張展

意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，是全黨特別是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)?！?/p>

高校作為產(chǎn)生理論、傳播思想、傳承文化的重要場(chǎng)所，始終處在各種意見觀點(diǎn)思想理論交鋒交融的前沿。能否守好黨的意識(shí)形態(tài)工作的這一重要陣地，直接關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。因此，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，構(gòu)筑新時(shí)代高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)新高地。

高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)：馬克思主義指導(dǎo)地位面臨新自由主義、民主社會(huì)主義、歷史虛無主義、新保守主義等多樣化社會(huì)思潮的挑戰(zhàn);經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)會(huì)引發(fā)社會(huì)意識(shí)的深刻變革，使原本復(fù)雜多變的社會(huì)意識(shí)產(chǎn)生新的矛盾和沖突;國(guó)際思想文化領(lǐng)域的環(huán)境與斗爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日益深刻復(fù)雜的變化對(duì)高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)和文化安全構(gòu)成直接威脅;主流意識(shí)形態(tài)宣傳教育和建設(shè)思路、手段、方式都面臨著巨大沖擊等等。凡此種種都對(duì)高校的辦學(xué)方向、教學(xué)科研以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)。我們必須始終保持政治上的清醒堅(jiān)定，樹立“主戰(zhàn)場(chǎng)”意識(shí)，在主戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖、高舉鮮明旗幟不動(dòng)搖、堅(jiān)持正確方向不動(dòng)搖，落實(shí)責(zé)任制，管好“主陣地”，建強(qiáng)“主力軍”，守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，深耕好意識(shí)形態(tài)工作這塊“責(zé)任田”。

必須毫不動(dòng)搖地落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。建立落實(shí)責(zé)任制，是做好意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)鍵所在。高校要時(shí)刻繃緊意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全這根弦，把意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落細(xì)落實(shí)，承擔(dān)起辦學(xué)治校、意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任。毫不動(dòng)搖堅(jiān)守“主陣地”，躬身不輟種好“責(zé)任田”，真正把主體責(zé)任放在心上，把各項(xiàng)工作抓在手上。完善“責(zé)任鏈條”，把好方向?qū)?，?jiān)持“班長(zhǎng)”帶頭，聚集工作合力，敢于舉旗殼劍，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和單位分工負(fù)責(zé)、各基層黨委有效落實(shí)的意識(shí)形態(tài)工作格局。建立意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)席會(huì)議制度、輿情分析研判制度，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，做到“早”發(fā)現(xiàn)，“準(zhǔn)”研判，“快”處置，撥亮監(jiān)測(cè)預(yù)警這盞“探照燈”。把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，納入干部考核和監(jiān)督檢查范圍。同時(shí)，嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)倒逼主體責(zé)任、第一責(zé)任、直接責(zé)任的落實(shí)。

必須毫不動(dòng)搖地守牢意識(shí)形態(tài)工作主陣地。高校是產(chǎn)生理論、傳播思想、傳承文化的陣地，既產(chǎn)生思想又消費(fèi)思想。因此，必須扎實(shí)推進(jìn)高校黨的思想政治工作，把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人手中，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在意識(shí)形態(tài)工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨性和人民性相統(tǒng)一的基本要求。面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域一定程度上“馬克思主義被邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化，在一些學(xué)科中‘失語、教材中‘失蹤、論壇上‘失聲”的現(xiàn)象，要構(gòu)筑自己的陣地和堡壘?！瓣嚨厥且庾R(shí)形態(tài)工作的基本依托”“宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)”，我們必須牢記習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的殷殷囑托，強(qiáng)化陣地意識(shí)，信心百倍地去建好陣地、用好陣地，更好地鞏固和發(fā)展主流意識(shí)形態(tài)，使廣大師生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

必須毫不動(dòng)搖地加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。作好意識(shí)形態(tài)工作，關(guān)鍵在人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“意識(shí)形態(tài)工作不是宣傳部門一家之事，不能讓宣傳部門‘單打獨(dú)斗，必須堅(jiān)持‘一盤棋，形成‘大合唱?！币凑樟?xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上對(duì)思政課教師提出的政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求，選優(yōu)、配足宣傳思想部門的專職隊(duì)伍，做到隊(duì)伍有人管、陣地有人守、工作有人干。把政治堅(jiān)定和在理論上、筆頭上、口才上有專長(zhǎng)的優(yōu)秀干部選拔到高校宣傳思想工作部門。嚴(yán)格實(shí)行思想政治理論課教師準(zhǔn)入制度，把具有堅(jiān)定的馬克思主義理想信念的人選拔到思政課教師隊(duì)伍。嚴(yán)格遵循“學(xué)術(shù)無禁區(qū)、宣傳有紀(jì)律”的要求，既要注意提高教師的教學(xué)科研水平，更要注重提升他們的思想政治素質(zhì)，真正做到“打鐵還得自身硬”，建設(shè)一支師德高尚、理論功底扎實(shí)、教學(xué)效果良好的高水平思想政治理論課教師隊(duì)伍。

（作者單位：武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院）