文/何臘梅（明光市明湖小學(xué)）

親愛的孩子們：

你們好！

從咱們班“晨讀晚誦午積累”的啟動日算起，你們跟著何老師讀書已經(jīng)第18 天了。18 天，晨起而讀，午練積累，睡前亦讀?？赡銈冎绬幔驮谠蹅冹o靜讀書的時候，咱們的國家正經(jīng)歷著“宅在家里不能出門”的災(zāi)難。

這次災(zāi)難讓你我心慌了！

每天，我步行至學(xué)校值班，寬闊的馬路冷冷清清，除了按時閃現(xiàn)的紅綠燈在跳躍，周圍的一切寂靜無聲。沿街兩邊的店鋪大多關(guān)了門。早餐店關(guān)了，水果店關(guān)了，嬰兒用品店也關(guān)了，只有身著中國紅志愿者服裝的黨員先鋒在馬路上巡邏，藥店的門半掩半開，門口的移動廣播滾動傳出忽近忽遠(yuǎn)的聲音:“親愛的市民朋友們，疫情嚴(yán)峻，全民攜手，杜絕聚會，減少出門，我們相信一定會戰(zhàn)勝疫情！

這次災(zāi)難讓我淚目了！

孩子們，咱們何曾想要這樣過庚子鼠年的春節(jié)！何曾想過一只蝙蝠竟然招來了軒然災(zāi)難！何曾體味熟悉的回家路被禁足封閉的滋味！又何曾一連多日看電視新聞時酸酸澀澀、情不自禁地潸然淚下！這份酸澀的沉痛蔓延在你們父母的談話間，在你們透過窗戶向外看的無奈眼眸里，在班主任催促你們父母按時上報你們身體健康狀況的焦灼中，在小區(qū)門衛(wèi)逐個檢查小區(qū)出入證的呵斥里……

這次災(zāi)難應(yīng)該讓你我沉思了!

疫情猝不及防，面對災(zāi)難，不必責(zé)備任何人，不必心慌，而是要冷靜、理智、從容地面對。清代有一位著名的老師翁同龢，他寫過一幅對聯(lián)“每臨大事有靜氣，不信今時無古賢”，意思是說，遇到大事的時候更要沉著、冷靜的面對，如果你能做到，那么也能成為古代圣賢一樣的人物。是的，靜才能安，安才能慮，慮才能得。在人類的歷史上，我們遇到過很多次災(zāi)難。在十七世紀(jì)中期的歐洲，爆發(fā)了一場空前絕后的烈性傳染病——黑死病，一年不到，歐洲人口減少了一半。英倫半島以倫敦為中心的中南部是重災(zāi)區(qū)，北部卻幸免于難。這是為什么呢？因為在南北的交界處有一個小村子叫亞姆村，300 多名村民在不知道自己是不是被感染的情況下，選擇了留守而不是逃亡。他們把死的危險留給了自己，生的希望帶給了更多的人。帶領(lǐng)他們做出這個選擇的人叫威廉·莫泊桑。他感染病逝后，他的墓碑上只留下了一句話：請把善良傳遞下去。

這次災(zāi)難讓你我感動了！

在這次戰(zhàn)“疫”中，有許許多多這樣大愛善良的人。兩周前，咱們班的黃泓嘉媽媽給我發(fā)微信:“何老師，黃泓嘉爸爸要到醫(yī)院留守值班，我被抽到人民醫(yī)院發(fā)熱門診，孩子讀書，我們無法配合跟進(jìn)了。請諒解！”隔著屏幕，我的心理肅然起敬:“請保護(hù)好自己！孩子讀書，我會持續(xù)關(guān)注，請您放心！”

在這次戰(zhàn)“疫”中，有無數(shù)的普通醫(yī)務(wù)工作者和黃泓嘉媽媽一樣心懷大愛。在疫情來臨的時候，他們主動申請，奔赴到抗疫的第一線。不忍心告訴父母，揮淚告別孩子；席地而食，和衣而眠，夜以繼日地幫助患者早日恢復(fù)健康……他們讓人感動。我們也會發(fā)現(xiàn)無數(shù)的普通勞動者堅守在各自崗位上保家安民。建“火神山”“雷神山”的工作人員創(chuàng)造了“中國速度”；高速路口、交通岔道檢查疫情的工作人員嚴(yán)格的“中國體溫”；挨家挨戶上門調(diào)查情況的工作人員；為災(zāi)區(qū)捐贈物資，運(yùn)送物資的義工們；在前線傳來最新報道的記者們；還有為你們“線上導(dǎo)學(xué)”提前備課的老師們……他們詮釋了真正的“中國神韻”。正是因為這樣的“中國速度”“中國溫度”“中國神韻”匯聚一起，我們的國家才有了“中國力量”。

這次災(zāi)難，讓我們知道更要靜靜地讀書了！

到了關(guān)鍵的時刻，我們會發(fā)現(xiàn)國家需要大量的人才，鐘南山爺爺就是其中一位德高望重的醫(yī)療人才。

鐘南山爺爺是我國著名呼吸病學(xué)專家，中國工程院院士，被稱為“抗擊非典第一人”。1960 年，24歲的鐘南山畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，并于1979-1981 年赴英國愛丁堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院及倫敦大學(xué)呼吸系進(jìn)修。鐘南山爺爺長期從事呼吸內(nèi)科的醫(yī)療、教學(xué)、科研工作，他所領(lǐng)導(dǎo)的研究對慢性不明原因咳嗽診斷成功率達(dá)85%，重癥監(jiān)護(hù)室搶救成功率達(dá)91%。國家需要人才，醫(yī)療人才、建筑人才、服務(wù)人才，小到京東快遞的智能化機(jī)器人快遞員等，正是這樣的各行各業(yè)的人才幫助國家渡過難關(guān)。他們既有家國天下、修齊治平的愛國情懷，也有敢為人先的民族信仰。

“大家天天都這么想：‘算了吧，時間有的是，明天再學(xué)也不遲?！F(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧，哎，總是要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸?，F(xiàn)在那些家伙就有理由對我們說了：‘怎么？你們還說自己是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！’”這是法國作家都德寫的《最后一課》文中的語句，他讓所有學(xué)生明白了語言文化對自己國家、民族的重要意義，國家才是每位公民最終極的安全歸屬感！孩子們，宅在家里，心里也要有遠(yuǎn)方。我們的遠(yuǎn)方從自由呼吸的校園學(xué)堂開始，從這座綠色小城的鄉(xiāng)情出發(fā)，從你們手中的中國漢字和中國算術(shù)啟程。拿出書本，像黃泓嘉小朋友一樣靜靜地讀吧！一本一本地讀下去，再跟著何老師讀第二個18 天，第三個18 天……

落筆祝福武漢，祝福祖國，祝福你們安康！

愿意和你們一起讀書的何老師

2020 年元宵節(jié)夜