文/張柯

常識(shí)告訴我們，越是高雅的藝術(shù)，越是經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的經(jīng)典。要學(xué)會(huì)欣賞，得靠熏陶。比如芭蕾舞、交響樂(lè)，都可以作如是觀。這是國(guó)外的，再看中國(guó)的。以文學(xué)為例，先不說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，就說(shuō)“唐宋八大家”的美文，不通古文，連斷句都做不到，足以讓初接觸者犯難良久。既不懂又不通，欣賞就更談不上。

不過(guò)只要肯下功夫，慢慢就懂了。譬如看昆曲、聽(tīng)京劇，開始接觸時(shí)感覺(jué)云里霧里，別人叫好，自己茫然。經(jīng)年累月之后，終于玩味出唱腔、身段與笙簫管弦間千絲萬(wàn)縷的妙處，于是被熏陶成戲迷，每每看到、聽(tīng)到，就跟著板眼搖頭晃腦起來(lái)。后來(lái)，癮頭上來(lái)了，不看不行，不聽(tīng)不行了，有的甚至寧愿餓著肚子，也不愿意虧了耳朵。

當(dāng)年越劇《紅樓夢(mèng)》被拍成電影，不知多少越劇戲迷票友一次又一次地去影院過(guò)癮。他們一遍遍走進(jìn)影院，一回回哭出劇場(chǎng)，彼此相見(jiàn)，個(gè)個(gè)眼睛腫得像鈴鐺，哭完了，明天還要來(lái)看?？?，還要來(lái)看，還要來(lái)聽(tīng)，這就是藝術(shù)的魅力。說(shuō)到這里，我真心為那個(gè)藝術(shù)遇到知音的場(chǎng)景喝一聲彩。

從不懂到懂，從不會(huì)欣賞到學(xué)會(huì)欣賞，從無(wú)意識(shí)地懂得知識(shí)與道理，到有意識(shí)地進(jìn)學(xué)堂接受傳道授業(yè)，正是文明的臺(tái)階。審美的過(guò)程說(shuō)到底，就是一個(gè)從審不懂到審得懂的過(guò)程。讀書亦是如此。常識(shí)還告訴我們，讀懂、讀透一本難懂的好書，特別是讀進(jìn)去一部經(jīng)典作品，勝讀很多本一般的書。

傳統(tǒng)的中國(guó)教育講究記誦之學(xué)，讀私塾要“念背打”?，F(xiàn)在看來(lái)，除了“打”可以商榷之外，念書、背書的好處之多就不必多說(shuō)了。楊振寧先生在一次演講中告訴聽(tīng)眾，他在中學(xué)時(shí)曾利用一個(gè)假期背下了《孟子》，有些內(nèi)容當(dāng)時(shí)不懂得，隨著年齡增長(zhǎng)，閱歷加深，慢慢地都懂了。楊先生特別指出，中國(guó)傳統(tǒng)教育的一個(gè)好處就是，在年輕的時(shí)候教你背誦一些東西，儲(chǔ)存起來(lái)，可以用一輩子的時(shí)間來(lái)懂得，來(lái)體會(huì)。

當(dāng)下，有一些關(guān)乎審美的事情值得商榷：以電視節(jié)目為例，作品必須人人一看就懂，人人一看就笑才能挑大梁。雅俗共賞的作品當(dāng)然好，曲高和寡的作品也不能說(shuō)不好。也許正因?yàn)橛星吆凸训臇|西在前面引路，雅俗共賞的作品才能雅得上去。

人們學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得欣賞，不正是從學(xué)習(xí)不會(huì)的東西學(xué)起，從看不懂的東西學(xué)會(huì)看懂的嗎？小孩出生后天生的技能一個(gè)是喝奶，一個(gè)是躺著，如果不教他學(xué)走路，他永遠(yuǎn)只會(huì)躺著。一個(gè)只會(huì)躺著喝奶的人，會(huì)有多大出息呢？