吉麗麗

（中共臨汾市委黨校，山西臨汾 041000）

我國具有幾千年的發(fā)展歷史， 是四大文明古國之一， 并且是四大文明古國中唯一一個至今單身仍然存在且保持發(fā)展的國度。 思想政治教育是我國的一門基礎學科，旨在對我國國民進行正確的思想塑造，為社會培養(yǎng)具備高度的道德素養(yǎng)的專業(yè)人才。 我國中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的文化和旅游部分一直是思想政治教育的重點內容，為思想政治教育提供了大量的理論支撐。豐富的歷史文化在時代的變遷中有的被認可而不斷傳承，有的無法適應社會發(fā)展而淘汰，那些留下的優(yōu)秀文化在現(xiàn)代教育中依然熠熠生輝。隨著教育的改革，對于思想政治教育課程的重視程度不斷上升， 繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化也不斷受到重視。 但目前我國思想政治教育與中國傳統(tǒng)文化的結合仍然處于起步階段， 要實現(xiàn)這一目標， 還需要政府部門和社會各級人員的共同努力。

1 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵和現(xiàn)實意義

中華民族幾千年的歷史， 智慧的古人們不斷創(chuàng)造文化，世代繼承和淘汰，篩選落后的文化形成了內容豐富的中國傳統(tǒng)文化。由于不同時代的發(fā)展背景不同，自然就會產生許多不同的文化， 其中有許多不符合邏輯與常理的文化也遺留在中國傳統(tǒng)文化中， 即為文化中的糟粕。 文化有好壞之分， 在繼承和弘揚時要進行選擇。中華傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的部分至今具有教育意義，對于人們的思想品德建設具有重要的作用。

2 將中國傳統(tǒng)文化納入思想政治教育工作中存在的問題

（1）缺乏人才隊伍和教學資源學校也要增設中國傳統(tǒng)文化的相關課程，實現(xiàn)有效教學。家庭和社會共同努力， 為中國傳統(tǒng)文化的傳播和思想政治教育的發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。 雖然目前實現(xiàn)將中國傳統(tǒng)文化納入我國思想政治教育體系還有很長的一段路要走，但隨著各部門和社會各級人員的共同努力， 實現(xiàn)這一目標只是時間問題。

學校是培養(yǎng)人才的地方，是人才的主要輸出地，是社會的智力集中點。 目前我國許多高校對于中國傳統(tǒng)文化的教學較為淡漠， 雖然有一些已經開設了相關課程，但被并沒有加強對這一課程的重視和改進。主要表現(xiàn)在學校內缺乏專業(yè)的師資力量，教學資源稀少，極大地阻礙了中國傳統(tǒng)文化和思想政治教育工作的開展。在大多數(shù)學校， 中國傳統(tǒng)文化和思想政治教育課程屬于選修課程，課程和教師的安排都相對散亂，沒有形成科學合理的教學體系。 而且目前我國大多數(shù)高校中并沒有開設中國傳統(tǒng)文化傳承的相關課程， 學生很難在課外進行中國傳統(tǒng)文化的學習， 沒有充足的空間和時間對中國傳統(tǒng)文化進行學習[1]。

（2）重視不足，工作大多停留在表面。 相關部門的支持和幫助是教學理念落實到位的基本保證。 我國要加強政府部門和教育機構對于中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育工作結合的重要性，以保證相關工作切實完成。但由于相關部門對于這一工作的重視程度不夠， 許多工作難以落實到位， 相關部門缺乏專業(yè)的組織去落實工作的開展，重口號輕實踐的形式主義明顯。由于相關部分的不重視， 我國的思想政治教育中加入中國傳統(tǒng)文化自然沒有真正落實到位， 教學的開展也并沒有取得太大的效果。

（3）受其他外來文化的影響明顯。中國傳統(tǒng)文化有優(yōu)劣之分，外來文化也有優(yōu)劣之分。外來文化的大量涌入，許多落后的西方文化也進入我國，為我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展造成了一定的影響。而且西方國家在社會背景、生活習慣上都存在較大的差異，許多文化沒有可比性，差異性也非常明顯， 但這些文化大多與中國人的日常生活有出入。 所以外來文化經常會對我國的文化造成沖擊，在文化交際中需要對其進行理解和仔細選擇，將先進文化吸收進來，促進我國文化的繁榮和發(fā)展，同時將我國的傳統(tǒng)文化傳播給世界。 但并不是所有人都具備區(qū)分文化好壞的能力。例如，近年來我國年輕一代歡度西方節(jié)日，卻淡忘了我國傳統(tǒng)節(jié)日，這是一種普遍存在的現(xiàn)狀[2]。

3 中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育工作結合的策略分析

（1）建立健全相關的政策制度。相關部門的支持是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要意義。 無論是對于中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展，還是思想政治教育的工作，相關政策的支持都是非常必要的。 政府部門不僅要負責發(fā)布相關的通知，也要監(jiān)督高校等部門將這些要求落實到位，避免中國傳統(tǒng)文化融入思想政治教育只停留在表面， 而不重視實踐， 保證中國傳統(tǒng)文化的傳播和思想教育工作實現(xiàn)良性結合，發(fā)揮其對中國人民的思想塑造作用。政府還要加大對教育的投入和幫扶， 確保中國傳統(tǒng)文化的弘揚和思想政治教育工作能夠貫徹落實。

（2）學校增強對中國傳統(tǒng)文化和思想政治教育工作的重視。 中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內容是重要的教學資源。學校要不斷重視思想觀念的改變，從思想上加強教師和學生對于思想政治教育工作中加入中國傳統(tǒng)文化的重要性， 并積極督促各部門和教師將這一理念落實到位。 高校在教學資源的選擇和課程的開設上都要進行一定得轉變， 從根本上為教學的改革提供便利條件。高校要增加宣傳和教育，高校可以將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一課程為一門基礎學科， 再增設一些關于人文科學素養(yǎng)的必修課程， 讓學生有充足的時間和空間對中國傳統(tǒng)文進行了解和學習， 再將其去思想政治課堂結合起來，促進教育的發(fā)展。學校要在我國傳統(tǒng)節(jié)日時積極開展相關的活動， 讓學生在活動和游戲中感受中華文化的魅力。 例如，中秋節(jié)的猜燈謎晚會、重陽節(jié)賞菊登高等，是可以讓學生在活動中“重回過去”，增加對我國傳統(tǒng)文化的認識； 也可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦表演類型的活動，鼓勵學生積極參與，讓學生在觀看表演時了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 潛移默化地提高了學生的思想道德水平， 在課后也可以組織學生參與相關景點的游覽，如歷史博物館、名人故居等，讓學生從歷史先輩的身上感悟民族情感和愛國情懷[3]。

（3）發(fā)揮媒體的宣傳作用。 在科學技術發(fā)達的今天， 傳統(tǒng)的宣傳方式已經無法滿足當代大量信息傳播的需求，許多新型的宣傳方法應運而生。教育的改革要抓住宣傳方式的便利性， 向更多機構和組織宣傳將中國傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的重要性， 從思想上促進教務觀念的改革與發(fā)展，促進有效教學的實現(xiàn)。加大宣傳可以將社會各階層的人們都引入這個重要的教育中來，使得更多人的思想觀念得到轉變。許多大學生和教師對傳統(tǒng)美德的觀念較為薄弱， 對于中國傳統(tǒng)文化的教學和學習都不重視， 這并不利于大學生培養(yǎng)良好的道德品質。 中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的部分是值得我們全社會進行學習的，但目前許多人不會對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行思考和學習，就需要媒體的大力宣傳。 政府部門要積極發(fā)揮新型媒體的宣傳作用，讓人們意識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于推進思想政治教育工作的意義。

（4）將中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育工作與國民教育相結合。我國國民教育是教育普及最廣的，我國影響力非常巨大的教育環(huán)節(jié)。 在國民教育中實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育工作的結合， 有利于推動我國教學改革的發(fā)展，實現(xiàn)全方面多方位發(fā)展，促進我國思想政治教育的改革， 同時還能促進我國傳統(tǒng)文化的傳播。所以，在國民教育中加強中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的結合是非常重要的，效果非常明顯。 與此同時，對于我國國民的思想塑造也具有重大的意義，讓我國國民深切了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，主動靠近和學習我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學會用中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化指引自己，樹立正確的三觀，促進自身思想品德的提升，實現(xiàn)全方面發(fā)展。

（5）重視家庭教育在傳統(tǒng)文化的弘揚和思想政治建設上的作用。孩子剛出生時不具備獨立思考的能力，對于外界的事物一只會進行模仿， 而家長是孩子進行模仿的第一任對象。 中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展不能只依靠學校和政府的努力，也要依靠家庭的傳播和教育。隨著媒體宣傳的發(fā)展中國傳統(tǒng)文化的宣傳進入家家戶戶已經成為十分常見的畫面， 我們要善于利用多媒體的宣傳作用，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入所有的家庭當中。孩子一生的發(fā)展都與家長有著千絲萬縷的聯(lián)系， 尤其是孩童時期的思想品德建設，主要是受到家長的影響。所以家長要加強自身的思品德建設不斷提升自己的綜合素質，為孩子創(chuàng)造一個良好的生長環(huán)境，以便于孩子能夠養(yǎng)成良好的品德和習慣。 在家庭中接受的教育是最早的思想品德教育， 是學生進行思想品德建設基礎奠定的階段，對于一個學生的性格養(yǎng)成具有重要的影響[4]。

4 結語

結合文章內容我們可以知道， 目前中國思想政治教育中加入中國傳統(tǒng)文化是非常重要的， 具有多重意義。 而且隨著我國教育的改革， 這種趨勢已經勢不可擋，成為主流，教育組織要加強重視，利用科學合理的方式推動其發(fā)展。但目前這一理念仍然處于起步階段，并沒有得到深入的發(fā)展和推廣。 這就需要政府完善相關的政策法規(guī)， 為中國傳統(tǒng)文化進入思想政治教育體系提供良好的政治條件。我國政府部門要加強重視，制定完整的政策和制度， 為教育的改革提供良好的政策條件；我國高校要增加相關課堂的開設，為學生提供充足的學習時間和學習空間。 社會和家庭也要擔負起推動文化傳承和教育改革的任務， 與政府和高校一同努力，為自己的孩子打造更加優(yōu)秀的環(huán)境，一同推進我國文化軟實力的提升，推動我國教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。在不久的將來，我們定能完成這一神圣的使命。