華芊婷
我遇見你,是最美麗的意外。
——孫燕姿《遇見》
她,我的同班同學(xué),顏值與智商齊飛,智商與情商共長天一色。
我,無論是在老師的眼中,還是在家長的心中,都是一樣的優(yōu)秀。
班級(jí)的成績榜上,出現(xiàn)了“你方唱罷我登場(chǎng)”的雙雄爭(zhēng)霸局面,但是私下里,我始終覺得自己不是她的對(duì)手,于是我暗下決心:生活中是朋友,考場(chǎng)上是對(duì)手!
日歷越翻越薄,轉(zhuǎn)眼又是期末,一年來,我采取“馬拉松式”的緊跟策略,始終沒有拉開與她的距離。
一日自習(xí)課,面對(duì)黑板上的這道壓軸題,我竟束手無策。古怪的圖案中,不知藏著什么玄機(jī)。我環(huán)顧四周,想尋求一些解題靈感,卻有意無意地看到了那張熟悉的臉,一樣的緊張,小臉漲得通紅,甚至還能依稀看到她額前的排排細(xì)汗,她的筆尖淌下串串算式。“看來這道題對(duì)她來說也很吃力嘛?!蔽倚南搿?/p>
約莫半堂課后,我長吁一口氣。合上筆帽的剎那,我?guī)е鴤b客收劍入鞘的驕傲,把筆往桌上不輕不重地一拍,再一次朝她的方向瞟去,她依舊眉頭緊鎖,奮筆疾書。
“看來這次我得拔得頭籌了。”我的嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)。
下課鈴終于響了,我見她湊到數(shù)學(xué)老師那邊去了,便三步并作兩步地來到她的位置上,偷偷地瞟了一下她的作業(yè)本。
不看不打緊,一看真的嚇我一跳,只見她的筆記上工工整整地寫了兩種不同的方法以及用紅筆細(xì)細(xì)修改的痕跡,一行行簡(jiǎn)明而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)算過程令我不禁汗顏,聯(lián)想我那天馬行空的證明過程和自帶密碼效果的自創(chuàng)狂草體,心中又多了三分羞意。
不覺間她已站在我的面前,我慌忙地合上本子,正欲解釋,她卻先開了口:“我正想和你說呢,我剛剛歪打正著,做出了第二種方法,也不知對(duì)不對(duì),剛才從老師那兒得到準(zhǔn)確的答復(fù),才算放心了。”她莞爾一笑,璨若繁星的眼眸中帶著云卷云舒的從容。
忽然間,我懂得了對(duì)手的意義,懂得了她一年來贈(zèng)予我的更多的是低調(diào)和謙遜,懂得了她與我的友誼……
感謝遇見,在我心中漾起奮斗的漣漪。
感謝遇見,我的成長因她多了一抹亮色。
何其有幸,在最好的年紀(jì),遇見最好的她,深埋在心靈最柔軟的地方。
春風(fēng)十里,不如她……