崔 蕓

（云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育部 云南·昆明 650222）

1 優(yōu)化音樂社團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制

1.1 專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)

高等院校共青團(tuán)下設(shè)的學(xué)生音樂社團(tuán)在干部的選拔過程中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化專業(yè)性認(rèn)定。綜合類高等院校的音樂社團(tuán)可選拔相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行組織管理，專業(yè)高等院?？蛇x拔音樂特長學(xué)生進(jìn)行策劃運(yùn)籌，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與策劃，進(jìn)而能夠有效地提升音樂活動(dòng)的藝術(shù)性。但不可回避的問題是，部分學(xué)生干部因具備較強(qiáng)的組織策劃能力而承擔(dān)音樂社團(tuán)的管理工作，因?yàn)閷I(yè)的隔閡卻使得音樂活動(dòng)缺失了藝術(shù)的趣味，造成大學(xué)生參與程度低，活動(dòng)流于形式的尷尬局面。

非專業(yè)的組織者對(duì)音樂感染力的理解存在主觀局限性，認(rèn)為音樂是一種純粹的娛樂方式，強(qiáng)化了音樂的娛樂性而忽略了音樂的美育功能。目前，高等院校共青團(tuán)的音樂活動(dòng)普遍存在藝術(shù)有待提升、策劃有待完善、組織有待嚴(yán)密的問題。大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的本意是為了豐富學(xué)習(xí)生活，團(tuán)委教師應(yīng)當(dāng)注重音樂社團(tuán)的組織秩序，通過合理的干部委任，科學(xué)的制度設(shè)計(jì)來服務(wù)廣大的音樂愛好者，使大學(xué)生能夠通過音樂藝術(shù)的熏陶而產(chǎn)生思想認(rèn)識(shí)層面的不斷遞進(jìn)。

1.2 科學(xué)的活動(dòng)定位

“人類的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符”（法國作家雨果）。作為高等院校團(tuán)委的負(fù)責(zé)教師，引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)范社團(tuán)制度是音樂活動(dòng)順利開展的重要前提。無規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)格的紀(jì)律會(huì)帶來良好的執(zhí)行效果。可以針對(duì)音樂基礎(chǔ)水平，活動(dòng)組織能力以及團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)，給非音樂專業(yè)的社團(tuán)成員合理的活動(dòng)分工，提高學(xué)生社員自身以及其他學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

音樂帶給大學(xué)生的不僅是豐富的藝術(shù)樂趣，更能對(duì)消極情緒起到積極的緩釋作用。近十年，大學(xué)生的心理健康問題逐步受到了各級(jí)教育部門的重視，諸多院校為此專門成立了心理健康輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。需要強(qiáng)調(diào)的是，部分音樂院校已經(jīng)開設(shè)音樂治療專業(yè)，足以體現(xiàn)音樂所具備的心理緩釋功能，以及為廣大學(xué)生所帶來的實(shí)際輔助作用。因此，高等院校共青團(tuán)在規(guī)范章程的基礎(chǔ)之上合理開展富有正能量的音樂活動(dòng)，不僅有利于校園文化建設(shè)，更有利于大學(xué)生心理健康問題的化解與團(tuán)體合作意識(shí)的增強(qiáng)。

2 豐富音樂活動(dòng)組織模式

2.1 多元化的組織形式

抱守成規(guī)的音樂活動(dòng)不能激發(fā)大學(xué)生的參與熱情，更不能使大學(xué)生真正享受其中。常規(guī)的歌手競賽、樂隊(duì)匯演、音樂講座經(jīng)常因?yàn)槿狈?chuàng)意而導(dǎo)致學(xué)生參與程度不佳。豐富音樂活動(dòng)的組織形式可以有效提升音樂活動(dòng)的影響力，例如，音樂活動(dòng)采用“線上線下同步”的方法，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行“直播”，欣賞人數(shù)成倍的提升會(huì)促使音樂活動(dòng)品質(zhì)的升華，音樂活動(dòng)所要傳遞的主題也會(huì)更加有效地滲透到大學(xué)生群體之中。

除此之外，團(tuán)委教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展趣味性音樂活動(dòng)，策劃適應(yīng)于大學(xué)生需求的“奧爾夫音樂課程”。德國音樂教育家卡爾·奧爾夫的音樂教育體系主要針對(duì)中小學(xué)生和幼兒，但是其互動(dòng)性和趣味性可以有效帶動(dòng)青年人的參與熱情，可根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)音樂游戲來強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如，奧爾夫音樂教育中“奧爾夫樂器”設(shè)計(jì)，教師可根據(jù)“奧爾夫樂器”的特質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生制作簡易樂器，結(jié)合B-box 編排富有時(shí)尚氣息的節(jié)目，為大學(xué)生提供符合其欣賞需求的音樂活動(dòng)交流平臺(tái)。

2.2 高級(jí)別的活動(dòng)策劃

引入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄中的音樂品種。不同的高等院校地處不同的地理區(qū)域，區(qū)域之內(nèi)往往存在瀕臨滅絕的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂，從業(yè)者以老年藝人居多，因?yàn)榍嗄暌淮乃枷敫糸u而出現(xiàn)藝術(shù)傳承青黃不接的不良景象。在黨和國家倡導(dǎo)“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)文化繁榮”的背景下，高等院校共青團(tuán)音樂活動(dòng)有責(zé)任引領(lǐng)大學(xué)生參與非物質(zhì)文化遺傳的學(xué)習(xí)?！白叱鋈?，引進(jìn)來”，可以帶領(lǐng)大學(xué)生走訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的音樂工坊，亦可邀請藝人走進(jìn)校園為大學(xué)生科普傳統(tǒng)音樂與器樂的知識(shí)，在藝術(shù)互動(dòng)的過程中提升共青團(tuán)音樂活動(dòng)的藝術(shù)性和科學(xué)性，同時(shí)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作起到積極的助推作用。

深入福利院等機(jī)構(gòu)開展公益音樂活動(dòng)。公益音樂活動(dòng)的組織是提升高等院校共青團(tuán)音樂活動(dòng)檔次的另一個(gè)有效途徑。福利院的主體是孤寡老人和殘障人士，引領(lǐng)大學(xué)生深入福利院等公益機(jī)構(gòu)開展音樂活動(dòng)，針對(duì)老人與小孩的欣賞特點(diǎn)編排音樂節(jié)目，通過大學(xué)生的歌聲、樂器表演、互動(dòng)游戲的開展與弱勢群體一起感受音樂帶給大家的快樂，強(qiáng)化大學(xué)生珍愛生活、尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德，在有效開展共青團(tuán)音樂活動(dòng)的同時(shí)，使大學(xué)生的愛心助殘和社會(huì)責(zé)任感得到了全面的升華。定期開展社會(huì)公益性的音樂活動(dòng)，也使得大學(xué)生更加充實(shí)地發(fā)展成為全面的高素質(zhì)人才。

3 拓展音樂活動(dòng)的宣傳途徑

3.1 網(wǎng)絡(luò)的宣傳方式

高等院校共青團(tuán)音樂活動(dòng)的受眾是各類專業(yè)的大學(xué)生，現(xiàn)場組織與線上互動(dòng)的配合是一次音樂活動(dòng)深入學(xué)生與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的音樂活動(dòng)宣傳模式往往無法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最大宣傳力度，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性也會(huì)因此有所降低。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)技術(shù)不斷升級(jí)換代，98%的在校大學(xué)生日常主要是通過智能手機(jī)來完成信息的接收，網(wǎng)頁、QQ、微信公眾號(hào)、微博、校園論壇等媒介已經(jīng)深入地融入了大學(xué)生的信息生活。

互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度，獲取信息的便捷都為共青團(tuán)音樂活動(dòng)的宣傳提供了優(yōu)質(zhì)渠道。在音樂活動(dòng)精密策劃、完美呈現(xiàn)的前提之下，社團(tuán)成員可以將活動(dòng)情況以“大數(shù)據(jù)”方式進(jìn)行傳播，設(shè)計(jì)“彈幕討論”“線上評(píng)述”等網(wǎng)絡(luò)板塊，再通過微信朋友圈、微博、校園網(wǎng)頁、校園論壇等進(jìn)行推廣。在大數(shù)據(jù)的互動(dòng)背景下，可以有效地實(shí)現(xiàn)線上的傳播交流與推廣，有利于音樂活動(dòng)的舉辦不斷地邁向新的水平。值得注意的是，藝術(shù)設(shè)計(jì)、信息傳媒等專業(yè)的學(xué)生干部在此環(huán)節(jié)中將起到關(guān)鍵的作用，配合教師進(jìn)行宣傳廣告的制作，憑借豐富的宣傳途徑吸引更多的大學(xué)生積極參與到音樂活動(dòng)中來。

3.2 傳統(tǒng)的宣傳途徑

傳統(tǒng)的校園廣播、宣傳海報(bào)、傳單、橫幅等媒介仍然是高校共青團(tuán)音樂活動(dòng)宣傳的有效平臺(tái)。以廣播為例，在人們普遍意識(shí)中，廣播是已經(jīng)淘汰的宣傳手段。事實(shí)上，廣播在現(xiàn)代宣傳媒介中仍然占有相當(dāng)?shù)谋戎?，地鐵、公交車、出租車、部分聽眾的信息接收習(xí)慣都是廣播的有效傳播空間。廣播的優(yōu)勢是聲音傳播，在大學(xué)生用餐、身體鍛煉過程中可以有效地代替手機(jī)從而成為優(yōu)勢媒介，是音樂活動(dòng)宣傳與推廣的高效方式。

廣播站可以根據(jù)近期的共青團(tuán)音樂活動(dòng)開展“跟蹤”式的報(bào)道，播放大學(xué)生所熱衷的通俗音樂與流行音樂，對(duì)參與其中的大學(xué)生進(jìn)行表彰，或?qū)⒁魳坊顒?dòng)舉辦過程中的音樂作品進(jìn)行穿插式的播放，讓全體師生對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)大學(xué)生積極參與的熱情，使整個(gè)大學(xué)校園都洋溢著激情澎湃的青春氣息。與此同時(shí)，團(tuán)委可將定期的校園報(bào)紙進(jìn)行藝術(shù)類活動(dòng)版面的編排，如活動(dòng)流程、活動(dòng)照片、活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單等相關(guān)信息以書面圖片的形式展現(xiàn)給全體師生，通過各班級(jí)輔導(dǎo)員配合鼓勵(lì)大家積極參與。

4 啟示

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)科技不斷升級(jí)的背景下，共青團(tuán)音樂活動(dòng)的策劃組織需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。優(yōu)化社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，豐富活動(dòng)組織模式，拓展活動(dòng)宣傳途徑均可起到推動(dòng)作用。萬變不離其宗，種種提升手段的目的都是服務(wù)大學(xué)生主體，促進(jìn)大學(xué)生參與共青團(tuán)音樂活動(dòng)的積極性，而核心是音樂活動(dòng)本身的藝術(shù)水準(zhǔn)和策劃水平。在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步明確音樂社團(tuán)組織的紀(jì)律，確保不會(huì)因?yàn)槿藛T因素的影響而導(dǎo)致活動(dòng)質(zhì)量的下降。通過豐富音樂活動(dòng)的宣傳途徑營造高等院校的人文氣息。

高等院校共青團(tuán)的音樂活動(dòng)，是通過專業(yè)音樂知識(shí)的具體實(shí)踐提升活動(dòng)的質(zhì)量。激發(fā)大學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生進(jìn)一步實(shí)踐的欲望，也是校園文化建設(shè)、學(xué)生精神面貌塑造和學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的重要推進(jìn)措施。團(tuán)委教師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)社團(tuán)干部認(rèn)真策劃積極向上、構(gòu)思巧妙、新穎獨(dú)特的音樂活動(dòng)，把學(xué)習(xí)黨的十九大《報(bào)告》作為重要的出發(fā)點(diǎn)，積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見》要求，把握分析當(dāng)代大學(xué)生“新時(shí)代美好生活新要求”，堅(jiān)持“二為”方向和“雙百”方針并舉，堅(jiān)持“謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄”的路線。組織富有藝術(shù)性、創(chuàng)新性和科學(xué)性，具有恒久藝術(shù)價(jià)值和為大學(xué)生喜聞樂見的精品音樂活動(dòng)。