王 浩

中國共產(chǎn)黨第十七屆四中全會就黨的建設(shè)科學(xué)文化水平提出更高要求，要求我黨在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步實現(xiàn)科學(xué)文化水平的提升，全面實現(xiàn)科學(xué)文化水平的建設(shè)。黨的十八大、十九大都對黨的建設(shè)予以重申，將黨建工作科學(xué)化建設(shè)納入到工作中的重要地位。高校作為教育領(lǐng)域的重要陣地，更加需要對黨建工作科學(xué)化予以高度重視，大數(shù)據(jù)時代更加如此。做好黨建工作的開展，才能真正實現(xiàn)高校思想建設(shè)的引領(lǐng)，才能發(fā)揮高校教育作用[1]。

一、大數(shù)據(jù)時代高校黨建工作變化

大數(shù)據(jù)時代背景下，高校黨建工作與傳統(tǒng)黨建工作模式有所區(qū)別，其不再是定性分析，而是融入了大數(shù)據(jù)分析，這使黨建工作的內(nèi)容發(fā)生了一部分變化，并為黨建工作的開展提供了支持，也能夠從時代角度探索黨建工作的開展路徑，這是黨建工作順利推進(jìn)的重要基礎(chǔ)。

(一)數(shù)據(jù)量化

在大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境下，黨建工作的開展已經(jīng)不再是抽象的，而是更加具象化，以數(shù)據(jù)方式呈現(xiàn)，這與傳統(tǒng)環(huán)境下單純進(jìn)行定性分析不同，數(shù)據(jù)可以直觀看到，并讓黨建工作量化，讓黨建工作的開展“有據(jù)可查”，這樣一來高校各黨組織的工作開展情況都可以以數(shù)據(jù)的方式來進(jìn)行衡量，這樣可以讓高校黨建工作得到更加客觀的體現(xiàn)，有利于促進(jìn)黨建工作措施的嚴(yán)格執(zhí)行落實。

(二)精準(zhǔn)預(yù)測

大數(shù)據(jù)技術(shù)所具備的分析功能，可以對采集的黨建工作相關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行全面細(xì)致的整理與分析，能夠結(jié)合實際情況對黨建工作的開展內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，并結(jié)合數(shù)據(jù)有針對性地進(jìn)行內(nèi)容改進(jìn)，在此基礎(chǔ)上能對工作的發(fā)展方向及趨勢效果做出準(zhǔn)確的分析研判，從而為高校黨建領(lǐng)導(dǎo)者的工作決策提供可靠的依據(jù)，有效確保高校黨建工作始終沿著正確的方向發(fā)展，能夠?qū)h建工作的發(fā)展方向予以準(zhǔn)確把控。

(三)個性構(gòu)建

大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，可以讓高校根據(jù)自身的實際情況，來建立功能豐富且獨特的黨建管理平臺，能夠讓不同部門結(jié)合本部門的實際需要有針對性地開展黨建工作，從而有效地吸引黨員積極參與到高校組織的各項黨建活動中來，極大地提升了黨建工作的質(zhì)量，讓黨建工作創(chuàng)造出更多的實效，也讓黨建工作內(nèi)容變得更加豐富，黨組成員也能夠以更為多樣化的形式參與到黨建活動中來，實現(xiàn)了各層級黨員的溝通和聯(lián)系。

二、大數(shù)據(jù)時代高校黨建工作科學(xué)化開展中存在的問題

相比較前些年的黨建工作開展情況來看，近些年很多高校對于黨建工作的開展更加予以重視，并獲得很大程度的進(jìn)步,并對大數(shù)據(jù)技術(shù)予以應(yīng)用[2]。但與此同時我們也必須認(rèn)識到，大數(shù)據(jù)時代高校黨建工作開展并非“完美無瑕”，很多問題依然存在，并急需解決。這就需要對黨建問題進(jìn)行分析，從而為高校黨建工作科學(xué)化開展提供基礎(chǔ)和依據(jù)，才能讓大數(shù)據(jù)技術(shù)與高校黨建工作融為一體。

(一)制度建設(shè)需要細(xì)化

大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校黨建工作中的充分應(yīng)用，需要工作人員數(shù)據(jù)管理思維的更新與轉(zhuǎn)變，其必須要善于發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢來從事各項黨建工作的管理。大數(shù)據(jù)應(yīng)用實現(xiàn)了信息的收集和整理，為高校各級黨組織的黨建工作管理提供可靠的信息支撐和充分的便利，讓黨建工作信息得到高效及時的公開，從而為黨建工作的研究部署和執(zhí)行落實創(chuàng)造有利條件。但是，這些都需要有一套科學(xué)完善的大數(shù)據(jù)模式下的黨建信息數(shù)據(jù)管理制度來作為支撐。但是，目前的高校黨建工作管理制度的內(nèi)容過于陳舊，難以讓制度與時代發(fā)展相契合，這就導(dǎo)致在具體的黨建工作的大數(shù)據(jù)操作應(yīng)用過程中，沒有明確完善的制度來作為依據(jù)和約束，導(dǎo)致很多黨建工作對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用存在著很多不規(guī)范的行為。由此可以看出，先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用必須要有先進(jìn)的制度來提供支持和保障，高校針對大數(shù)據(jù)背景下的黨建管理制度建設(shè)依然需要加強和完善。

(二)思想建設(shè)待于引導(dǎo)

雖然大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用為黨建工作開展提供技術(shù)支持，使得黨建工作的過程和效果更加高效和嚴(yán)謹(jǐn)，但思想偏差的存在也會讓不利影響蔓延，造成大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用效能降低，無法充分發(fā)揮出應(yīng)有的優(yōu)勢價值。目前，有的高校的黨組織負(fù)責(zé)黨建管理的工作人員沒有樹立良好的大數(shù)據(jù)管理意識，未積極將黨建工作信息予以共享和公開，信息溝通不暢通，以保護(hù)數(shù)據(jù)安全的名義來刻意進(jìn)行信息數(shù)據(jù)的封鎖，或者對大數(shù)據(jù)管理的認(rèn)識存在偏差，僅注重對數(shù)據(jù)信息的收集，而不注重對信息的分析研判，從而影響了信息數(shù)據(jù)質(zhì)量的可靠性。

如果高校黨建管理工作不能在意識、理念、方法等方面樹立正確的認(rèn)識，那么必然會導(dǎo)致大數(shù)據(jù)的應(yīng)用效果出現(xiàn)一定的偏差[3]。例如，有的高校的黨建工作所運用大數(shù)據(jù)的方法依然較為落后，對信息數(shù)據(jù)的利用未創(chuàng)造最大化的價值。長此以往，就會導(dǎo)致高校黨建工作只會取得“量”上的發(fā)展，而無法實現(xiàn)“質(zhì)”的進(jìn)步。由此可以看出，如果黨建管理團隊無法及時扭轉(zhuǎn)觀念，側(cè)重于對數(shù)據(jù)進(jìn)行表面化的分析，那么必然會阻礙新時期高校教育事業(yè)的快速發(fā)展和進(jìn)步。因此，高校必須要加強對黨建工作隊伍的思想建設(shè)，確保其能夠樹立先進(jìn)的思想理念，掌握豐富的大數(shù)據(jù)技術(shù)的操作應(yīng)用方法，才能更好實現(xiàn)黨建工作開展。

(三)數(shù)據(jù)責(zé)任急需明確

大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，注重數(shù)據(jù)價值的發(fā)揮，但是也存在著過于強調(diào)數(shù)據(jù)作用的缺點，這樣會讓黨建工作的人性化、靈活化程度不足。因此，針對這些“冷冰冰”的數(shù)據(jù)的應(yīng)用，需要在黨建工作的具體開展中添加考慮人性化的因素。高校黨建工作的開展雖然注重運用數(shù)據(jù)的功能價值，但是不應(yīng)過于依賴數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)要充分考慮到各級黨組織、各黨員群體等之間所具有的個性化問題，要站在人性化的角度來制定工作決策。但是，當(dāng)前黨建工作開展依然存在對數(shù)據(jù)的應(yīng)用管理責(zé)任劃分不明確的問題，往往是一名黨建工作人員同時承擔(dān)著多項工作任務(wù)，由于其工作精力有限，如果出現(xiàn)信息數(shù)據(jù)管理方面的問題，往往會對一人進(jìn)行追責(zé)，或者使得問題不了了之。由于信息數(shù)據(jù)管理責(zé)任不明晰，無法建立公平合理的良性工作機制，從而使得黨建工作人員的積極性受到打擊和影響。

(四)建設(shè)方式亟待創(chuàng)新

在以往的黨建管理工作實踐中，所能夠應(yīng)用的信息管理技術(shù)較為落后，從而影響了信息數(shù)據(jù)價值的開發(fā)應(yīng)用效果，從而無法為黨建工作的部署決策提供可靠的支撐和保證。而在大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用后，雖然為黨建工作的進(jìn)步與發(fā)展提供了一定的支持，但是由于黨建管理者對大數(shù)據(jù)技術(shù)的認(rèn)識程度不夠，黨建工作開展模式依然較為單一，無法有力推動黨建工作水平的全面提升。

三、大數(shù)據(jù)時代高校黨建工作科學(xué)化開展路徑

大數(shù)據(jù)時代背景下高校黨建工作的開展更加需要沿著科學(xué)化發(fā)展予以滲透，讓大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)揮作用，讓高校黨建工作在大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下實現(xiàn)細(xì)化制度建設(shè)、引導(dǎo)正確思想、明確數(shù)據(jù)責(zé)任、多樣建設(shè)方式的推動，讓工作順利進(jìn)行，讓高校占據(jù)教育高地[4]。

(一)細(xì)化制度建設(shè)

第一，為了確保大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校黨建工作中得到更好應(yīng)用，需要做好制度建設(shè)，尤其需要將制度“做細(xì)”，才能為黨建工作者對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用操作行為提供明確的規(guī)范。特別是要對信息數(shù)據(jù)中涉及個人隱私的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格管理。黨政機關(guān)的生活需要納入到制度中來，借助大數(shù)據(jù)系統(tǒng)來對黨員的政治生活制度予以嚴(yán)格規(guī)范。第二，做好民主集中制的滲透，領(lǐng)導(dǎo)既要發(fā)揮帶頭作用，還需要做好集體決策，兩者相結(jié)合才能實現(xiàn)讓黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的作用發(fā)揮出來，比如，領(lǐng)導(dǎo)可以通過會議、講話等多種方式將制度內(nèi)涵和精神貫穿其中，加強黨政課程開展，做好制度宣導(dǎo)。第三，加強“儀式”制度建設(shè)，通過諸如給黨員過“政治生日”，與黨員談心等方式深入了解黨員思想動態(tài)，并了解黨員對于制度建設(shè)的意見和建議，解決黨政制度下存在的隱患和問題。

(二)引導(dǎo)正確思想

高校黨建工作的開展還要注重就黨員的思想工作予以關(guān)注和引導(dǎo)，通過多樣化的方式了解黨員思想動態(tài)。一方面，要注重對大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，通過黨員網(wǎng)絡(luò)工作開展情況收集黨員的數(shù)據(jù)信息，并對數(shù)據(jù)深入研究分析，剖析黨員的思想波動。另一方面，注重黨員日常生活工作的關(guān)注和重視，通過黨員生活工作中的表現(xiàn)對其思想活動進(jìn)行分析和研究，并分析其中存在的思想隱患，進(jìn)而做好黨員思想工作的引導(dǎo)和疏導(dǎo)。此外，黨政干部還要注重對黨員的生活予以關(guān)心和愛護(hù)，給予黨員生活中的困苦予以幫助，給予黨員最需要的支持，這些工作能夠讓黨員感受到黨組織的溫暖，讓黨員的思想沿著黨組織的引導(dǎo)而向著正確方向發(fā)展。

(三)明確數(shù)據(jù)責(zé)任

大數(shù)據(jù)技術(shù)想要實現(xiàn)合理規(guī)范的運用，明確數(shù)據(jù)管理者的工作責(zé)任也是非常重要的環(huán)節(jié)。首先，必須要堅持“誰使用，誰負(fù)責(zé)”的原則，來建立明確嚴(yán)密的信息數(shù)據(jù)使用規(guī)則，并做好責(zé)任的落實，防止數(shù)據(jù)信息的外泄和技術(shù)的濫用[5]。在應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校黨建工作開展過程中，主要由從事黨建相關(guān)工作的人員來負(fù)責(zé)信息數(shù)據(jù)的收集、整理、傳輸和保存，因此，必須要對高校黨建工作團隊的成員所承擔(dān)的信息數(shù)據(jù)安全管理責(zé)任進(jìn)行明確，確保責(zé)任落實到個人。其次，要注重對黨員的信息和資料予以嚴(yán)格保密，做好網(wǎng)絡(luò)安全工作的開展，諸如增加密碼設(shè)定的復(fù)雜性，設(shè)置專人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)等，通過加強信息安全管理技術(shù)的學(xué)習(xí)和提升，確保大數(shù)據(jù)技術(shù)得到規(guī)范合理的使用，實現(xiàn)信息安全的萬無一失。

(四)多樣化建設(shè)方式

高校黨建部門必須要深化對大數(shù)據(jù)技術(shù)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)更新自身的理念，切實將大數(shù)據(jù)技術(shù)理念應(yīng)用到黨建的各項工作中來，建立形式統(tǒng)一、內(nèi)容豐富的黨建大數(shù)據(jù)管理平臺，確保高校各級黨組織、黨員的工作活動、思想狀態(tài)等在平臺上得到快速準(zhǔn)確的收集。比如，在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行黨課教授，讓黨員能夠隨時隨地進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)，讓黨員能夠在網(wǎng)絡(luò)中接受思想洗禮。通過線上線下結(jié)合的方式來進(jìn)行黨員活動的開展，讓黨員能夠真正感受到黨組織的力量，并通過網(wǎng)絡(luò)匯報的方式就組織活動參與的感想予以反饋，借助這樣的形式來實現(xiàn)黨員思想建設(shè)達(dá)到更多樣化的教育引導(dǎo)。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)技術(shù)的規(guī)范合理應(yīng)用，能夠有力推動高校黨建工作水平的快速發(fā)展和進(jìn)步。因此，高校黨建部門必須要加強對大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用操作技術(shù)的學(xué)習(xí)和提升，創(chuàng)新思維方式，加強大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用下黨建制度的建設(shè)和完善，做好黨建工作信息的安全管理，提升黨務(wù)工作人員的思想道德素質(zhì)，創(chuàng)新管理服務(wù)平臺，以此來共同推動高校黨建工作水平的快速提升。黨建工作是高校思想引領(lǐng)的重要指引，是教育思想建設(shè)的指明燈，必須引起高度重視，并在實踐中予以不斷推動和發(fā)展。