孫清香 高國(guó)忠

（甘肅省蘭州市榆中縣榆中師范學(xué)校 甘肅蘭州 730100)

研學(xué)旅行是學(xué)校推出的特色教學(xué)方式，這跟學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)具有重要的聯(lián)系。學(xué)生通過(guò)集體旅行或是集中食宿的方式，讓學(xué)生走出教材、走出校園，真正與生活進(jìn)行結(jié)合，從而豐富自身的視野。在加深自己與大自然、社會(huì)親密接觸的同時(shí)，增加了學(xué)生對(duì)于集體生活方式或是社會(huì)公共道德的體驗(yàn)與感受。研學(xué)旅行作為一種新型的教學(xué)方法，對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力具有一定的促進(jìn)作用，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，研學(xué)旅行是新課程改革發(fā)展的需求，也是社會(huì)發(fā)展的需求。物理教學(xué)必須走出教材，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

一、研學(xué)旅行與高中物理結(jié)合的依據(jù)

（一）以物理課程的標(biāo)準(zhǔn)作為出發(fā)點(diǎn)

任何活動(dòng)的開(kāi)展都需要結(jié)合高中物理課程的具體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要開(kāi)發(fā)與利用課程資源的同時(shí)，讓學(xué)生積極地投入到研學(xué)旅行的活動(dòng)中。比如，教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)物理理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的探索，在此過(guò)程中，教師起到的是指導(dǎo)作用，讓學(xué)生真正參與到社會(huì)實(shí)踐中。因此，教師要依據(jù)高中物理的課程標(biāo)準(zhǔn)，充分做到理論知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合，從而在一定程度上將物理知識(shí)的作用發(fā)揮到最大值。

（二）以物理教材作為根本

研學(xué)旅行活動(dòng)的開(kāi)展需要結(jié)合高中物理的教材，教學(xué)內(nèi)容與研學(xué)旅行的內(nèi)容需要在一定程度上做到一致。因此，這需要教師對(duì)物理教材進(jìn)行研讀，分析教學(xué)的重難點(diǎn)，在結(jié)合研學(xué)旅行時(shí)，才會(huì)具有針對(duì)性。在內(nèi)容的選取上，教師可以將抽象、難懂的內(nèi)容作為重點(diǎn)，這樣的內(nèi)容在結(jié)合實(shí)物時(shí)就會(huì)具有一定的直觀性，從而讓學(xué)生通過(guò)體感來(lái)感悟知識(shí)。因此，教師要根據(jù)教材內(nèi)容來(lái)選擇合理的教學(xué)方法。研學(xué)旅行作為教學(xué)內(nèi)容的延伸，在一定程度上起到了補(bǔ)充的作用。

二、基于研學(xué)旅行的高中生物理綜合素養(yǎng)的提升策略

（一）研學(xué)旅行主題與課題研究?jī)?nèi)容相結(jié)合

在進(jìn)行研學(xué)旅行之前，需要教師確定一個(gè)研學(xué)旅行的主題。主題的設(shè)計(jì)需要結(jié)合教師平時(shí)的課題研究?jī)?nèi)容，這樣就會(huì)在一定程度上提高教師課題的進(jìn)程。當(dāng)然，教師為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，可以與學(xué)生共同討論本次研學(xué)旅行的主題，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，這對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力具有一定的促進(jìn)作用。

例如，在學(xué)習(xí)“摩擦力”時(shí)，需要學(xué)生了解摩擦力的產(chǎn)生原因以及現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的摩擦現(xiàn)象，并了解摩擦力和接觸面粗糙程度與接觸面之間的壓力大小具有一定的關(guān)系，并可以舉例說(shuō)出增大有益摩擦和減少有害摩擦的方法。在研學(xué)時(shí)，就可以與該課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行結(jié)合。讓學(xué)生在研學(xué)途中，觀察哪些現(xiàn)象涉及到了摩擦。比如，鞋與地板之間有一個(gè)摩擦、汽車(chē)輪胎與柏油路有一個(gè)摩擦……

（二）研學(xué)旅行組織方式與活動(dòng)形式相結(jié)合

研學(xué)旅行是一種旅行方式，必會(huì)涉及到各種實(shí)際的旅行問(wèn)題，比如，乘坐哪種交通工具到達(dá)目的地。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，一般是由指導(dǎo)老師帶隊(duì)，以班級(jí)為單位，在學(xué)生自愿的前提下，聯(lián)系相關(guān)的研學(xué)旅行的地點(diǎn)，然后進(jìn)行研學(xué)旅行。而到達(dá)目的地后，需要學(xué)生對(duì)目的地進(jìn)行參觀，選擇具體的活動(dòng)形式。是需要學(xué)生選擇自己活動(dòng)、分組活動(dòng)，還是由教師統(tǒng)一帶領(lǐng)活動(dòng)。如果是分組活動(dòng)，教師需要提前將小組分好，從而在一定程度上確保小組成員的安全性以及合理性。對(duì)于物理學(xué)科來(lái)說(shuō)，一般會(huì)采用分組參考的方式，然后在采用統(tǒng)一討論的方式，讓學(xué)生的討論中獲得新知識(shí)。

例如，在學(xué)習(xí)課題研究“電在我家”時(shí)，主要是讓學(xué)生了解在自己的身邊都有哪些電器。那么，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀電器市場(chǎng)，一一了解家里的電器都有哪些。電視、洗衣機(jī)、破壁機(jī)、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)……這些都屬于家用電器，那他們需要什么才可以工作？他們需要的電是怎么傳輸?shù)轿覀兗业哪?？針?duì)這些問(wèn)題，教師可以讓學(xué)生以小組合作的形式去參考市場(chǎng)，了解具體的答案。越來(lái)越多的家用物件需要電，因此，我們需要節(jié)約用電。這樣的研學(xué)旅行過(guò)程，會(huì)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力、操作能力具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

研學(xué)旅行是促進(jìn)新課程改革與發(fā)展的有效方法，其包含的內(nèi)容豐富多彩。為了使研學(xué)旅行發(fā)揮出最大的價(jià)值，教師有必要制定詳細(xì)的研學(xué)旅行計(jì)劃，并提前設(shè)想可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。研學(xué)旅行一定要與高中物理知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，在旅行途中了解知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，從而在一定程度上提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師需要對(duì)高中物理知識(shí)了如指掌，并對(duì)研學(xué)旅行的前后過(guò)程了如指掌，才能使高中物理與研學(xué)旅行做到融合，才能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。