姚玉坤

（信陽師范學(xué)院 河南·信陽 464000）

近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)與社會生活關(guān)系日益密切。在大數(shù)據(jù)技術(shù)的推動下，高等教育模式正在發(fā)生著深刻變化。與此同時，當(dāng)代大學(xué)生盡管與中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)同步成長，有著資深的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗，但信息安全意識及自我防護(hù)能力普遍較低。網(wǎng)絡(luò)安全是國家安全的重要組成部分，關(guān)乎國家利益。青年大學(xué)生作為國家未來的建設(shè)者，提升其信息安全能力，對于維護(hù)社會公共安全具有重要意義。

1 大數(shù)據(jù)對大學(xué)教育的影響

大數(shù)據(jù)在信息存儲、提取、處理與分析等方面所具有的優(yōu)勢，與高等院校教學(xué)承擔(dān)的知識傳授職能之間具有諸多的契合。以往受信息傳播技術(shù)與成本的限制，知識內(nèi)容及其載體書本等文獻(xiàn)資料難以實現(xiàn)廣泛共享。因而，在之前的大學(xué)教學(xué)模式中，教師在知識與信息占有方面處于優(yōu)勢地位。伴隨以大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)的知識共享平臺的陸續(xù)運行，學(xué)生在文獻(xiàn)資料與知識獲取方面更為便利，甚至在某些領(lǐng)域超越教師，使得以往單純的知識教授的教學(xué)模式受到極大挑戰(zhàn)。如果仍維持原有的教學(xué)模式，則大學(xué)課堂對于學(xué)生的吸引力將日趨下降。與之相應(yīng)，大學(xué)教師只有在快速擴(kuò)充自身知識儲備的同時，從學(xué)習(xí)方法、邏輯思維與信息解讀等方面，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。如此既能充分將大數(shù)據(jù)優(yōu)勢運用到教學(xué)實踐中來，也能通過創(chuàng)新教學(xué)方式，推進(jìn)高等教育改革的深化。

大數(shù)據(jù)技術(shù)在保存海量數(shù)據(jù)資源的同時，客觀上也增加了信息的透明度與輿論監(jiān)督力度。相對于中學(xué)生，大學(xué)生的權(quán)利意識和參與學(xué)校事務(wù)的熱情均有所增加，尤其是與其切身利益密切相關(guān)的問題。由于當(dāng)代大學(xué)生具有較強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思維，能夠通過網(wǎng)上渠道，獲取大量良莠不齊的信息。加之缺乏充足的信息判斷能力，部分大學(xué)生在面對一些來源不明的消息時，盲目信從，進(jìn)而造成一定后果。在此背景下，對于學(xué)校管理者而言，應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)信息公開等方面的政策與技能，依照規(guī)定及時主動發(fā)布相關(guān)信息，在掌握輿論主動權(quán)、擴(kuò)大自身影響力的同時，避免因信息不對稱等造成被動局面。與學(xué)生有效良性的網(wǎng)絡(luò)互動和信息分享，不僅能夠提升高校的管理服務(wù)水平，更能夠增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校的了解與認(rèn)同。

智能手機(jī)、電腦等移動終端的廣泛應(yīng)用，在方便人們獲取信息的同時，也使各自成為了信息的生產(chǎn)者，共同參與到了大數(shù)據(jù)的體系之中。高校作為從事科學(xué)研究與思想傳播的重要機(jī)構(gòu)，其內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、服務(wù)器與存貯設(shè)備等保存有大量重要數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)在展現(xiàn)信息獲取與處理優(yōu)勢的同時，也對以往的信息安全格局與認(rèn)識造成了沖擊。因而，高校的信息安全能力與防護(hù)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)適時更新加強(qiáng)。與此同時，高校更應(yīng)該利用其科研優(yōu)勢，抓住大數(shù)據(jù)發(fā)展的契機(jī)，不斷提高自身實力，以服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2 大學(xué)生信息安全問題表現(xiàn)

大學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來便利的同時，由于自身安全意識淡薄的原因，也面臨著較為嚴(yán)重的信息安全問題。網(wǎng)絡(luò)世界的海量信息，在極大滿足大學(xué)生好奇心與求知欲的同時，也增加了大學(xué)生個人信息泄露的風(fēng)險。相當(dāng)一部分大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全的意識與辨別能力，往往在一些網(wǎng)站上不假思索的注冊，不同網(wǎng)站與軟件之間的賬號、密碼等信息保持一致，較為隨意的填寫和提交身份證等重要信息。某些機(jī)構(gòu)通過匯集和分析個人的網(wǎng)絡(luò)活動痕跡，針對其習(xí)慣與喜好，進(jìn)行靶向攻擊。

部分大學(xué)生由于自身消費需求等原因，面臨一定的經(jīng)濟(jì)壓力。加之時間較為自由，一些大學(xué)生有兼職的意愿。與之相對，隨著網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展，某些機(jī)構(gòu)與商戶為保證其排名，通過組織或借助第三方進(jìn)行刷單等違法活動。部分法律觀念淡薄的大學(xué)生，在利益誘惑下，參與其中。并且，鑒于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足的劣勢，部分不法分子甚至以刷單為由，以高回報等借口，騙取所謂的押金、保證金。

微信、微博、抖音等自媒體客戶端的推廣，拓展了青年大學(xué)生的社交渠道，也為其展示自我、參與互動提供了平臺。部分大學(xué)生性格外向，喜歡將自己日常生活圖像發(fā)布于網(wǎng)絡(luò)，因軟件安全設(shè)置與自身意識問題，易于被人下載、挪用。一些參與科研項目的大學(xué)生，為分享生活，將個人照片發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。目前已知，諸多網(wǎng)絡(luò)詐騙所使用的素材，都是通過關(guān)注頻繁更新個人信息的賬號而來。大學(xué)生群體龐大，既有豐富的文化知識，同時在社會經(jīng)驗與法制觀念等方面也存在差異，使得大學(xué)生的信息安全意識參差不齊，存在的信息安全問題也因之復(fù)雜多樣。

3 大學(xué)生信息能力的提升

信息能力作為一項綜合性的能力，包括信息安全、檢索、辨別、分析與解讀等多方面。大數(shù)據(jù)時代的來臨，更促使擔(dān)負(fù)國家與社會未來發(fā)展的青年大學(xué)生具備相應(yīng)的信息能力。隨著網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，相應(yīng)的法律法規(guī)陸續(xù)出臺，為營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供了制度保障。因而，對于大學(xué)生而言，深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全政策與規(guī)定，依法利用網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識，既是其公民義務(wù)，也為維護(hù)自身信息安全的前提。當(dāng)然，信息安全還需要一定的硬件防護(hù)。大學(xué)生應(yīng)及時檢查和更新手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品安全設(shè)置，定期進(jìn)行病毒查殺和升級殺毒軟件，妥善保管賬號、密碼，以防被他人盜用。對于網(wǎng)絡(luò)空間，保持適當(dāng)?shù)木?，切勿輕信各種賺錢捷徑，在保護(hù)個人信息安全的同時，尊重他人隱私。

高校也應(yīng)該從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度，結(jié)合專業(yè)特點，統(tǒng)籌開設(shè)信息安全與檢索方面的課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力，讓其掌握基本的信息獲取方法與途徑。有條件的高校，可以通過設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新實踐等項目，鼓勵大學(xué)生基于自身專業(yè)背景，進(jìn)行數(shù)據(jù)資料的整理與分析，既鍛煉學(xué)生的實踐能力，也能夠在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方面形成自己的特色。同樣，高校作為重要的數(shù)據(jù)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，也應(yīng)當(dāng)不斷提高其自身整體的信息化程度，將信息技術(shù)深入應(yīng)用到管理、科研、服務(wù)等多領(lǐng)域，以便動態(tài)分析學(xué)校運行的問題，進(jìn)而開展針對性的解決。如此，為青年大學(xué)生信息能力的培養(yǎng)營造良好的環(huán)境，實現(xiàn)教學(xué)相長。

信息具有傳播性、共享性等特點，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展為其提供了更為便利的渠道。信息也只有被有效利用，才具有價值。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，也使信息的傳播與利用突破了時空的限制。青年大學(xué)生正處于人生關(guān)鍵的儲備階段，信息的掌握與利用程度，對其長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要影響。信息能力應(yīng)當(dāng)內(nèi)化為大學(xué)生的一項基本技能，成為其日常生活的基本構(gòu)成。進(jìn)而，在必要引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成對信息的敏銳觀察力，能夠主動尋找與發(fā)現(xiàn)資源，對其進(jìn)行判讀與分析。

4 結(jié)語

大數(shù)據(jù)的發(fā)展對以往的互聯(lián)網(wǎng)思維產(chǎn)生了重要影響，以網(wǎng)絡(luò)安全為代表的信息安全也面臨著新的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高其信息能力，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，具有一定的緊迫性和戰(zhàn)略性。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日趨復(fù)雜，并且與人們生活深度融合，使得信息能力的提升具有綜合性的特點。對青年大學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要充分調(diào)動起興趣與意愿，兼顧個體差異與群體特性，以激發(fā)起創(chuàng)造力。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，在大學(xué)生信息能力建設(shè)方面擔(dān)負(fù)著重要使命。