管家琪
到明年,我從事兒童文學(xué)創(chuàng)作就整整三十年了。我關(guān)心作文教學(xué)則是這十幾年之內(nèi)的事。
想當(dāng)初,在剛開始寫兒童文學(xué)那會(huì)兒,人家要我跟小朋友講作文,我真的不知道該怎么講,總覺得作文這個(gè)事不是天生的嗎?會(huì)寫就是會(huì)寫,不會(huì)寫就是不會(huì)寫,像我小時(shí)候就一直算是挺會(huì)寫的,從來也沒人教過我呀!
我出生于1960年,我念小學(xué)的時(shí)候,一兩個(gè)禮拜要寫一次作文,要用毛筆寫。老師把作文題目寫在黑板上,我看了題目,總是在磨墨時(shí)開始構(gòu)思,等到墨磨好了,我也想得差不多了。
在我從事兒童文學(xué)創(chuàng)作十幾年以后,在因緣際會(huì)之下,多半還是在很多學(xué)校的要求之下,我開始對(duì)作文教學(xué)有了一些體會(huì)。寫作的基本道理本來就是相通的,只不過同樣的道理,我們得用孩子們比較能夠理解的方式來解釋。比方說,朱光潛說寫作就是在解決兩件事:材料的選擇以及材料的安排。我就跟小朋友說,作文是在解決兩件事:第一,我要寫什么?第二,我要怎么寫。