華芊婷

我遇見你，是最美麗的意外。

——孫燕姿《遇見》

她，我的同班同學(xué)，顏值與智商齊飛，智商與情商共長天一色。

我，無論是在老師的眼中，還是在家長的心中，都是一樣的優(yōu)秀。

班級(jí)的成績榜上，出現(xiàn)了“你方唱罷我登場(chǎng)”的雙雄爭(zhēng)霸局面，但是私下里，我始終覺得自己不是她的對(duì)手，于是我暗下決心：生活中是朋友，考場(chǎng)上是對(duì)手！

日歷越翻越薄，轉(zhuǎn)眼又是期末，一年來，我采取“馬拉松式”的緊跟策略，始終沒有拉開與她的距離。

一日自習(xí)課，面對(duì)黑板上的這道壓軸題，我竟束手無策。古怪的圖案中，不知藏著什么玄機(jī)。我環(huán)顧四周，想尋求一些解題靈感，卻有意無意地看到了那張熟悉的臉，一樣的緊張，小臉漲得通紅，甚至還能依稀看到她額前的排排細(xì)汗，她的筆尖淌下串串算式。“看來這道題對(duì)她來說也很吃力嘛?！蔽倚南搿?/p>

約莫半堂課后，我長吁一口氣。合上筆帽的剎那，我?guī)е鴤b客收劍入鞘的驕傲，把筆往桌上不輕不重地一拍，再一次朝她的方向瞟去，她依舊眉頭緊鎖，奮筆疾書。

“看來這次我得拔得頭籌了。”我的嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)。

下課鈴終于響了，我見她湊到數(shù)學(xué)老師那邊去了，便三步并作兩步地來到她的位置上，偷偷地瞟了一下她的作業(yè)本。

不看不打緊，一看真的嚇我一跳，只見她的筆記上工工整整地寫了兩種不同的方法以及用紅筆細(xì)細(xì)修改的痕跡，一行行簡(jiǎn)明而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)算過程令我不禁汗顏，聯(lián)想我那天馬行空的證明過程和自帶密碼效果的自創(chuàng)狂草體，心中又多了三分羞意。

不覺間她已站在我的面前，我慌忙地合上本子，正欲解釋，她卻先開了口：“我正想和你說呢，我剛剛歪打正著，做出了第二種方法，也不知對(duì)不對(duì)，剛才從老師那兒得到準(zhǔn)確的答復(fù)，才算放心了。”她莞爾一笑，璨若繁星的眼眸中帶著云卷云舒的從容。

忽然間，我懂得了對(duì)手的意義，懂得了她一年來贈(zèng)予我的更多的是低調(diào)和謙遜，懂得了她與我的友誼……

感謝遇見，在我心中漾起奮斗的漣漪。

感謝遇見，我的成長因她多了一抹亮色。

何其有幸，在最好的年紀(jì)，遇見最好的她，深埋在心靈最柔軟的地方。

春風(fēng)十里，不如她……