◎周虹利

（內(nèi)蒙古自治區(qū)圖書館 內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

當(dāng)前，眾多中小型圖書館都相繼推出了國民閱讀活動，這一活動引起了當(dāng)前社會各界的廣泛關(guān)注。但是圖書館閱讀推廣活動存在著較多的問題，圖書管理人員需要積極的創(chuàng)新推廣策略，提高閱讀推廣效率。

一、圖書館閱讀推廣的重要性

進一步擴大圖書館閱讀推廣活動，對于促進社會主義新文化發(fā)展、提升廣大人民群眾文化素質(zhì)發(fā)揮著重要作用。圖書館管理人員應(yīng)在閱讀推廣活動中不斷提高自身認(rèn)識，開展社會文化教育活動。圖書館的閱讀推廣有著多方面的意義，首先圖書館能夠為讀者提供一個穩(wěn)定的知識獲取渠道；其次，圖書館進行閱讀推廣活動能夠使圖書館的閱讀氛圍在原有基礎(chǔ)上，進一步得到優(yōu)化，成為適合讀者閱讀的最佳環(huán)境；最后，圖書館的主要目標(biāo)就是為了將圖書館內(nèi)的一些知識進行傳播，為大眾提供文化知識，進一步促進大眾知識素養(yǎng)的提升，而閱讀推廣活動的目標(biāo)與圖書館的發(fā)展目標(biāo)一致，這樣就可以在開展閱讀活動的過程中完成圖書館的發(fā)展目標(biāo)。

同時，圖書館及時開展閱讀推廣活動是對文化的一種繼承，是對傳統(tǒng)文化的一種創(chuàng)新性宣傳。圖書館在進行閱讀推廣活動中，要針對讀者對傳統(tǒng)文化存在認(rèn)識不清、重視不足等問題，及時對經(jīng)典閱讀進行創(chuàng)新，這樣有利于提升讀者的文化自豪感和文化自信力。

二、積極進行經(jīng)典作品閱讀推廣活動

閱讀經(jīng)典文學(xué)作品是對經(jīng)典文化的繼承和發(fā)展，圖書館應(yīng)當(dāng)將信息和文化的創(chuàng)新性發(fā)展作為服務(wù)的核心內(nèi)容?，F(xiàn)階段圖書館要對經(jīng)典文化進行推廣，讓越來越多的人能夠了解經(jīng)典文化。圖書館工作人員在進行經(jīng)典閱讀推廣活動時，需要從本質(zhì)上認(rèn)識到這些活動是對社會主義核心價值觀的弘揚與傳播。閱讀經(jīng)典文化作品可以豐富大眾的精神世界，增強大眾的精神力量，促進國民的全面發(fā)展；而從社會的角度進行分析，開展經(jīng)典閱讀活動有利于形成相對良好的社會氛圍，建立社會主義核心價值體系，為社會提供較好的發(fā)展環(huán)境。

經(jīng)典閱讀推廣的方式有很多，如圖書館管理人員可以向讀者介紹經(jīng)典閱讀活動，讓讀者明白其意義；可以在流通窗口和一些書庫之間張貼海報，用電子顯示屏來播放經(jīng)典名著，在圖書館中營造良好的閱讀氛圍；圖書館也可以在活動中對一些經(jīng)典著作進行定期導(dǎo)讀，并且和媒體合作，提升其宣傳力度。

通過以上方式，可以實現(xiàn)經(jīng)典閱讀活動的推廣目的，促使讀者對一些優(yōu)秀的文化進行閱讀，讓更多的人了解傳統(tǒng)經(jīng)典文化[1]。

三、圖書館推廣閱讀活動的主要手段

（一）發(fā)揮自身的優(yōu)勢，弘揚核心價值觀

圖書館不能僅僅采取傳統(tǒng)的宣傳方式，還需要發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，將自身的文化和教育使命融入其中，使圖書推廣活動的宣傳更具有感染力。中小型圖書館在資源、服務(wù)對象以及服務(wù)范圍方面都有著較大的差異，因此不同推廣活動應(yīng)根據(jù)圖書推廣實際情況進行二次篩選，制定符合實際的推廣策略[2]。

（二）擴大推廣范圍，為讀者提供便利

閱讀推廣不能僅針對圖書館內(nèi)部的藏書，還應(yīng)擴大推廣范圍，讓讀者可以對圖書館的資源和服務(wù)進行深入的了解。比如現(xiàn)階段一些城市都相繼開設(shè)了24小時的圖書館，也投放了一些自主借書系統(tǒng)，這幾種方式可以在一定程度上提高閱讀量，為讀者提供便利。這些自主閱讀推廣活動的開展，離不開相應(yīng)的宣傳策略。要通過加強閱讀推廣活動的宣傳，讓更多的閱讀者了解閱讀推廣活動的意義。

（三）宣傳地方文化，強化傳承和保護

在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的文化推廣中，圖書館也需要對閱讀群體提供相應(yīng)的閱讀幫助，為其提供閱讀設(shè)備以及閱讀書籍。地方文化是當(dāng)?shù)靥厣幕捏w現(xiàn)，圖書館需要對地方文進行傳承和發(fā)揚，以地方一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)進行發(fā)揚和推廣。在踐行和弘揚社會主義核心價值觀的過程中，圖書館需要對地方文化進行及時的傳承和保護，對其進行合理的推廣，讓更多的社會居民能夠認(rèn)識到閱讀的重要性，從而不斷強化自身的閱讀意識[3]。

圖書館在進行閱讀推廣時，不能僅僅局限在館內(nèi)，而是要讓大眾可以了解圖書館內(nèi)的各種服務(wù)，走進大眾的生活。當(dāng)下很多地區(qū)的圖書館都采用論壇和展會的形式，各個圖書館也可以根據(jù)自身的實際情況來尋找一些更為合適的推廣方式。

（四）開展少年兒童閱讀活動

少年兒童作為我國未來發(fā)展的重要力量，在圖書館進行閱讀推廣中應(yīng)作為重點對象。目前少年兒童閱讀推廣活動，主要包括舉行親子故事會和閱讀小講堂，還有一些閱讀知識競賽等，促使兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個過程可以幫助兒童加強對自身的了解，擴展學(xué)生的認(rèn)知范圍，激發(fā)兒童的閱讀興趣。同時，閱讀能力的不斷提升也可以進一步提高學(xué)生的審美意識，豐富兒童的想象力，有利于兒童閱讀能力的養(yǎng)成。圖書館還可以圍繞一些閱讀書籍來開展相應(yīng)的推廣活動，如舉辦一些繪本展示比賽，這種活動不但可以讓兒童對閱讀活動產(chǎn)生興趣，也可以讓家長了解好的閱讀習(xí)慣對于兒童日后發(fā)展的重要性。

四、結(jié)語

綜上所述，閱讀推廣活動是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種有效方式。圖書館應(yīng)及時就閱讀推廣活動中所存在問題進行分析，制定有效解決措施，增加閱讀基礎(chǔ)設(shè)施，提升閱讀推廣質(zhì)量，從而不斷提升全民閱讀素質(zhì)。