羅玉清

（德安二中 江西德安 330400）

德育是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要方面，它滲透在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)有積極的作用，要培養(yǎng)一個(gè)合格的社會主義接班人，必須重視德育。因?yàn)樵隗w育的教學(xué)中行為動作多，而且語言表達(dá)也不同于其他課程，那么更要求體育課注重德育的教育。那么德育在體育課中怎樣對學(xué)生進(jìn)行傳播呢？我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

第一，教師自身素質(zhì)是德育教育的關(guān)鍵。

德育教育在各學(xué)科的實(shí)施途徑中，絕不能忽視教師的基本素質(zhì)和教師在教育中的關(guān)鍵作用?！按蜩F先要自身硬”教師應(yīng)率先垂范，切不可不拘小節(jié)，把粗暴懶散等不良風(fēng)氣在同學(xué)們中展現(xiàn)開來，在體育教學(xué)中，必須嚴(yán)格要求自己，做嚴(yán)肅莊重，健康而有朝氣；通過良好的儀表來感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對美的認(rèn)識和渲染，同時(shí)也獲得學(xué)生的愛戴和尊重。

第二，德育在體育教學(xué)中的實(shí)施。

在體育教學(xué)中，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教學(xué)方法的合理性相當(dāng)重要。例如，在100米的跨欄跑教學(xué)中，過欄技術(shù)是一個(gè)難點(diǎn)，按照一貫的教法是教師不厭其煩地講解技術(shù)要領(lǐng)，做示范動作，學(xué)生也是當(dāng)然肅目立聽，可當(dāng)輪到學(xué)生練習(xí)時(shí)，一個(gè)個(gè)上蹦下跳，一蹋糊涂。教師只好再集合，再示范。這樣一來徒然浪費(fèi)很多時(shí)間，老師累得直喘氣，學(xué)生還是掌握不了要領(lǐng)。對于這種情況，只有先從思想教育入手，根據(jù)學(xué)生心理害怕特點(diǎn)，先找出原因，再教他們怎樣克服這種恐懼感，同時(shí)指出電視錄相中的運(yùn)動員在跨欄的上下欄動作，怎樣做才能省時(shí)省力又不減速，然后又讓學(xué)生自己找出難點(diǎn)，癥結(jié)，以克服自己的不足之處，使學(xué)生裝邊練習(xí)邊體會，這樣學(xué)生裝就會在無形中克服了心理因素，并練得高興，獲得成功。因此也培養(yǎng)了學(xué)生果斷，機(jī)智的勇敢精神，最后老師的示范動作就會直到關(guān)鍵作用，使學(xué)生恍然大悟。

第三，德育在體育課的準(zhǔn)備活動中的實(shí)施。

在體育教學(xué)中，幾乎是堂堂課要做準(zhǔn)備活動，這是不可缺少的重要教學(xué)組成部分，然而就是由于準(zhǔn)備活動堂堂課有，就有許多教師把這個(gè)教學(xué)部分安排得又是一成不變，久而久之，學(xué)生自然感到枯燥無味，提不起興趣，這樣就會對后面的基本教學(xué)帶來負(fù)面影響，要改變這一不良狀況，就要求教師改變方法，做一些針對與上課基本內(nèi)容相關(guān)的有趣味的新穎的準(zhǔn)備活動提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)其興趣性，并在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。例如，上籃球課時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)行運(yùn)球接力賽，四角傳球及投籃比賽等，以激發(fā)同學(xué)們的興趣，提高學(xué)生的積極性增加教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

第四，德育在體育教材中的實(shí)施。

中學(xué)體育教學(xué)具有內(nèi)容多，范圍廣的特點(diǎn)，而且學(xué)生在這個(gè)年齡階段思想變化大，稍有不慎就會走上邪路，因此，體育教育應(yīng)充分挖掘教材中的思想品德教育于教學(xué)之中，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。教師在根據(jù)不同教材，安排運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)學(xué)生受到的教育也應(yīng)不同。例如，教師安排了田徑項(xiàng)目中的長跑1500米或3000米等耐力活動時(shí)，作為體育教師，不僅要講清長跑的技術(shù)要點(diǎn)，呼吸頻率與動作的協(xié)調(diào)配合，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志。當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動中出現(xiàn)惰性極點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該教育學(xué)生如何正確對待困難，要求人應(yīng)該有充沛的精力，旺盛的生命力以及持久的忍耐力。

又如在籃球，足球，排球等球類項(xiàng)目中，雖然個(gè)人技術(shù)重要，但均需要在同伴的良好配合下方能打出水平，這樣在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，相互協(xié)作的集體主義精神，同時(shí)對培養(yǎng)敏捷的思維和快速的反應(yīng)起到積極作用。

再如，如藝術(shù)體操項(xiàng)目中，不僅要讓學(xué)生掌握動作，而且要使他們在運(yùn)動中感受美，欣賞美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

第五，德育在學(xué)生發(fā)揮集體力量時(shí)的實(shí)施教育。

健全的學(xué)生集體是教育學(xué)校每個(gè)成員的特殊團(tuán)體，具有強(qiáng)有力的教育作用。學(xué)校，班級團(tuán)隊(duì)等都要采取有力的措施，努力使自己成為一個(gè)健康的，團(tuán)結(jié)的，堅(jiān)強(qiáng)的集體并通過集體對各個(gè)成員進(jìn)行教育。在集體中進(jìn)行教育，就是使學(xué)生生活在集體中，依靠集體，通過各種活動和交往對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，而且對改變學(xué)生道德作風(fēng)有直接的影響。例如，在一次校利于對抗賽中，進(jìn)入半決賽的有我所教的一個(gè)班，其個(gè)人技術(shù)素質(zhì)都要好于對方，但在比賽時(shí)卻連連失誤等丟分，陣形又亂，防守又不到位，隊(duì)員們也越打越燥，越燥越打不好，結(jié)果上半場結(jié)束時(shí)，輸給對方10多分，針對這一狀況，我利用半場休息的時(shí)間及時(shí)給參賽的同學(xué)鼓勵(lì)和提醒，告訴他們參賽也是為班集體爭榮譽(yù)心切而造成的心理緊張，沒有發(fā)揮好個(gè)人和集體的力量，整個(gè)球隊(duì)松松跨跨，提不起精神。所以我提醒同學(xué)們要注意：第一，隊(duì)員不能煩躁，輸贏不能看得太重，發(fā)揮自己的水平就夠了。第二，趕快組織好啦啦隊(duì)，場外的作用也不可小看，場內(nèi)場外應(yīng)該成為一個(gè)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)的集體，聽我這一講，大家立即行動起來，互相鼓勵(lì)，同心協(xié)力，終于在下半場扭轉(zhuǎn)敗勢，大獲全勝，為班級取得了榮譽(yù)。這樣由班集體到學(xué)校集體，然后由近及遠(yuǎn)秩序漸進(jìn)，逐步培育和鼓勵(lì)學(xué)生樹立為人民的利益和幸福奮力開拓。

第六，德育在室內(nèi)理論課中的實(shí)施。

室內(nèi)理論課是體育課的又一種上課形式，它主要講授的是跟技術(shù)課有關(guān)的技術(shù)理論及運(yùn)動規(guī)則，是學(xué)生獲得體育基礎(chǔ)知識的重要形式，同時(shí)也是利用體育運(yùn)動史上感人的事件對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的絕好時(shí)機(jī)。在我們國家，體育運(yùn)動歷史可以說是一部寫滿艱辛血淚，浸透汗水的奮斗歷史。在近代就有受盡別人凌辱的東亞病夫到騰空而起的東方巨龍。在奧運(yùn)史上有由零的羞辱到奧運(yùn)賽場五星紅旗頻頻升起的驕傲。體育教師應(yīng)借助有關(guān)奧運(yùn)賽場上升國旗的一些感人錄像畫面，用生動形象的語言，介紹我國運(yùn)動員在世界大賽中的為國爭光而奮力拼搏的事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)他們的自尊心，民族自豪感，培養(yǎng)正確的體育動機(jī)和良好的體育觀，并引導(dǎo)他們?yōu)樽鎳粡?qiáng)、振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

第七，德育在體育教學(xué)中發(fā)生意外事件后的實(shí)施。

由于體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，在教學(xué)過程中學(xué)生對技術(shù)動作的掌握時(shí)常會出現(xiàn)一些良好的或不良的現(xiàn)象，所以教師要捕捉學(xué)生的一切動作。發(fā)現(xiàn)好的要及時(shí)表揚(yáng)，不良的要及時(shí)糾正。或在課程結(jié)束階段進(jìn)行不點(diǎn)名的評點(diǎn)，使學(xué)生明辨是非，以形成正確的心理認(rèn)識。例如，在一次跳高教學(xué)中，我反復(fù)講清動作要求，技術(shù)動作關(guān)鍵之處，又做了幾次示范動作，并得到學(xué)生的叫好，然后讓學(xué)生練習(xí)進(jìn)，就先讓幾個(gè)平時(shí)素質(zhì)較好，對教學(xué)技術(shù)動作掌握較快的學(xué)生先行試跳，以帶動后面學(xué)生的積極性，不料該生沒有掌握好要領(lǐng)，過杠時(shí)腳沒及時(shí)提起，被橫桿絆住，摔了一跤，這一摔把全班同學(xué)的信心和勇氣全摔掉了。在隨后的練習(xí)中，大家你推我，我讓你，沒有一點(diǎn)積極性，好像不大愿意練，即使膽子大一點(diǎn)的也是跑到橫桿前，卻不敢起跳。對于這一現(xiàn)象，我及時(shí)停止練習(xí)。耐心給學(xué)生講解動作要領(lǐng)，同時(shí)著重講了我國一些優(yōu)秀運(yùn)動員帶傷參賽，為國爭光的頑強(qiáng)拼搏故事，鼓勵(lì)學(xué)生只要能樹立信心，鼓起勇氣，任何困難就會迎刃而解。經(jīng)過一番動員，同學(xué)們很快削除了心理障礙。同時(shí)，我也把高度降低了一點(diǎn)，當(dāng)再次練習(xí)時(shí)，個(gè)個(gè)爭先恐后，積極練習(xí)，收到很好的效果。

由此可見，在體育課中，由準(zhǔn)備到結(jié)束，由技術(shù)課到理論課的教學(xué)過程中，不良的傾向和動作要及時(shí)啟發(fā)教育。讓學(xué)生自行抵制，在發(fā)揮集體力量作用時(shí)，要不斷培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和開拓精神，樹立良好的集體意識。在遇到挫折時(shí)，要讓學(xué)生正確對待困難，對待人生。凡事要有信心，有勇氣。

以上通過體育教學(xué)，把德育滲透其中，使學(xué)生了解體育與德育的辯證關(guān)系。從而對人生面、世界觀、價(jià)值觀有正確的認(rèn)識。這些不是我們體育教師通過幾節(jié)體育課所能完成的，它還需通過學(xué)校、家庭、社會環(huán)境等方面不斷深化教育才能收到成效。另外，還要遵循學(xué)生的心理發(fā)育狀況，對癥下藥，以便取得更好的教學(xué)效果?！?/p>