1. 最令我們班老師頭痛的事，就是班級的衛(wèi)生狀況。老師天天強(qiáng)調(diào)，衛(wèi)生委員時時督促，值日生一天不知要掃多少遍地。

2. 可同學(xué)們還是我行我素，隨手亂扔廢紙、飲料瓶、易拉罐、食品包裝袋等雜物。這不僅影響了教室和校園的環(huán)境衛(wèi)生，也是一種資源浪費。

3. 我想，要是將這些可以回收利用的廢品收集起來再賣掉，既節(jié)約了資源，又增加了班費收入，有利于培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4. 作為班長，我把這個想法告訴了老師，得到老師的大力支持，我備受鼓舞，信心十足。

5. 說干就干，我從家里找來兩個很大的編織袋，放在班級后面的衛(wèi)生角里，一個裝廢紙，一個裝飲料瓶，對垃圾進(jìn)行分類處理，由我和衛(wèi)生委員張楠具體管理。

6. 沒想到，同學(xué)們積極響應(yīng)我們的號召，紛紛將平時亂扔的東西自覺地丟進(jìn)編織袋里，教室也干凈了，真是一舉兩得。廢品越積越多，袋子很快就裝滿了。

7. 我們把兩大袋廢品運到學(xué)校附近的廢品收購站，一下子就賣了30多塊錢。這大大激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情，之后，不僅自己把“垃圾”積攢下來，還將校園里散落的瓶瓶罐罐撿回教室。

8. 在全班40多名同學(xué)的共同努力下，開學(xué)不到兩個月的時間，班費就攢了150多元錢，節(jié)能環(huán)保行動取得了初步成效。

9. 我們用這些錢設(shè)立了班級獎勵基金，獎勵那些取得進(jìn)步的同學(xué)。小行動，大舉措，讓我們從我做起，積極參與到垃圾分類、節(jié)能環(huán)保的行動中來。

咔嚓劇評：節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，是時代賦予我們的使命，是我們義不容辭的責(zé)任。從現(xiàn)在開始行動起來，積極參與垃圾分類，共同保護(hù)我們的生存環(huán)境，為加快建設(shè)節(jié)約型社會，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯 王天抒）