肖瑩

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?大學(xué)生上課都會(huì)在校園里面學(xué)習(xí)，但是由于某些特殊原因可能無(wú)法及時(shí)返校上學(xué)，大學(xué)生也就無(wú)法及時(shí)接受愛(ài)國(guó)主義相關(guān)的主題教育活動(dòng)，這使得很多大學(xué)生內(nèi)心愛(ài)國(guó)主義情懷受到一定的影響。為此作為高校思想政治教師必須在充分結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感教育的力度，充分運(yùn)用“線下+線上”的方式開(kāi)展相關(guān)愛(ài)國(guó)主義情感教育，讓更多學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義情懷。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?大學(xué)生;愛(ài)國(guó)主義情感;教育途徑、分析

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）07-0200-02

因?yàn)樘厥庠颍鱾€(gè)地區(qū)的高校紛紛宣布暫緩開(kāi)學(xué)，并試圖通過(guò)網(wǎng)上授課的方式開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。盡管網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身能夠很好地幫助學(xué)生在現(xiàn)有的條件下開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，但教師只能為學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的知識(shí)傳授，涉及到具體的思維控制的相關(guān)工作時(shí)卻比較困難。由于無(wú)法及時(shí)與學(xué)生開(kāi)展面對(duì)面的交流，也無(wú)法組織學(xué)生參與具體的實(shí)踐活動(dòng)，更不能及時(shí)了解學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的思維變化，因此給整個(gè)思想政治教育工作帶來(lái)了極大的影響。

一、特殊階段開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的價(jià)值分析

在非校園上課學(xué)習(xí)特殊階段開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的作用是十分明顯的，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

（一）促進(jìn)特殊階段大學(xué)生思想政治工作的順利開(kāi)展

愛(ài)國(guó)主義教育本身是高校思想政治教育課程中的一個(gè)重要內(nèi)容，這一內(nèi)容貫穿整個(gè)思想政治教育的始終。通過(guò)引導(dǎo)高校大學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)黨和愛(ài)社會(huì)主義的相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生結(jié)合中國(guó)歷史發(fā)展過(guò)程中的愛(ài)國(guó)主義事件理解愛(ài)國(guó)主義精神的含義，并結(jié)合特殊階段的一些感人事跡進(jìn)一步幫助學(xué)生理解愛(ài)國(guó)主義精神的內(nèi)在品質(zhì)。在特殊時(shí)期，只有當(dāng)大學(xué)生能夠樹(shù)立較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神時(shí)才能夠更好地幫助他們樹(shù)立堅(jiān)定的信心。另外，盡管目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為迅速，但仍處在一個(gè)社會(huì)主義發(fā)展的初級(jí)階段。受到特殊時(shí)期的影響，只有引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義精神才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)立足現(xiàn)實(shí)、正確的認(rèn)識(shí)目前中國(guó)的國(guó)情，避免一些錯(cuò)誤思想和價(jià)值觀的產(chǎn)生。

（二）幫助當(dāng)代青年大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念

由于大學(xué)生在生活閱歷、家庭背景、教育背景、文化素養(yǎng)方面都存在較大的差異，導(dǎo)致不同學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀形成多元化的局面。只有開(kāi)展正確的愛(ài)國(guó)主義引導(dǎo)教育工作，才能讓更多大學(xué)生逐步將自身淳樸的愛(ài)國(guó)主義情懷轉(zhuǎn)換為對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的不懈奮斗之上，也才能更好地幫助學(xué)生形成樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義遠(yuǎn)大理想信念，引導(dǎo)學(xué)生積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中，并將自己鍛煉成為社會(huì)主義事業(yè)的有力建設(shè)者和合格接班人。

（三）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要途徑

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)重要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。高校大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，如何更好地培養(yǎng)大學(xué)生以及培養(yǎng)成為什么樣的人已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要條件之一。回首中國(guó)近代發(fā)展歷程，大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷對(duì)挽救國(guó)家起到了十分重要的作用，不論是“五四運(yùn)動(dòng)”還是“一二·九運(yùn)動(dòng)”都極大地促進(jìn)了國(guó)人的覺(jué)醒。新時(shí)期只有不斷引導(dǎo)大學(xué)生形成較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神，才能夠讓他們努力地開(kāi)展相關(guān)的學(xué)習(xí)，揮灑自己青春的汗水，充分發(fā)揮自身的聰明才干，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的努力。

二、特殊階段開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的困境分析

在特殊階段開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育有著十分積極的重要性，在具體開(kāi)展過(guò)程中卻遇到了一些困難，這些困難主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（一）教師無(wú)法適時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心想法

由于學(xué)生無(wú)法及時(shí)返回學(xué)校開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡管能夠通過(guò)線上的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，然而在開(kāi)展學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生到底學(xué)會(huì)了多少、學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度是什么都很難把控。思想政治教師也很難及時(shí)對(duì)學(xué)生的各種表現(xiàn)進(jìn)行記錄，這些因素都給整個(gè)思想政治教育工作開(kāi)展帶來(lái)了一定的困難。

（二）教師缺乏相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)

盡管近幾年很多教育者都紛紛呼吁教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)改革，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式來(lái)進(jìn)一步豐富教學(xué)的活動(dòng)形式，促使教學(xué)內(nèi)容變得更加多樣化。然而由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，很少有教師嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種較新的教學(xué)方法。在特殊階段，需要大面積通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式開(kāi)展教學(xué)時(shí)，只有少數(shù)老師能夠熟練掌握這種教學(xué)環(huán)境下的相關(guān)教學(xué)方法，教師教學(xué)手段單一，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)展的方法缺乏認(rèn)識(shí)在，自然也會(huì)在一定程度上給愛(ài)國(guó)主義教學(xué)的順利開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。

（三）不利于教師開(kāi)展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

一般情況下要想更好地培養(yǎng)學(xué)生形成較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義情懷，除了要做好一些基本的思想政治教育理論培養(yǎng)外，還應(yīng)通過(guò)組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而由于受到特殊情況的影響，教師很難開(kāi)展一些有效的愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐活動(dòng)。一方面學(xué)生不在學(xué)校，盡管可以開(kāi)展一些面對(duì)面的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，但實(shí)際效果并不是很好，另一方面特殊階段學(xué)生無(wú)法外出，也無(wú)法參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些問(wèn)題都給整個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設(shè)帶來(lái)一定的影響。

三、特殊階段開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的有效途徑探索

非正常校園學(xué)習(xí)階段開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)有一定的困難，在具體的工作過(guò)程中教師必須努力克服這些困難開(kāi)展相關(guān)教學(xué)工作，積極通過(guò)如下途徑開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新。

（一）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生線上溝通力度

教師應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)靈活使用多種平臺(tái)克服溝通困難的難題，讓教師能更加自如地與學(xué)生開(kāi)展相關(guān)日常交流與溝通活動(dòng)，時(shí)刻把握學(xué)生最近的思想動(dòng)態(tài)。第一，教師可以靈活運(yùn)用QQ、微信、釘釘?shù)认嚓P(guān)軟件與學(xué)生展開(kāi)群內(nèi)互動(dòng)和交流，通過(guò)觀看學(xué)生日常聊天的方式了解學(xué)生的相關(guān)想法。第二，教師可以運(yùn)用微博、朋友圈等相關(guān)平臺(tái)定期分享一些愛(ài)國(guó)主義的文章讓學(xué)生閱讀和點(diǎn)評(píng)，通過(guò)這種方式進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)這些愛(ài)國(guó)主義情懷的認(rèn)識(shí)。第三，教師可以運(yùn)用各種視頻直播平臺(tái)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育直播活動(dòng)，運(yùn)用抖音、火山等小視頻拍攝一些趣味愛(ài)國(guó)主義小視頻，讓更多的學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)加強(qiáng)自身愛(ài)國(guó)主義精神的熏陶。

（二）加強(qiáng)高校教師線上培訓(xùn)，提升教師線上教學(xué)技能

學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提升對(duì)高校教師的線上培訓(xùn)力度，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)線上教學(xué)的具體方法。第一，通過(guò)開(kāi)展線上教學(xué)集中培訓(xùn)的方式讓更多教師了解線上教學(xué)的相關(guān)方法和技巧，提升教學(xué)質(zhì)量。第二，通過(guò)開(kāi)展線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)選工作的方式讓更多的教師將自己上課的視頻錄制下來(lái)參與到具體視頻比賽活動(dòng)之中，對(duì)更好地豐富教師實(shí)踐能力，加強(qiáng)教師實(shí)踐意識(shí)有一定的促進(jìn)作用。第三，通過(guò)開(kāi)展線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的方式讓更多教師接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)的授課情況，豐富教師教學(xué)實(shí)踐能力，達(dá)到提升教師線上教學(xué)能力的目標(biāo)。

（三）開(kāi)展豐富多元網(wǎng)上活動(dòng)，增加學(xué)生線上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

教師應(yīng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展相關(guān)的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，適當(dāng)增加一些愛(ài)國(guó)主義情懷的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在暢游網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)增強(qiáng)線上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。第一，教師可以讓學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義藝術(shù)作品大賽”，鼓勵(lì)更多的學(xué)生在家中創(chuàng)作一些藝術(shù)作品，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示的方式讓其他同學(xué)欣賞。第二，教師可以讓學(xué)生運(yùn)用微博、博客等相關(guān)平臺(tái)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義精神的宣傳活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上宣傳的方式讓周邊更多的人到博客中開(kāi)展點(diǎn)評(píng)、交流活動(dòng)，豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，教師可以讓學(xué)生充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)將各種愛(ài)國(guó)主義先進(jìn)事跡、視頻整理放到公共的數(shù)據(jù)庫(kù)中，并定期開(kāi)展線上視頻分享活動(dòng)。

四、總結(jié)

愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的重要核心，同時(shí)也使建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容之一。在特殊階段加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育就是讓大學(xué)生在日常生活中牢牢扎根愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步樹(shù)立擁護(hù)“中國(guó)共產(chǎn)黨、立志聽(tīng)黨話跟黨走”的相關(guān)精神，從而為更好地奉獻(xiàn)國(guó)家做出努力的準(zhǔn)備。新時(shí)期，培育大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神不僅能夠更好地促進(jìn)大學(xué)生身心的健康、人格的健全，更能進(jìn)一步提升大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，對(duì)更好地實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人民幸福有極大的推動(dòng)作用。

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◎編輯 司 楠