甘志明

近20年來，恩施市委、市政府積極拓寬教育政策，把興辦民辦教育納入為民辦實(shí)事的招商引資項(xiàng)目，民辦學(xué)校如雨后春筍得到長(zhǎng)足發(fā)展，先后有英才學(xué)校、宏立學(xué)校、武陵國際學(xué)校、博文學(xué)校落戶恩施市。民辦學(xué)校給不同教育需求的人們帶來了福音，極大地提升了恩施市教育的質(zhì)量，帶動(dòng)了恩施市區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2020年，猝不及防的新冠肺炎疫情讓民辦學(xué)校陷入凜冽寒冬，長(zhǎng)達(dá)半年的“停課不停學(xué)”讓民辦學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力倍增，再加之部分家庭因經(jīng)濟(jì)收入減少學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)學(xué)，這對(duì)蓬勃發(fā)展的民辦教育實(shí)體來說，無疑是雪上加霜?！耙摺焙笾厣?，采取有效措施助推民辦教育可持續(xù)發(fā)展，勢(shì)在必行。

積極夯實(shí)民辦學(xué)校黨建工作，是民辦教育發(fā)展的重要前提。營(yíng)造黨建大格局，黨建帶群建，工會(huì)、團(tuán)組織、少先隊(duì)三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成共謀共為的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。習(xí)近平總書記提出以“立德樹人”為目標(biāo)的育人原則將貫穿教育的始終，培養(yǎng)黨需要的人才是關(guān)鍵。黨的宗旨是為人民服務(wù)，抓民辦學(xué)校的黨建，就是要讓學(xué)校形成優(yōu)良的黨風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，把服務(wù)和公益放在首位。

今年秋季，在市教育局黨組的指導(dǎo)下，中共恩施市民辦學(xué)校黨委成立了，民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體參與黨組織建設(shè)。抓好民辦學(xué)校的黨建工作，既提高了民辦學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過黨內(nèi)活動(dòng)，讓他們?cè)鲞M(jìn)了解、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，也為學(xué)校的發(fā)展注入了生機(jī)和活力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

建立政治學(xué)習(xí)制度，引領(lǐng)教職工把政治建設(shè)擺在首位，落實(shí)意識(shí)形態(tài)第一責(zé)任，在學(xué)校管理、教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中全面滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。講政治、守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)招生政策，在黨支部的監(jiān)督下，按照教育主管部門統(tǒng)一安排，穩(wěn)步推進(jìn)，走上良性發(fā)展的軌道。

精心籌謀民辦教育發(fā)展規(guī)劃，是民辦教育持續(xù)發(fā)展的保障。實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，民辦學(xué)校都特別重視校園硬件建設(shè)，校舍雕龍琢鳳，校園四季花香，角落古木參天，部分學(xué)校還存在硬件盲目擴(kuò)張的趨勢(shì)。事實(shí)上，恩施市的民辦學(xué)校發(fā)展到今天已經(jīng)非常不容易，加上巨額的勞務(wù)費(fèi)支出，原本已經(jīng)負(fù)債累累的學(xué)校危如累卵，謀劃好民辦教育的發(fā)展規(guī)劃讓其穩(wěn)步發(fā)展、逐漸壯大迫在眉睫。

合理引導(dǎo)民辦學(xué)校分析當(dāng)前的教育發(fā)展形勢(shì)，迅速轉(zhuǎn)型走精品辦學(xué)之路，創(chuàng)辦老百姓需要的學(xué)校，創(chuàng)辦與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)體，才能保障學(xué)校良性可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，市域公辦、民辦學(xué)校學(xué)位需求與供給基本平衡，校園硬件建設(shè)盲目擴(kuò)張反而會(huì)造成資源閑置和浪費(fèi)。抓好民辦教育的發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步投入，良性運(yùn)轉(zhuǎn)，既能保障民辦學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，亦能滿足人民對(duì)較高水平教育資源的需求。

努力打造民辦教育的特色課程和品牌效應(yīng)，是民辦教育充滿生機(jī)的內(nèi)核動(dòng)力。當(dāng)前，家長(zhǎng)對(duì)教育的要求已經(jīng)不僅僅停留在孩子的分?jǐn)?shù)提升上，還對(duì)他們的全面發(fā)展、快樂成長(zhǎng)、動(dòng)手能力的提高等給予了太多的期待。

民辦學(xué)校不僅要教授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力，同樣應(yīng)該在特色課程、品牌效應(yīng)上下功夫，讓學(xué)生從小就對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣，或者學(xué)習(xí)一些必備的生活技能。孩子學(xué)會(huì)了，家長(zhǎng)自然滿意;學(xué)校有特色了，聲譽(yù)自然遠(yuǎn)揚(yáng)。抓好民辦教育的特色課程和品牌效應(yīng)，體現(xiàn)精良的育人理念，彰顯不凡的辦學(xué)特色，引領(lǐng)著教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

隨著國家系列民辦教育法律法規(guī)的頒布和實(shí)施，民辦學(xué)校發(fā)展在迎來一大波利好的同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)，特別是本次疫情讓民辦學(xué)校經(jīng)受了諸多考驗(yàn)，但這更意味著民辦教育的發(fā)展必將鳳凰涅槃，進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期。

責(zé)任編輯/楊萬軍