李仰臣

【知識點】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中要求學(xué)生：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往、發(fā)展合作精神。”可見，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)與交流等三大能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交往的素養(yǎng)是語文實踐能力的重要環(huán)節(jié)。因此，“口語交際題”在近年來的中考試題中頻頻亮相，這要求考生在平時應(yīng)加強(qiáng)口語交際題訓(xùn)練。

【題型解說】

題型一：轉(zhuǎn)述題。結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)中的具體的語言環(huán)境，向他人轉(zhuǎn)述。這類題目一般是主觀表述題，要求轉(zhuǎn)述內(nèi)容完整，用語簡潔。

例1（2019·重慶A）綜合性學(xué)習(xí)。

近視是中學(xué)生繞不開的話題，為此，初三（1）班將開展“未來之光——護(hù)眼行動”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。

★請你轉(zhuǎn)述 班主任王老師對金晶同學(xué)說：“我們班想舉辦一次‘眼健康科普講座，聽說你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午兩點半到班上來做這次講座，你問問他能來嗎?！?/p>

第二天，金晶應(yīng)該怎樣向李叔叔轉(zhuǎn)述王老師的話？

【解析】本題考查語言的表達(dá)，應(yīng)注意：①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含混不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點恰當(dāng)。具體到本題，根據(jù)題干內(nèi)容可知，是向李叔叔發(fā)出參加班級活動的邀請，所以開頭應(yīng)有合適的稱呼，然后表述清邀請的原因，以及具體的活動時間，最后以征詢式結(jié)尾結(jié)束即可。

【答案示例】李叔叔，您好！我們班明天下午兩點半將舉辦一次“眼健康科普講座”，我們班主任王老師想邀請您來做這次講座，不知您能否在百忙中抽出時間來？

題型二：開場白。該題型主要要求考生結(jié)合相關(guān)材料，圍繞主題寫一段開場白。

例2（2019·甘肅蘭州）近日，學(xué)校準(zhǔn)備開展“愛上博物館”的主題活動，一位同學(xué)為活動搜集到三則材料。請你根據(jù)要求，完成問題。

材料一：作為收藏和展示歷史遺產(chǎn)的場所，博物館向來被視為“傳統(tǒng)”之地，而“傳統(tǒng)”之地也容易導(dǎo)致博物館和社會之間的紐帶被割斷。由于博物館中的展品年代久遠(yuǎn)，又沒有現(xiàn)代化的敘事手段，對于互聯(lián)網(wǎng)時代的用戶來說，體驗感受難免顯得單一。

材料二：《國家寶藏》用真人演繹歷史故事的形式講述國寶傳奇的“前世今生”，讓觀眾感受到文物所傳達(dá)的喜怒哀樂并產(chǎn)生共鳴;《如果國寶會說話》讓千余件文物自己開口“說話”，用“萌”態(tài)視聽語言傳遞中華文物之美、文化之美、文明之美;《上新了故宮》將文物介紹與文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計相結(jié)合，讓擁有歷史積淀的文創(chuàng)產(chǎn)品走近尋常百姓……這些詮釋與展示文物藏品的新方式，不僅讓文物“活”了起來，還“潮”了起來，“為一座博物館赴一座城”已成為旅游項目新熱門。

材料三：“博物館”是由騰訊開發(fā)的一款和博物館、展覽有關(guān)的APP，它可以讓你用一種全新的方式游覽博物館。開啟APP后，參觀者可以隨時隨地獲得對應(yīng)文物的數(shù)字信息，如有趣的解讀、多角度高清圖片、3D模型、VR全景，等等。不僅如此，一些博物館還入駐騰訊微視平臺，上線文物歷史小故事、文物修復(fù)現(xiàn)場、經(jīng)典展品介紹等小視頻，進(jìn)一步突破時空限制，讓公眾獲得更加豐富的體驗感受。

假如你是博物館的義務(wù)講解員，將為小學(xué)生講解“驛使圖畫像磚”“銅奔馬”這兩件文物。請任選一件，根據(jù)文物信息，寫一段70字以內(nèi)的開場白。

【解析】本題考查考生取舍材料和口語交際的能力。寫開場白，要注意以下幾點：一是要結(jié)合材料內(nèi)容來寫，二是圍繞主題，三是語言要簡潔、準(zhǔn)確。就此題來講，解答時首先應(yīng)調(diào)動體驗感受，避免隔靴搔癢。其次要能夠?qū)ο嚓P(guān)文物信息進(jìn)行取舍，并在講解時予以合理體現(xiàn)。最后，語言應(yīng)簡潔而富有吸引力。

【答案示例】小伙伴們，你想知道我國最早的“快遞小哥”是什么樣子嗎？他又是怎樣傳送信件的呢？今天，我將給大家介紹魏晉的磚畫——驛使圖畫像磚。

小伙伴們，你眼前這匹躍步凌空的駿馬，怎么會腳踏飛鳥呢？疾馳的它將奔赴哪里？今天，我將給大家介紹東漢的青銅器——銅奔馬。

題型三：口頭邀請。這類題目主要結(jié)合具體的情景來設(shè)置，要求考生口頭邀請某人參加活動。

例3（2019·湖南永州）新世紀(jì)中學(xué)新星文學(xué)社為喜迎共和國成立70周年特開展“我和我的祖國”文學(xué)沙龍活動，你作為學(xué)生被邀請參加，請你完成下面相關(guān)任務(wù)。

【活動一：專題講座】文學(xué)社擬于6月20日在學(xué)校報告廳舉行“我和我的祖國”文學(xué)創(chuàng)作專題講座，準(zhǔn)備邀請市作協(xié)主席沐暖老師擔(dān)任主講人，請你代表文學(xué)社前去邀請沐暖老師，見面時你該怎么說？

【解析】此題考查口語交際能力。邀請他人，首先要注意稱呼，對方是作協(xié)主席身份，所以一定要有禮貌。再就是要把內(nèi)容表述清楚，時間、地點、邀請的內(nèi)容等，要用商量的語氣，最后要表示感激。注意語言的簡潔、清楚。

【答案示例】老師，您好！我是新世紀(jì)中學(xué)新星文學(xué)社的×××，我們打算6月20日在學(xué)校報告廳舉行“我和我的祖國”文學(xué)創(chuàng)作專題講座，想請您擔(dān)任主講人，如果您能抽空應(yīng)邀，將是對我們極大的支持，我們不勝感激！

題型四：勸說語。生活中的不良行為，需要我們?nèi)裾f，怎樣勸說才能打動對方，及時制止不良行為？正確的勸說，會很好地解決問題。

例4 （2019·云南）綜合性學(xué)習(xí)。

根據(jù)下列材料，回答問題。

材料一：2018年世界杯足球賽期間，某些媒體報道法國隊和克羅地亞隊“爭奪冠亞軍”。實際上，參加決賽的兩支隊伍爭奪的是“冠軍”，而非“亞軍”，亞軍是不必爭奪的。

如果有機(jī)會電話連線材料一中報道足球賽的媒體人員，請你委婉地向他指出錯誤。

【解析】本題類似于勸說語。解答此題，首先明確要求是針對“爭奪冠亞軍”委婉指出其錯誤，然后抓住材料一中的句子“實際上，參加決賽的兩支隊伍爭奪的是‘冠軍，而非‘亞軍，亞軍是不必爭奪的”可以指出錯誤，但開頭要有稱呼語，同時表述時語言要委婉得體，便于他人接受。

【答案示例】叔叔（阿姨）您好！您在世界杯足球賽的報道中說法國隊和克羅地亞對“爭奪冠亞軍”，我覺得不妥。決賽中兩支隊伍爭奪的是“冠軍”，亞軍是不必爭奪的，您認(rèn)為呢？