方宗燕

（重慶市開州區(qū)豐樂中學(xué) 重慶開州 405400）

引言

學(xué)生個(gè)性發(fā)發(fā)展，科學(xué)素質(zhì)是教育改革的重點(diǎn)。高中政治課程教學(xué)中，需要以新課程為主，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中思想品質(zhì)得到提升，形成正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。

一、發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，設(shè)計(jì)自主探究活動(dòng)

在新課程教學(xué)改革背景下，需要教師改變傳統(tǒng)的教育理念，意識(shí)到師生之間角色的轉(zhuǎn)變，明確學(xué)生課堂主人公的地位，運(yùn)用新的教學(xué)理念開展課活動(dòng)。新課程教學(xué)改革，要求對(duì)教學(xué)模式與方法創(chuàng)新，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，提升學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)效率。課堂活動(dòng)中，給予學(xué)生充分的空間，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行探索。讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中形成政治意識(shí)與思想，為更好的學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)[1]。自主學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)建，不僅提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，是實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)改革的重要舉措之一。課堂活動(dòng)中，采用自主探究的教學(xué)模式開展教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)任務(wù)提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生有目的的預(yù)習(xí)。課堂教學(xué)中，就教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行互動(dòng)，通過課堂交流了解學(xué)生自主預(yù)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性教育，以此完成教育工作。自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，促使學(xué)生主觀能動(dòng)性形成。

以《儲(chǔ)存存款和商業(yè)銀行》這一內(nèi)容為例，教學(xué)活動(dòng)開展前，教師可以將以下教學(xué)目標(biāo)分享給學(xué)生：第一，儲(chǔ)蓄存款的含義、機(jī)構(gòu)、目的、類型是什么？第二，商業(yè)銀行類型有什么？銀行業(yè)務(wù)有什么？第三，什么是商業(yè)銀行，包括什么？確定學(xué)習(xí)任務(wù)，則讓學(xué)生在課前自主預(yù)習(xí)，對(duì)教材內(nèi)容形成初步的認(rèn)識(shí)。課堂活動(dòng)上，通過與學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)和儲(chǔ)蓄存款這兩點(diǎn)內(nèi)容認(rèn)識(shí)比較片面，并沒有意識(shí)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要性。這時(shí)，教師可以將這兩點(diǎn)內(nèi)容作為教學(xué)重點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)講解，以形象具體的方式讓學(xué)生了解商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)，并明白什么是儲(chǔ)蓄存款。課堂活動(dòng)中，教師也可以讓學(xué)生合作的方式進(jìn)行交流互動(dòng)，使學(xué)生在其他同學(xué)的幫助下，掌握學(xué)習(xí)技巧，了解儲(chǔ)蓄存款，明確商業(yè)銀行的相關(guān)業(yè)務(wù)等內(nèi)容，以此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)與課堂的討論學(xué)習(xí)，提升了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)效果，促使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度形成。

二、滲透時(shí)政內(nèi)容，提高教學(xué)的時(shí)效性

政治教學(xué)的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念，堅(jiān)定學(xué)生政治立場，使學(xué)生形成良好的價(jià)值觀與世界觀。高中歷史政治教學(xué)中，很多學(xué)生認(rèn)為政治課程內(nèi)容比較抽象難懂且與自身的生活沒有任何關(guān)聯(lián)，因此學(xué)習(xí)熱情并不高。在課堂教學(xué)中，教師需要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，滲透時(shí)事政治內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中意識(shí)到政治學(xué)科與自身生活的關(guān)系，借此提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，促使學(xué)生思維品質(zhì)形成。時(shí)事政治內(nèi)容的滲透，豐富了教學(xué)形式，同時(shí)可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治內(nèi)容，有利于學(xué)生思維品質(zhì)與能力的培養(yǎng)[2]。在課堂教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究，選擇適合的時(shí)政內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政內(nèi)容分析，讓學(xué)生對(duì)我國國情有更加清晰的認(rèn)知使，促使學(xué)生政治素養(yǎng)。

以《我國的宗教政策》為例，在進(jìn)行該內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師可以將19大報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)用在課堂上，如黨的十九大報(bào)告指出：全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)政內(nèi)容及教材內(nèi)容，對(duì)我國宗教政策制定、發(fā)展的情況進(jìn)行分析，并思考全民族共同團(tuán)結(jié)發(fā)展在國家發(fā)展中的意義與作用。利用時(shí)事政治，加深學(xué)生對(duì)民族政策頒布發(fā)展的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到只有56個(gè)民族團(tuán)結(jié)。才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)。

三、信息技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)形式

政治教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的利用，運(yùn)用此創(chuàng)新教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生構(gòu)建信息化課堂氛圍，使學(xué)生在體育政治知識(shí)學(xué)習(xí)中政治素養(yǎng)與信息技術(shù)運(yùn)用意識(shí)得到提升。教學(xué)中，教師為了快速完成教學(xué)工作，會(huì)采用粉筆+加黑板的教育手段進(jìn)行理論知識(shí)傳授，忽略了學(xué)生的自主性與教學(xué)的創(chuàng)新性。在課堂教學(xué)工作中，教師可以利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建更加自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中政治意識(shí)與知識(shí)運(yùn)用能力得到提高。

以微課為例，在教育工作開展前，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析，了解教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容，并將此轉(zhuǎn)化成短視頻的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，突破重難點(diǎn)知識(shí)，并做好相關(guān)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。課堂上與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生微視頻學(xué)習(xí)中遇到的問題，然后利用微視頻內(nèi)容進(jìn)行教育工作[3]。該方法具有短小精悍的優(yōu)勢(shì)，能夠快速集中學(xué)生的注意力，將陌生的文字轉(zhuǎn)化成學(xué)生感興趣的內(nèi)容，提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)積極性。此外，教師可以利用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)資源，為學(xué)生呈現(xiàn)更加豐富的課本知識(shí)，為生構(gòu)建積極學(xué)習(xí)氛圍，以此提升政治教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)改革要求。

四、結(jié)束語

總而言之，在高中政治教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)要求的分析，根據(jù)此創(chuàng)新教學(xué)方法，落實(shí)素質(zhì)教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)，。推動(dòng)政治教學(xué)改革發(fā)展開展。通過教學(xué)方法的創(chuàng)新與優(yōu)化，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生綜合能力提升。