江煜
聚光燈·文題呈現(xiàn)
我們每天都和家人一起吃飯,在餐桌前,大家都在談?wù)撔┦裁??也許是當(dāng)天發(fā)生的事,也許是正在看的電視節(jié)目……請(qǐng)以《餐桌前的談話(huà)》為題,自定立意,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。
協(xié)奏曲·撥云見(jiàn)日
“中心突出”是指文章的中心思想要集中和鮮明?!爸行耐怀觥钡囊笥袃牲c(diǎn):首先是中心要單一集中,一篇作文只能有一個(gè)中心,這個(gè)中心要清晰明白,確定不移,貫串始終,能夠統(tǒng)領(lǐng)文章所有的材料;其次是中心要鮮明,使人讀后很快就能掌握。正如托爾斯泰所說(shuō):“文章的思想僅僅是正確的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該善于把這些思想表達(dá)得大家都能明白。”
那么,如何突出中心呢?下面我們結(jié)合本單元的單元作文題目來(lái)探究一下。
這是一篇命題作文,寫(xiě)作時(shí)要緊扣“談話(huà)”,根據(jù)設(shè)置的具體情境來(lái)確立一個(gè)明確的中心,寫(xiě)作中重點(diǎn)描述“談話(huà)”,使中心更突出。
一、選準(zhǔn)角度,明確中心
開(kāi)頭點(diǎn)明中心——首先要做好審題立意的工作,由多個(gè)角度最終確定一個(gè)中心。如果題目有多種角度多種立意,一旦落實(shí)到一個(gè)具體的題目上,就必須形成自己的寫(xiě)作中心。否則“意多亂文”,切記魚(yú)和熊掌不能兼得,整篇文章要緊扣一個(gè)中心,防止偏離題意。比如《餐桌前的談話(huà)》這個(gè)寫(xiě)作題目,可選的角度很多,可以從“人”的角度,寫(xiě)“家庭的親密氛圍”;可以從“事”的角度,寫(xiě)“家庭里的溫馨家事”;可以從“物”的角度,寫(xiě)“美食的誘惑”,等等。開(kāi)頭要明確,文章是要寫(xiě)人,還是寫(xiě)事,合理地交代清楚記敘的要素,確定好記敘的順序,確定行文的方向,這樣才好明確中心。
二、選材運(yùn)用,突出中心
正文突出中心——定好寫(xiě)作方向后,要合理選用素材。材料是形成和表現(xiàn)中心的基礎(chǔ),要使中心明確就必須精選有代表性的事例。選材要緊扣時(shí)代旋律,抓住時(shí)代脈搏,唱響和諧主旋律,才能使文章在立意上有深度。選取的材料,表達(dá)的情感或觀點(diǎn)一定要與中心密切相關(guān),找到材料和中心的結(jié)合點(diǎn)。要思考如何運(yùn)用這個(gè)材料來(lái)表達(dá)中心,才能起到事半功倍之效。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是詳略得當(dāng)。凡是與中心思想關(guān)系密切的材料需潑墨如水,與中心思想有關(guān)的次要材料不可不寫(xiě),但要略寫(xiě),而與中心思想無(wú)關(guān)的材料堅(jiān)決不能寫(xiě)。比如《餐桌前的談話(huà)》這個(gè)寫(xiě)作題目,餐桌前談話(huà)的話(huà)題肯定很多,話(huà)題的轉(zhuǎn)換肯定也很快。那么在寫(xiě)作中,就不要什么話(huà)題都寫(xiě),這樣就分散了中心。同一話(huà)題里,內(nèi)容上也應(yīng)該有所側(cè)重,只有這樣才能突出中心。
三、巧用手法,深化中心
綜合深化達(dá)中心——在寫(xiě)作中,要善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法來(lái)深化中心。比如:巧妙地設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣,然后卒章顯志;采用對(duì)比須鮮明,“有比較才能有鑒別”,在正反雙方的碰撞中,真善美的東西必將閃出耀眼的火花,巧妙運(yùn)用對(duì)比,更鮮明、有力地突出文章的中心。在行文過(guò)程中,要善于適時(shí)點(diǎn)題、扣題。為使文章中心突出,可在開(kāi)題中嵌入主題詞,在行文中能用主題詞表述的內(nèi)容要盡量用主題詞表述。結(jié)尾,用一兩句抒情議論句,畫(huà)龍點(diǎn)睛,強(qiáng)化中心,往往會(huì)使讀者產(chǎn)生一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
好聲音·名作引路
門(mén)風(fēng)與涵養(yǎng)
于 丹
最近我剛從臺(tái)灣回來(lái),作為同根同源的中華民族的后代,我感受很深的是他們的教養(yǎng)。
在臺(tái)北一家小店,我看中了一套非常漂亮的茶具,折合人民幣200多元。店主是一個(gè)胖胖的男孩,他驕傲地告訴我,這是他的團(tuán)隊(duì)自己設(shè)計(jì)的,獲得過(guò)臺(tái)灣最高設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)。我請(qǐng)他給我包起來(lái),他卻認(rèn)真地從里面摳出一個(gè)小茶杯說(shuō):“這個(gè)杯子當(dāng)擺設(shè),設(shè)計(jì)感很強(qiáng),但用來(lái)喝水會(huì)很燙,您考慮一下要不要。”我遺憾地放棄了,又看中了一個(gè)不到100元的小茶壺。他提醒我說(shuō):“這不是臺(tái)灣本土設(shè)計(jì),我知道很多人來(lái)這里是要買(mǎi)臺(tái)灣原創(chuàng)的新產(chǎn)品的?!彼屛液芑袒?,我說(shuō):“你還要不要賣(mài)東西?”他說(shuō):“正因?yàn)槲乙u(mài)東西,才要說(shuō)清楚。否則我賣(mài)的東西燙了人,人家會(huì)說(shuō)我不誠(chéng)信,生意也不會(huì)長(zhǎng)久,我是要開(kāi)百年老店的?!弊詈?,我買(mǎi)了一把非常好的柴燒壺,很貴,上千元。但我很高興,因?yàn)槲屹I(mǎi)到的是臺(tái)灣最好的原產(chǎn)地的產(chǎn)品,他也很高興,把東西包好送我出來(lái)。
站在外面的陽(yáng)光下,我想,這個(gè)孩子吃虧嗎?他因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話(huà)沒(méi)有賣(mài)掉百十元的東西,但是我因?yàn)閷?duì)他的尊敬和想要成全他做百年老店的意愿,最后買(mǎi)了一千多元的東西。誠(chéng)信不吃虧,反而會(huì)有更好的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)!我很想調(diào)查一下,在內(nèi)地,有多少媽媽會(huì)不覺(jué)得這樣的孩子傻呢?
從臺(tái)灣臨走前我去88歲的大姨家吃飯。她通知親戚們:“小丹來(lái)了,大家都來(lái)?!贝笠桃痪湓?huà),弟弟妹妹什么事情都能放下。小舅媽70好幾了,在大姨面前像小媳婦一樣畢恭畢敬;40多歲的孫子,事業(yè)極為成功,看見(jiàn)奶奶下巴上沾了飯粒,會(huì)趕緊站起來(lái)給她擦掉;老人愛(ài)說(shuō)車(chē)轱轆話(huà),講當(dāng)年跟我媽媽的分別,講1948年離開(kāi)大陸的時(shí)候還惦記著后窗臺(tái)上的一串糖葫蘆……這故事光我都聽(tīng)了七八遍了,孫子們聽(tīng)的次數(shù)總有上百遍,但他們一言不發(fā)地看著老人,一點(diǎn)兒都不打斷,那專(zhuān)注的樣子就像第一次聽(tīng)。
我們總希望孩子學(xué)習(xí)高精尖的東西,但損失的是家教和門(mén)風(fēng),是做人的常識(shí)與底線(xiàn)。
有一次聚餐,朋友帶著孩子。孩子爬上桌,像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動(dòng)菜臺(tái),什么好吃就往自己嘴里搶?zhuān)笕烁緵](méi)辦法伸筷子。我問(wèn)朋友,你不管管孩子?他說(shuō),現(xiàn)代教育要解放天性,不能拿老一套束縛孩子。他沒(méi)有想過(guò),一個(gè)孩子最后是要成為公民的,是要進(jìn)入社會(huì)的,如果漠視別人的存在,當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害的時(shí)候,他的天性能保證他一生的幸福嗎?如果一個(gè)孩子沒(méi)有被自己的爹媽管教,那他被社會(huì)修理的時(shí)候會(huì)付出怎樣的代價(jià)?
所以說(shuō),好門(mén)風(fēng)能教我們做人的涵養(yǎng)。好門(mén)風(fēng)一代一代地傳承,能讓我們?cè)谶@個(gè)迅疾變化的時(shí)代里,找到內(nèi)心不變的溫暖,找到屬于自己的真正的人生價(jià)值和秩序。
(選自《思維與智慧》)
閃光燈·我型我秀
餐桌前的談話(huà)
黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) ?胡曉杰
烏云像一口大黑鍋牢牢地罩著大地,扯天扯地的雨絲織成一張密不可破的網(wǎng),迷蒙的雨霧像幽靈一樣跟隨著落魄的行人,似乎到了世界末日。坑坑洼洼的小路變成了泥濘的世界,好像沒(méi)有盡頭。
正逢放假,我深一腳淺一腳地踏上回家的路,想想這一段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn),想到這次考試的成績(jī),一波波惆悵頓時(shí)涌上心頭,我?guī)缀跏チ嘶丶业挠職狻H欢?,我又能到什么地方去呢?我該怎么面?duì)父母那蒼老而又充滿(mǎn)期待的眼神呢?
也不知是什么時(shí)候,怎么走到家的。剛進(jìn)家門(mén),一股溫馨的氣息擁抱了我,我只感到忍了很久的淚這時(shí)竟不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)。一切正如我所料,爸媽已準(zhǔn)備好了一桌豐盛的飯菜,要為我洗塵。
“爸……”“媽”字還沒(méi)有喊出口,我的喉嚨就像被什么塞住了似的。這時(shí)爸媽已經(jīng)把我背上的書(shū)包接了過(guò)去,說(shuō):“曉杰,快坐下來(lái)吃飯,我們已經(jīng)等了好半天了?!蔽衣刈聛?lái),望著滿(mǎn)桌豐盛的菜肴,卻沒(méi)有一點(diǎn)胃口。深深的愧疚和自責(zé)一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著我的心,滿(mǎn)腹的愁緒頓時(shí)化作苦水,我真想一下子把它們吐出來(lái)。
“媽?zhuān)摇蔽覄傞_(kāi)口,就被媽媽打斷了?!澳阋男游乙呀?jīng)給你買(mǎi)好了,我拿給你試試,看看合不合適?!眿寢尫畔驴曜?,走進(jìn)房里拿出一雙漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋,這時(shí)我憋了許久的淚水,終于像決了堤的江水奔涌而出。
“爸,上周……”我的話(huà)再次被打斷了。“上周你說(shuō)要錢(qián)買(mǎi)書(shū),我早已準(zhǔn)備好了,上學(xué)的時(shí)候就給你。”
不!不!這都不是我想要的,我最需要的是你們的諒解,因?yàn)槲疫@次考試考砸了,我對(duì)不起你們……
憋在心里的話(huà)讓我難受極了。坐在餐桌旁,零亂的思緒怎么也理不清。羞愧的淚水在心里恣意泛濫,在臉上縱橫。這時(shí)肩膀上被人輕輕一拍,把我從迷惘中喚醒,“孩子,一切我和你媽都知道了!”爸爸溫和地對(duì)我說(shuō),“一次失敗并沒(méi)有什么,重要的是能從失敗中站起來(lái)。諾貝爾、愛(ài)迪生經(jīng)歷過(guò)多少失敗,但他們最終都獲得了成功。只要你振作起來(lái),爸爸相信,你一定能行!”
爸爸的一番話(huà)像一股清涼的溪水緩緩地流過(guò)我的全身,像一根柔軟的羽毛慢慢地拂過(guò)我的心田,我的心終于平靜了下來(lái)。
媽媽又張羅開(kāi)了:“來(lái),曉杰,開(kāi)始吃飯吧,飯菜都快涼了?!蔽遗跗鹗煜さ拇赏?,聞著米飯?zhí)赜械那逑?,夾起一筷子我最?lèi)?ài)吃的土豆炒肉絲,味道真是好極了!我抬起頭,看到爸爸和媽媽正深情地注視著我,我連忙說(shuō):“爸,媽?zhuān)銈円部斐园?!”爸爸和媽媽相視一笑,?duì)我說(shuō):“好,吃飯,吃飯!”
我向窗外望去,雨已經(jīng)停了,一縷燦爛的陽(yáng)光灑在飽含雨水的綠葉上,折射出七彩的光芒。
【可圈可點(diǎn)】
文章講述了“我”在學(xué)習(xí)中遇到挫折,在餐桌前父母耐心地勸慰“我”,并讓“我”重新找回自信的事??傮w看來(lái),文章亮點(diǎn)主要有以下兩個(gè):
以景襯情,首尾照應(yīng)。文章以景物描寫(xiě)開(kāi)篇,通過(guò)“大黑鍋牢牢地罩著大地”“迷蒙的雨霧像幽靈一樣跟隨著落魄的行人”等雨景描寫(xiě),流露出“我”壓抑苦悶的內(nèi)心情緒;結(jié)尾處借助“一縷燦爛的陽(yáng)光灑在飽含雨水的綠葉上”等雨后之景,襯托出“我”雨過(guò)天晴般的美好心情。
描寫(xiě)細(xì)膩,巧妙暗示。文章在敘事過(guò)程中進(jìn)行了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě),無(wú)論是對(duì)一家人的對(duì)話(huà)及神態(tài)描寫(xiě),還是對(duì)“我”的心理描寫(xiě),都使全文的表達(dá)真實(shí)而又生動(dòng),尤其在描寫(xiě)“我”幾次開(kāi)口卻被父母打斷這一情節(jié)時(shí),巧妙暗示了父母早就已經(jīng)知道了實(shí)情,為后文情感的升華做好鋪墊。
在這篇美文里,作者和我們探討了做人的教養(yǎng)。文章精選了生活中的三個(gè)片段,先是由臺(tái)北小店的購(gòu)物經(jīng)歷聯(lián)想到家庭教育的重要性,接著描寫(xiě)在大姨家用餐的所見(jiàn)所感,表現(xiàn)出良好的家風(fēng)對(duì)個(gè)人涵養(yǎng)的正面影響,最后從反面出發(fā),講述同樣在用餐環(huán)境下,家庭教育的缺失對(duì)孩子成長(zhǎng)的不利影響。全文通過(guò)鮮活的生活實(shí)例,有理有據(jù)地表達(dá)出“好門(mén)風(fēng)成就好涵養(yǎng)”的人生道理,給人深刻的啟示。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版2019年42期