趙靜

摘 要：興趣是培養(yǎng)學(xué)生熱愛戲曲藝術(shù)的重要前提，學(xué)生在了解該項(xiàng)藝術(shù)后，會進(jìn)行各種表演，人體的各關(guān)節(jié)與韌帶都會獲得一定程度的伸展，肩部、背部等都會處于柔韌的模式中。在學(xué)習(xí)的過程中，不同學(xué)生的柔韌性具有較大的差異，對于柔韌性較差的學(xué)生而言，將不能掌握具體的戲曲藝術(shù)，并會影響力量程度的發(fā)揮，具體的活動范圍受到限制，并影響后續(xù)戲曲藝術(shù)的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：興趣 學(xué)生 戲曲藝術(shù)

中圖分類號：J803文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）12-0-01

戲曲藝術(shù)學(xué)習(xí)是一個考驗(yàn)?zāi)土Φ倪^程，學(xué)生應(yīng)使骨骼處于柔軟的模式中，并注重戲曲的均衡性發(fā)展，如果骨骼過于僵硬，部分戲曲動作不能良好的發(fā)揮，會使學(xué)生的戲曲學(xué)習(xí)效果具有差異性的特點(diǎn)。在肌肉進(jìn)行放松與伸縮的過程中，每名學(xué)生的戲曲表演效果會不同，當(dāng)身體組織協(xié)調(diào)性較差的時候，部分動作很難完成，如果在強(qiáng)行執(zhí)行的情況下，容易使身體受到損傷，不能刺激身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展，表演的效果受到影響。

一、知識講解與欣賞相結(jié)合

在早期開展戲曲教學(xué)時，學(xué)生需全面了解與戲曲相關(guān)的常識，學(xué)習(xí)興趣會大增，同時，為促使學(xué)生真切的了解戲曲的優(yōu)勢，教師會將知識講解與戲曲欣賞有機(jī)的結(jié)合在一起，放映學(xué)生比較喜歡的戲曲片段，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能感受到戲曲的豐富內(nèi)涵，掌握各種知識。《智取威虎山》作為具有代表性的選段，打虎上山為其中的重要片段，學(xué)生在聯(lián)系到《林海雪原》片段的基礎(chǔ)上，會優(yōu)良的總結(jié)出戲曲所具有的優(yōu)點(diǎn)，了解構(gòu)成戲曲的基本要素，掌握戲曲的多種表演方式[1]。同時，針對《沙家浜》中阿慶嫂的形象，學(xué)生對其進(jìn)行具體的分析，教師會一邊讓學(xué)生欣賞，一邊進(jìn)行介紹，在不斷熏染的基礎(chǔ)上，學(xué)生會了解戲曲的有關(guān)知識，深入知曉各種唱腔的特點(diǎn)。

在此階段中，教師會選取學(xué)生們比較熟悉的戲曲片段，學(xué)生會感受到戲曲中的特點(diǎn)，體會到戲曲所帶來的魅力。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，戲曲教學(xué)能夠具有均衡的發(fā)展現(xiàn)狀，戲曲教學(xué)中還應(yīng)融入進(jìn)一定的教學(xué)特色，在進(jìn)行唱腔的課程學(xué)習(xí)的時候，此部分為最基礎(chǔ)的課程，應(yīng)進(jìn)行積極的教授。此外，需加大教師培訓(xùn)力度，在社會范圍內(nèi)選拔具有專業(yè)戲曲技能水平、良好崗位責(zé)任意識的教師，與此同時，與高校之間也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系，挑選具有較高專業(yè)技能水平和教學(xué)熱情的戲曲高校畢業(yè)生，為戲曲教學(xué)注入動力。在此基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供更加專業(yè)、更加優(yōu)質(zhì)的戲曲指導(dǎo)，最終，教師將知識講解與欣賞有機(jī)的結(jié)合在一起，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)生變化，認(rèn)識到戲曲藝術(shù)的魅力所在，逐步的融入進(jìn)戲曲活動中。

二、學(xué)生真實(shí)接觸戲曲

學(xué)生將能真切的體會到戲曲藝術(shù)，了解戲曲演員的努力，還會深入到演出現(xiàn)場中，學(xué)生會了解不同行頭的過程，具有新奇的心態(tài)，更加全面的了解各種戲曲所帶來的魅力。伴隨社會的逐步發(fā)展，家長應(yīng)十分重視兒童的身體素質(zhì)，使兒童能夠走進(jìn)戲曲班去學(xué)習(xí)課程，不僅能夠使學(xué)生對戲曲具有濃厚的興趣，而且能使學(xué)生的體魄逐漸增強(qiáng)，對學(xué)生身心的發(fā)展產(chǎn)生十分重要的作用。在學(xué)生真實(shí)接觸戲曲的基礎(chǔ)上，思想觀念會發(fā)生變化，了解每種戲曲藝術(shù)所具有的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)興趣大增。此外，在運(yùn)用音樂配合的情況下，表演人來完成各種形式的表演，戲曲還具有一定的社會意義，它蘊(yùn)含著社交等多種不同的含義，并且戲曲在娛樂方面也扮演非常重要的角色。

戲曲中的基礎(chǔ)教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響，應(yīng)開展各種形式的戲曲基礎(chǔ)教學(xué)活動，并注重基礎(chǔ)教學(xué)的地位，建設(shè)更加優(yōu)質(zhì)的室內(nèi)戲曲館，采購更加大量的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生參與戲曲活動提供更大的便捷性，使學(xué)生在參與戲曲訓(xùn)練的過程中，具有良好的基礎(chǔ)設(shè)施保障其活動安全。[2]從而教師能夠開展基礎(chǔ)性質(zhì)的教學(xué)，學(xué)生能夠充分感受到戲曲運(yùn)動帶來的樂趣，為當(dāng)?shù)貞蚯顒拥拈_展，奠定良好的基礎(chǔ)保障。同時，戲曲中的某些情節(jié)需要被淡化而進(jìn)行表現(xiàn)，在表演達(dá)到極致的情況下，便能使人具有深深的代入感，人的心情處于舒暢的狀態(tài)中。戲曲是一種造型藝術(shù)，在時空流動的情況下，表演者在進(jìn)行戲曲表演的過程中，向觀眾敞開心扉，觀眾會具有一種代入感，并融入進(jìn)戲曲表演的活動中。最終，學(xué)生在真實(shí)接觸戲曲后，思想感情會發(fā)生變化，真實(shí)的了解戲曲藝術(shù)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)興趣明顯增加。

三、賞析與學(xué)唱一起進(jìn)行

教師不僅可以借助音像手段促使學(xué)生了解各種戲曲藝術(shù)，而且應(yīng)形成主動性的思想意識，學(xué)生會深入的了解戲曲的種類，對戲曲的了解程度更加深入。同樣應(yīng)該從小學(xué)時代就抓起，學(xué)生、家長、教師應(yīng)該認(rèn)識到戲曲學(xué)習(xí)班的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使其具有較強(qiáng)的綜合技能。希望學(xué)生能夠在戲曲班學(xué)到真正的技能，具有持久的耐性，在長期進(jìn)行戲曲學(xué)習(xí)的過程中，持久的耐力具有十分重要的作用。耐力越長，堅(jiān)持的時間才能越長，而在具有耐力的情況下，應(yīng)具有循序漸進(jìn)的態(tài)度，如果學(xué)生們的耐力較差，將不會有長期堅(jiān)持的態(tài)度，會產(chǎn)生垂頭喪氣的現(xiàn)象，并具有灰心的心態(tài)，進(jìn)而會影響到戲曲學(xué)習(xí)的效果。[3]

只有具有良好的耐力素質(zhì)，學(xué)生對戲曲的認(rèn)識程度會提升，掌握各種優(yōu)良的戲曲的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣大增。此外，鼓勵教師與學(xué)生之間進(jìn)行更加密切的交流，切實(shí)了解學(xué)生的需求與喜好，并針對為其提供相應(yīng)的教學(xué)形式，要為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、多元化的服務(wù)，如為學(xué)生提供咨詢服務(wù)，對于學(xué)生有關(guān)戲曲學(xué)習(xí)不明確的知識、技能，提供科學(xué)合理的回答與講解。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對戲曲教學(xué)具有正確的認(rèn)識態(tài)度，在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，使學(xué)生具有良好的興趣，并融入進(jìn)戲曲教學(xué)的過程中，具有積極的效果。

結(jié)語

總而言之，戲曲中的基礎(chǔ)教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響，應(yīng)開展各種形式的戲曲教學(xué)活動，并注重教學(xué)方法的地位，建設(shè)更加優(yōu)質(zhì)的室內(nèi)戲曲館，采購大量的教學(xué)設(shè)備。為學(xué)生參與戲曲活動提供更大的便捷性，使學(xué)生在參與戲曲訓(xùn)練的過程中，具有良好的基礎(chǔ)設(shè)施保障其運(yùn)動安全，從而教師能夠開展基礎(chǔ)性質(zhì)的教學(xué)，學(xué)生能夠充分感受到戲曲活動帶來的樂趣，為當(dāng)?shù)貞蚯顒拥拈_展，奠定良好的基礎(chǔ)保障。

參考文獻(xiàn)

[1]曹麗君.如何在教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].教育現(xiàn)代化，2017（33）：335-336.

[2]謝寧.兒童非專業(yè)京劇教育研究[D].2017.

[3]李巧玲.小學(xué)開展戲曲進(jìn)校園活動的策略設(shè)計(jì)[J].北方音樂，2018（8）：200.