呂銳

（蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽蕪湖 241000）

古往今來，思想政治教育一直都是歷朝歷代高度強調(diào)的主題，而目前思想政治教育危機余熱依然沒有散去。在當(dāng)前我國現(xiàn)行的高等教育條件下，幾乎很多高校都開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計類這一專業(yè)。并且這一類專業(yè)的招生市場還十分火爆。思想政治教育是我國高校的重點教學(xué)內(nèi)容，在新中國成立初期，培養(yǎng)“又紅又?！钡娜瞬疟磺迦A等高校視為他們的教育要點，這一理念也得到了當(dāng)代高校的繼承與發(fā)展。近年來，新媒體平臺快速發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育模式受到了嚴(yán)重地沖擊。在此背景下，眾多高校的思政教師已經(jīng)將新媒體工具視為開展思政教育的新工具。

然而，與此同時在此類專業(yè)學(xué)生之中存在的相關(guān)思想政治教育危機也在不斷上升。新媒體藝術(shù)，是在信息化背景下快速成長的藝術(shù)形式，并已經(jīng)對我國高校學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了一定的影響。但受到了后現(xiàn)代藝術(shù)的影響，無奈、頹廢以及存在主義成了部分新媒體藝術(shù)的精神內(nèi)涵。但是，這種設(shè)計對我國學(xué)生的成長并沒有好處，還有許多不利點，為了解決這一點，一些學(xué)校在政治上的教育應(yīng)當(dāng)通過新型的藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出我國蒸蒸日上的時代面貌。

1 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)與思想政治素養(yǎng)培育

1.1 藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的思想政治教育

政治是實現(xiàn)社會治理的有效手段，通過合理的政治制度設(shè)計，社會的運行效率將大幅提升，社會的生活環(huán)境也將得到發(fā)展[1]。在當(dāng)代的社會中，公民政治已經(jīng)成為社會治理的主流形態(tài)。但我國居民的政治素養(yǎng)普遍不高，在部分地區(qū)的基層選舉中各種亂象時常發(fā)生。因此，我國大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治課程，以提示自身的政治素養(yǎng)。從2011—2019年，我國高校畢業(yè)人數(shù)由660 萬增長到834 萬。在未來的發(fā)展中，大學(xué)生群體必將成為我國社會的中堅力量。在這一背景下，為大學(xué)生提供正確的政治教育，以促進其形成統(tǒng)一的價值認(rèn)同，將成為我國未來社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。

藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生，愛好和興趣都比較廣泛，業(yè)余生活豐富，在個人性格上面，普遍表現(xiàn)出外向和活潑的特點，他們的表演能力和想象力都超乎于常人，相對于其他人來說更容易主動去接受和適應(yīng)一些新事物。他們樂于向別人展示他們的特長，然而，這類學(xué)生在遇到難題時又表現(xiàn)一定的無可奈何，極容易受困難和挫折的束縛，在難關(guān)面前往往缺乏主動面對和解決的勇氣。

優(yōu)點是藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生思維活躍，喜歡追求個性發(fā)展，自我意識比較強烈，他們善于捕捉國內(nèi)外先進設(shè)計元素。但是他們往往過度專注于個人作品設(shè)計，卻對我國社會政治理論、國家熱點事件甚少關(guān)注，對社會關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社會道德意識較薄弱，思想政治素質(zhì)較低。

1.2 藝術(shù)教育類專業(yè)學(xué)生受到應(yīng)試教育的長期影響

藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)的入學(xué)性質(zhì)上面，屬于高考的另一條捷徑，藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生作為一種特長學(xué)生，也許是受高考教育“一考定終身”觀念影響，在上專業(yè)課以及學(xué)習(xí)新技能上放了大量的精力，這無可置疑的也是一種必然的趨勢[2]。然而，長此以往，也會導(dǎo)致他們過于關(guān)注對于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致這類學(xué)生對于文化知識學(xué)習(xí)方面的不重視和忽略。這種狀況在高校階段尤為突出，文化知識基礎(chǔ)的薄弱環(huán)節(jié)在大學(xué)階段體現(xiàn)得更加明顯。特別是對于一些在高中階段選擇就讀理科的學(xué)生來說，長期處于在一種思考和理性分析的思維模式之中，缺乏對于國家時事的理解和對于國內(nèi)外熱點事件的接觸，也缺乏一種直接的思想政治道德教育，其結(jié)果也就導(dǎo)致了藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生在文化素質(zhì)方面整體水平并不高。

1.3 課程結(jié)構(gòu)的缺陷

然而在藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的思想政治教育課程之中，思想課程的開設(shè)與專業(yè)課程的開設(shè)又是專門分開進行的，并沒有將二者進行有機地結(jié)合起來。這也導(dǎo)致了所學(xué)的有關(guān)思想理論不能夠很好的指導(dǎo)于專業(yè)實踐課程活動的開展。再加上一些高校階段藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生對于一些思想政治理論課的學(xué)習(xí)完全是為了完成到堂聽課并且完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完全處于一種學(xué)習(xí)下的應(yīng)付狀態(tài)，對于一些課堂之中教師布置的探討和學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完全在一種被迫和不情愿的條件之下被動地去學(xué)習(xí)和完成課后任務(wù)[3]?，F(xiàn)在這個時代，我們很少可以看到有學(xué)生在進行一些專業(yè)課實踐的過程中會把思想政治的元素融入進去又或者加入自己的職業(yè)素養(yǎng)，這些因素在很大程度上也導(dǎo)致了思想政治教學(xué)內(nèi)容的分化，不能很好的滿足于實際教學(xué)的需要，難以發(fā)揮出比較好的教學(xué)效果。如果此時教師的教學(xué)積極性也不高的情況下，會讓學(xué)生失去繼續(xù)學(xué)習(xí)思想政治的興趣和態(tài)度，形成一種學(xué)習(xí)上無所謂的態(tài)度。

1.4 多方面的教育不到位

家庭、學(xué)校、社會對于學(xué)生個人思想政治的影響也是一個影響比較大的方面，有時候，學(xué)校、家庭以及社會的教育力量不到位可能對于學(xué)生的個人發(fā)展起到一個顛覆性地打擊。

在一些相關(guān)思想政治的課程上，相關(guān)教師在教育教學(xué)的過程之中積極宣傳我黨的相關(guān)思想主張，并啟發(fā)學(xué)生能夠主動支持和擁護這些思想主張，熱衷于關(guān)注國內(nèi)外時事和熱點事件。這也就是在很多意想不到的事情發(fā)生之后，這類學(xué)生往往能夠主動的顯現(xiàn)出來并且表現(xiàn)出高度的社會責(zé)任感。在思想上，特別是在高校入黨培訓(xùn)上面，他們具有強烈的加入中國共產(chǎn)黨思想動機，并在入黨的申請上積極表達(dá)他們對于黨的一些理論和思想主張的看法[4]。對于在藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的思想政治教育上面，專業(yè)課程的教師很少對于這方面給予足夠的重視，往往都只注重傳授一些基本的專業(yè)知識和實踐操作技能。對于思想政治教育模板這一塊很少提及，還有的部分專業(yè)教師對于這一塊內(nèi)容幾乎從來都不說。

除了專門負(fù)責(zé)這一模塊教學(xué)任務(wù)的思想政治教師們，另外一個就是輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用了，而僅靠輔導(dǎo)員和相關(guān)思想政治教師的宣傳作用之外，對于學(xué)生個人良好思想素質(zhì)和個人品行的培養(yǎng)也很難發(fā)揮出一個讓人滿意的效果。

1.5 作品設(shè)計中缺乏新時代思想

黨的十八大后，我國的政治理論獲得了重大的發(fā)展，以兩個一百年為目標(biāo)的，以馬克思主義思想為工具的新型政治理念逐漸完善，嶄新的大時代即將到來。在這一時代背景下，社會快速發(fā)展，藝術(shù)素材大量涌現(xiàn)。我國高校可邀請新媒體藝術(shù)設(shè)計團隊為該校的政治教育設(shè)計藝術(shù)展品。

再有，高校的思政教師可組織學(xué)生共建草根藝術(shù)。例如，教師可組織學(xué)生排成五星圖案，并在夜晚共同點亮手機。這一形式雖然短暫，但可將我國的集體主義精神以及強盛的國力進行展現(xiàn)。通過這樣的方式，周邊的學(xué)生將受到震撼，并會將這一情感投射到對祖國的熱愛中。而參與創(chuàng)作的學(xué)生也將產(chǎn)生出參與建設(shè)的自豪感。通過這樣的藝術(shù)創(chuàng)作，高校政治教育的核心思想也應(yīng)該在作品中得到體現(xiàn)。

2 藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生思想政治教育問題的解決方法

在分析以上對于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生個人心理方面的特點以及在思想政治教育的學(xué)習(xí)之中存在的種種原因和相關(guān)問題之后，我們也應(yīng)該著重去探討如何去改進這些方面，從而把學(xué)生的思想教育和政治教育結(jié)合起來，并且貫穿他們的生活，使得思想政治教育為學(xué)生今后的專業(yè)學(xué)習(xí)以及今后人生發(fā)展起到一個很好的引領(lǐng)作用。

高校是思想工作的主陣地，也是人類新思想的搖籃。在高校中學(xué)生既會接受先進的藝術(shù)與思政教育，也會在學(xué)習(xí)與討論中迸發(fā)出新的藝術(shù)觀點與政治見解。為大學(xué)生群體提供優(yōu)質(zhì)的思想與藝術(shù)教育，可使大學(xué)生得到更好地發(fā)展[5]。為學(xué)生提供足夠的幫助與引導(dǎo)，可使大學(xué)生輸出的思想更加有益于社會建設(shè)。思政教育是我國高校的重點教學(xué)任務(wù)，通過思政教育學(xué)生將獲得更多的正面信息，從而使學(xué)生的人格得到塑造。同時藝術(shù)教育也應(yīng)獲得高校的重視，通過藝術(shù)教育學(xué)生將對社會產(chǎn)生更深的理解，從而使其思想水平得到提升。

2.1 寓思想政治教育于學(xué)生日常生活之中

在藝術(shù)專業(yè)類的學(xué)生的思想政治的教育上，思想政治教育這一塊內(nèi)容就占了很重要的一個位置，學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的優(yōu)點并給予肯定，發(fā)揮學(xué)生個性優(yōu)勢，并且時刻保持清晰地認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家熱點時事，積極學(xué)習(xí)和了解我黨的思想教育和主張，并且時刻保持著和我黨政治教育理念相一致的思想狀態(tài)，在指引他們更加關(guān)注專業(yè)發(fā)展的同時也要引導(dǎo)他們更加的關(guān)注國家的政治穩(wěn)定和繁榮昌盛。

2.2 轉(zhuǎn)變課程教學(xué)理念

在藝術(shù)類專業(yè)的選擇上，大多數(shù)人第一想到的就是這是可以在入學(xué)性質(zhì)上面減輕分?jǐn)?shù)一個有效的途徑，我們的國家課程教育理念也要逐漸地轉(zhuǎn)變課程理念[6]。藝術(shù)設(shè)計教育不應(yīng)只是為了考試而服務(wù)，也要為了能夠在此專業(yè)和課程之中，能夠看到更多關(guān)于我黨的相關(guān)政治教育思想和其專業(yè)與課程的開發(fā)理念相一致，通過這個轉(zhuǎn)變，可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的時候，會考慮到思想政治因素，從而凸顯出政治在教育中的作用。

2.3 思想政治教育融入專業(yè)課程建設(shè)之中

要把一些相關(guān)課程的影響展現(xiàn)出來，在之前對于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生這一群體的論述之中，這類學(xué)生群體對于文化知識的自覺學(xué)習(xí)意識并不高，因此也不能將他們的課程學(xué)習(xí)和其他類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)歸為一類。在此條件下，進行相關(guān)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法上的創(chuàng)新，是大學(xué)時期的政治思想課程必不可少的一點，首先要有針對性，對學(xué)習(xí)藝術(shù)類的學(xué)生有幫助的一些書本應(yīng)該盡快地被編寫出來，以此來提升他們的思想境界，其次也要把藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)融入思想政治教育內(nèi)容之中，通過二者的有機結(jié)合以此來真正激發(fā)和促進學(xué)生在思想政治上的愛好，增加他們對此的熱情。

在藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生的作品設(shè)計上面，也要加強對于學(xué)生作品設(shè)計的指導(dǎo)作用。在引導(dǎo)學(xué)生作為一名藝術(shù)設(shè)計師，彰顯藝術(shù)作品個性、進行藝術(shù)作品創(chuàng)新、追求藝術(shù)作品風(fēng)格多樣化的同時，也要讓學(xué)生注意要大力弘揚社會主旋律，樹立積極健康的藝術(shù)觀念。樹立遠(yuǎn)大個人理想，把藝術(shù)作品的設(shè)計與祖國的前途和命運進行有機結(jié)合起來。

2.4 思想政治教育中注重社會、家庭的影響

藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的個人思想政治素養(yǎng)水平，并不是與生俱來的，而是受社會、學(xué)校以及家庭3 方面的影響所致，對于此類專業(yè)學(xué)生，在其思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)上更要著重加強對于社會、學(xué)校、家庭的三方相互制約作用。

教師往往會對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一個潛移默化地影響，高校對于從事思想政治教育的相關(guān)教師也要嚴(yán)格把關(guān)，首先要提高相關(guān)教師的思想政治水平，提高教師的道德修養(yǎng)，讓教師在教書育人的過程之中通過自身的高尚道德修養(yǎng)來影響和感化學(xué)生，促使他們自覺地去提高個人思想道德水平。也要加強高校輔導(dǎo)員的作用，輔導(dǎo)員要加強個人修養(yǎng)水平地提高。高校階段，輔導(dǎo)員和學(xué)生群體接觸的次數(shù)是最多的，輔導(dǎo)員要在一次次地談話和班會主題活動之中進行相關(guān)的政治教育，以此來促使學(xué)生主動去提高的個人文化修養(yǎng)水平。還可以鼓勵此類學(xué)生多參加學(xué)校舉動的一些活動和個人征文活動以及演講活動，讓學(xué)生在具體的活動之中，通過個人和集體作用的影響來提高個人的思想自覺性以及個人思想道德修養(yǎng)水平。

2.5 在設(shè)計作品中體現(xiàn)時代思想

在黨的十八大后，社會主義核心價值觀被提出，我國社會也進入了一個新時代，提出的核心價值觀使我國的思想建設(shè)更加完善。在此背景下，我國高校應(yīng)當(dāng)在新媒體藝術(shù)設(shè)計中，融入新時代思想的元素，以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識新時代思想的核心內(nèi)涵。再具體的實施中，高?？晒膭顚W(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)作能力，并組織學(xué)生成立相關(guān)藝術(shù)設(shè)計社團，學(xué)生以社團為依托可設(shè)計出更多具有新時代元素的藝術(shù)作品。例如，學(xué)生可制作人類大腦形態(tài)的雕塑，并在雕塑中插滿電路管。在電路管的另一端，可連接裸露的集成電路板。在觀眾操作電路板時，人腦雕塑會發(fā)出對應(yīng)的聲音。這一設(shè)計主要表現(xiàn)了，在信息時代中多元價值觀以及負(fù)面思想對于人類的傷害。通過觀賞這一作品，學(xué)生可對新媒體的負(fù)面影響產(chǎn)生更為客觀地評價，并在日后的學(xué)習(xí)與生活中，更加靠近社會主流價值觀。

再有，近年來我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿不斷增強。高?？衫眠@一契機，在校園內(nèi)建設(shè)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)孵化基地，通過該基地創(chuàng)業(yè)學(xué)生可制作具有正面價值與應(yīng)用價值的藝術(shù)作品。例如，學(xué)生可利用思維導(dǎo)圖的圖形，將社會主義核心價值觀中的詞語進行連接，同時在連線處以及詞語旁繪制圖形并標(biāo)準(zhǔn)詞語之間的關(guān)聯(lián)性。這一圖形設(shè)計可通過信息技術(shù)實現(xiàn)轉(zhuǎn)換或變形。通過觀賞，觀眾可對社會主義核心價值觀的理論產(chǎn)生更為深刻地理解，并將其中的理論與自身的實際生活相連接。高?？蓪㈩愃频淖髌钒l(fā)布在網(wǎng)絡(luò)中，制作相關(guān)文化產(chǎn)品，從而使學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新獲得相應(yīng)的回報。

3 結(jié)語

綜上所述，新時代高校對于藝術(shù)設(shè)計這一類專業(yè)學(xué)生在思想道德培養(yǎng)上面要能夠做到規(guī)范化、制度化、常規(guī)化，并且常抓不懈，為推進藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中對學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培育，發(fā)揮多方面的共同作用。采用多種教育手段、對學(xué)生進行多角度、全方位的思想政治基礎(chǔ)教育，在對藝術(shù)類學(xué)生進行良好專業(yè)能力塑造的同時，也要多花一定的關(guān)注力，去提高他們的思想政治，教育出更多的具有高思想道德素質(zhì)的優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計人才。