(fā)展，而不是僅僅拘泥于知識本身。

（6）智力和能力共同發(fā)展.在學前教育中，幼兒園教師更加關注孩子的成績，忽略孩子們的行動特點。造成這種狀況的原因是傳統(tǒng)學前教育發(fā)展不足。伴隨學前教育的發(fā)展，現(xiàn)代教育工作者對學前教育越來越重視。兒童的智力是由兩個因素決定的，分別是先天和后天因素。兒童早期階段是兒童智力增長最快的階段。所以，幼師們不但應該重視孩子們智力的發(fā)展，還務必要關注他們行為的變化。多對其進行啟蒙教育。在現(xiàn)代學前教育中，幼師可以運用多種方法，提升孩子們的多種能力。并且對其進行很好地智力方面的引導。其中，最常見和最有效的智育手段是圖片閱讀。

3.結論

孩子是祖國的未來和希望，在孩子的一生中是學習知識的最基本階段，教師在進行小學教育之前，就應該把握好重要環(huán)節(jié)。為孩子們的全面發(fā)展添磚加瓦。

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