陳捷

“德為師之本”，作為一名教師，師德修養(yǎng)非常重要。而良好的師德師風，既不是簡單的說教，更不是刻意的塑造，而是一種自然的真情流露。

用真心培育學(xué)生。從事教育工作以來，面對家長們的重托，面對求知若渴的目光，我每時每刻都有一種緊迫感和責任感，努力實踐，積極探索，不忘初心，真心耕耘。

我在教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，根據(jù)班級情況，采用“一人一策、一策一檔”的方式，因人制宜，精準幫扶，保障效果，確保教學(xué)“不落一人”。

有時候，我采用重點突破、帶動全局的辦法，活躍全班的學(xué)習氣氛?！敖裉旖o同學(xué)講解的知識點是二次根式，陳老師制作了一個小游戲，哪幾位同學(xué)想來參與一下，比一比看誰做得又快又準?！薄拔?！我！我！”同學(xué)們都在舉手。我突然發(fā)現(xiàn)平時不怎么發(fā)言的一個學(xué)生也小心翼翼地舉起了手，便決定把第一個上臺的機會給他。

有時候，我采取擇時而動、趁熱打鐵的方式，加強對重難點問題的突擊強化。針對重點單元和知識點，每天布置不同層次和類別的“一日一練”，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細節(jié)做到極致。針對提問頻次比較高的知識點，我也會借著學(xué)生鉆研的勁頭，制作一些專題PPT或者課件，為學(xué)生們進行強化講解，讓他們迅速加深記憶，將難點逐步化整為零。

用真誠打動學(xué)生。教師對學(xué)生的真誠是教師職業(yè)道德的要求，也是教育成功的一個重要條件。真誠，需要向?qū)W生展現(xiàn)自信與親和，最終達到相互接納。

班上有一位女生，基本不怎么說話。怎樣讓她融入班級中，和同學(xué)們一起開心交流、快樂學(xué)習呢？我了解到，她的父母異常嚴厲，從小填鴨式的粗暴教育，讓這個小小的心靈蒙受了巨大的創(chuàng)傷與恐懼，使孩子出現(xiàn)了自我封閉的危險信號。

我主動聯(lián)系了她的父母，提出了自己的看法和建議。之后，我常常邀請孩子一起做體育運動，一起閱讀課外書籍，逐步引導(dǎo)她怎樣科學(xué)有效地學(xué)習，正確對待考試成績，鼓勵她經(jīng)常與父母溝通，并將內(nèi)心想法及時向我反饋。漸漸地，這個學(xué)生不再冷漠孤僻，學(xué)習變得積極主動，性格變得樂觀開朗。

與學(xué)生溝通時越真誠，越能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生感染力。

用真愛呵護學(xué)生。冰心說過一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！崩蠋煾冻龅牟粌H僅是心血，更多的是愛。

除了教學(xué)，我也時常留意班上每一位同學(xué)的精神狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)王資果同學(xué)經(jīng)常悶悶不樂，一言不發(fā)。經(jīng)過了解，原來他父母年紀很大，又是殘疾人，為此他經(jīng)常受一些同學(xué)的排擠和欺負。在宿舍里，他還要給“小霸王”柳遠航洗襪子，幫其他同學(xué)做跑腿的事情。了解到這一情況后，我決定開一次主題班會，讓同學(xué)們懂得相處之道。在班會上，王資果流下淚水，感動地哭了。柳遠航也意識到自己的錯誤，低頭不語。后來，他們成了互相幫助的好朋友。

還有一名學(xué)生，她說因為發(fā)燒沒有完成作業(yè)，我并沒有懷疑她，而是關(guān)切地問：“好些了嗎？作業(yè)等病好了再補上吧！”沒想到就這兩句簡短的話，她卻記在了心里。在一次作文中，她寫道：“謝謝陳老師的理解與關(guān)心，我本以為您會批評我。當您問我‘好些了嗎的時候，我的心里感到無比溫暖。親愛的老師，我愛您……”看到這段文字時，我也深受感動。

任何感情的付出與回報都是相互的，師生之間也是一樣。當我關(guān)愛學(xué)生的同時，我也得到了學(xué)生們的愛。

我們的學(xué)生是一朵朵色彩斑斕的小花，只要用“真”去培育，他們總有盛開的一天。用真心來激勵學(xué)生，用真誠來打動學(xué)生，用真愛來呵護學(xué)生，這是我對教育事業(yè)的不懈追求。

責任編輯/曹小飛