近年來(lái)，曾經(jīng)不懂?dāng)z影的我有幸學(xué)習(xí)了陳弘君老師講授的數(shù)碼作品評(píng)析與編輯課程。懂得了普通的照片也可能蘊(yùn)含著很有品位的藝術(shù)潛質(zhì)，通過(guò)后期圖形處理可以達(dá)到更美、更有意境的藝術(shù)效果。幾節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，我感覺(jué)耳目一新。于是，我懷著愉悅和期盼的心情繼續(xù)了學(xué)習(xí)之旅。

一、重構(gòu)圖、多練習(xí)。陳老師說(shuō):“攝影與后期，構(gòu)圖是個(gè)永恒的話題。”照片的構(gòu)圖不僅要講究合理布局、富有美感，還要傳達(dá)某種情緒或情感。在構(gòu)圖練習(xí)中，我曾上交過(guò)作業(yè)《鴨子戲水》，是極普通的幾張外景。沒(méi)想到，陳老師通過(guò)很簡(jiǎn)單的“二次構(gòu)圖”，讓“岸上一只鴨子與水中眾多鴨子相互呼應(yīng)”，形成畫(huà)面的疏密分布、平衡結(jié)構(gòu)的完美布局，主題一下子就凸顯出來(lái)了，并將照片重新命名為《難忘我的群》，表現(xiàn)出了個(gè)體與群體之間的依存關(guān)系，構(gòu)圖在照片中的作用太神奇了！

從那以后，我學(xué)會(huì)了按照“主體、陪體、背景”三者關(guān)系和三分法、三角形、引導(dǎo)線、消失線、螺旋式、曲折線等照片構(gòu)圖基本模式認(rèn)真做作業(yè)，多次進(jìn)行基本技能的練習(xí)，體會(huì)不同方法和效果，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、享受快樂(lè)。

二、做筆記、強(qiáng)記憶。為了記住老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我一是堅(jiān)持做課堂筆記，二是回家立即看講義整理筆記，三是根據(jù)講義、課堂錄像和筆記再反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，強(qiáng)化記憶。比如水墨畫(huà)、油畫(huà)、素描以及連環(huán)畫(huà)的批處理等操作過(guò)程，我都通過(guò)錄像或Word文檔方式做了有效整理，自己用起來(lái)也得心應(yīng)手。

老年學(xué)員的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往是相似的。得知學(xué)友們也遇到和我類(lèi)似的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，我就將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)到班級(jí)微信群里，供大家參考、借鑒，得到了他們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。迄今為止，我已整理累計(jì)近萬(wàn)字圖文并茂的學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)到群里進(jìn)行交流。

三、出作品、增自信。為了讓不同水平的學(xué)員都能有所收獲和提高，陳老師利用課余時(shí)間搜集大量資料和案例，給大家進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。他在班級(jí)群里發(fā)布國(guó)內(nèi)外攝影名家的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)員觀賞大片、開(kāi)闊視野、提高審美情趣。

陳老師還希望學(xué)員們多看名師、大家的照片與畫(huà)作，在享受視覺(jué)盛宴的同時(shí)，給自己定下更高的目標(biāo)、創(chuàng)作出更好的新作品。陳老師對(duì)我們這些零基礎(chǔ)學(xué)員耐心指導(dǎo)、熱心幫助、親切鼓勵(lì)。每次課前點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)和作品，經(jīng)其稍加修整的作業(yè)，立刻有了“大片”的效果，大家在贊嘆、佩服陳老師的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)造詣之余，也增強(qiáng)了信心，增加了我們嘗試創(chuàng)作的欲望和動(dòng)力。

在陳老師的精心指導(dǎo)和幫助下，我嘗試運(yùn)用PS軟件，編輯制作了作品《情系維也納》和帶有“公益廣告PSA”類(lèi)型的《紅色基因代代傳》《贊美黃葉》等數(shù)碼作品，贏得了無(wú)數(shù)點(diǎn)贊?！?/p>