程婷

（山東外事翻譯職業(yè)學院，山東濟南 250100）

新媒體以其高效便捷的傳播特點， 也成了當前高職院校當中的一種行之有效的教育與教學方式， 而這也必然會對以往傳統(tǒng)的思想政治教育方式產(chǎn)生了沖擊，從某種意義而言，新媒體對于高職院校的思想政治教育工作，不僅帶來了全新的發(fā)展機遇，同時，也帶來了較大的挑戰(zhàn)。如何充分運用新媒體，來有效地促進高職院校思想政治教育工作的發(fā)展， 是當前一個重要的研究與實踐的課題， 運用新媒體能夠拓展高職院校思想政治教育工作的領域， 讓學生能夠隨時隨地地學習與接受思想政治教育， 進一步提升高職院校思想政治教育工作的針對性與實效性， 促進思想政治教育工作獲得健康有序的發(fā)展。

1 新媒體的優(yōu)勢

當前在高職院校當中， 大學生大都會擁有不同的新媒體工具。通過運用新媒體工具，拓展了大學生獲取外界信息與學習資源的途徑。而當前的大學生長時間的接觸與使用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體，更容易使其收到網(wǎng)絡的影響，而導致大學生在面對學習與生活問時，較為缺乏深入的思考，容易迷失正確的方向。

1.1 正確運用新媒體，抵制不良信息對思想的侵蝕

在當前新媒體的應運而生， 對于高職院校學生的思想理念形成了較大的影響。必須注意的一點是，新媒體可拓展學生學習的知識領域， 讓學生能夠更多地去接觸與認識社會， 讓大學生能夠通過新媒體獲得更多的信息與知識。但是，毋庸諱言的是，新媒體也會對大學生存在一定的不良影響， 新媒體不利于增強與保持大學生的學習記憶力。通常而言，新媒體具有較為零散的信息與知識，因此，學生對于這樣碎片化的信息，必然不會進行深入的學習與理解， 不利于學生的自主思考與自主學習。同時，新媒體也會在一定程度上對學生的思想產(chǎn)生影響。在新媒體當中無可避免地會存在一些不健康的不良信息、甚至還會有一些違法的行為，例如，在面對色情信息、網(wǎng)絡詐騙、低俗文化等方面的不良信息時，大學生通常都能夠識別與抵制，但是對于一些宣傳西方意識形態(tài)的不良信息， 由于這些信息具有一定的隱蔽性， 大學生難以較好地對其進行識別，因此， 會讓學生的思想潛移默化地受到不良的影響。因此，這也是一個高職院校必須高度重視的問題，高職院校應通過新媒體，讓學生具備正確的政治思想，并能夠讓學生深入的認知到西方資產(chǎn)階級自由化在意識形態(tài)封面的巨大的危害性。讓學生能夠保持正確的意識形態(tài)，并能夠讓學生自覺主動地進行抵制，進一步提升學生明辨是非的能力，讓學生能夠正確的利用新媒體，而這也是在思想政治教育中， 教師需要進行引導與規(guī)范的重要問題。

1.2 充分利用新媒體，彰顯學生的個性發(fā)展

在當前新媒體的出現(xiàn)， 有利于開闊大學生的全球化的視野，彰顯出大學生獨特的個性。新媒體具有較為明顯的信息的傳播的優(yōu)勢，其可高效便捷地傳播信息，并有效地突破了時空的限制， 讓大學生能夠隨時隨地地接收與掌握世界各地的最新的信息。大學生能夠具備“國際化”的意識，并能夠懂得如何來有效的利用新媒體來進行學習， 適時的學習與掌握多元化的信息與知識，并能夠有意識的選擇自身所感興趣的相關信息，并融入自身的真情實感，通過“自媒體”的方式，來發(fā)表自己個性化的文章與視頻使大學生開闊了眼界， 增強了利用信息的能力，進一步開闊了大學生的眼界，增強了了大學生有效利用信息的綜合能力。通過新媒體的傳播，在學生群體當中形成相互促進、共同發(fā)展的良好的學習交流平臺。高職院校在開展思想政治教育時，必須對學生做好引導與教育工作， 讓學生通過新媒體發(fā)表多具有正能量的信息， 能夠在學生之間較好地形成相互促進、相互學習的良好的學習氛圍，能夠有效地促進高職院校的思想政治教育。

2 新媒體對高職院校思想政治教育工作的影響

在現(xiàn)今的社會當中， 新媒體的影響獲得了不斷增強，其對于大學生的學習與生活產(chǎn)生了較大的影響，同時， 也會對于高職院校思想政治教育工作帶來了較大的沖擊，新媒體所具有的多元化的特點，創(chuàng)新與發(fā)展了高職院校思想政治教育的內(nèi)容與形式， 而新媒體也為思想政治教育的發(fā)展提供了全新的教育平臺， 而豐富的新媒體信息， 能夠讓思想政治教育具有更加豐富多彩的內(nèi)容，但同時，在大學生思想政治教育當中也會出現(xiàn)不少各種新情況與新問題， 高職院校思想政治教育工作者，必須去直面與解決這些方面的問題。

2.1 新媒體環(huán)境下高職院校思想政治教育工作的發(fā)展契機

第一，新媒體為思想政治教育提供了全新的模式。以往傳統(tǒng)的思想政治教育模式是通過理論授課為主的教學方式，而新媒體則突破了時空的限制，有效地實現(xiàn)了教育資源的共享。并讓師生之間能夠深入地進行互動交流，充分體現(xiàn)出學生在教學當中的主體地位。讓學生能夠在一種輕松愉悅的教學氛圍下來進行學習。并從以往傳統(tǒng)的“灌輸式”的教育模式，向體驗式與參與式教育模式轉變，教師采取了從教學到導學，更加注重讓學生通過新媒體來進行自主思考與自主學習的全新模式。第二，利用新媒體優(yōu)勢，提高思想政治工作實效性。在當前新媒體獲得廣泛應用的時代當中，以往傳統(tǒng)的“采用說教式、注重嚴管處罰”的思想政治教育方式，已難以適應現(xiàn)今的教育發(fā)展趨勢，也難以取得預定的教育目的。因此，教師必須轉變思想，調整工作方法，合理利用新媒體， 用學生喜聞樂見的形式構建新媒體交流平臺。將學校教程與新媒體有機結合，讓高職學生的思想政治教育呈現(xiàn)多樣化發(fā)展， 并要立足于學生的實際情況、心理特點、興趣愛好，充分應用新媒體彰顯出高職院校開展思想政治教育的實效性

2.2 對教師開展思想政治教學提出了全新的要求

新媒體可使大學生有效的突破時空的限制， 在居家的狀態(tài)下， 都能夠做到縱觀看與掌握各種豐富多彩的世界資訊。高職院?？赏ㄟ^網(wǎng)絡來對學生開展行之有效的思想教育工作， 學?？赏ㄟ^網(wǎng)絡當中具有代表性的事件，安排學生開展深入的討論學習。教師還應充分利用好新媒體交流平臺，進行深入的互動交流。傳播與弘揚社會當中的正能量， 指導和幫助學生構建起自身正確的世界觀、價值觀、人生觀。并將新媒體有效地融入思想政治教育之時， 必須要進一步提升教師的綜合素質，對教師開展全方位的培訓，讓教師能夠在教學過程當中，充分利用好新媒體來開展思想政治教育。而充分利用新媒體的目的在于， 可豐富傳統(tǒng)政治思想教育資源，由于教師的言行舉止，是對學生思想具有實際影響的外在因素。因此，對于高職教師而言，不應較多地借助于新媒體來開展思想政治教學， 而應持續(xù)的提升自我的教學水平， 真正地做到科學合理的應用新媒體，通過多媒體多樣性、便捷性的教學優(yōu)勢來開展思想政治教育。

2.3 新媒體為高職院校開展思想教育拓展了教育思路與途徑

高職院校必須建立起自身的官方網(wǎng)站， 以此作為高職院校的展示窗口。高職院校在官方網(wǎng)站建設當中，必須充分立足于該院學生的實際情況、興趣愛好、社會關注點，有效地融入一些學生所重視的各種信息。通過深入的分析與認真的思考， 開設一些有益大學生身心健康的，具有趣味性的專欄欄目，此類欄目可讓學生能夠在閱讀的前提下來較好地學習與掌握知識技能，讓學生能夠獲得全方位的提升。例如，學?？蛇x取一些具有代表性的政治、法侓、生活的實際案例，通過動漫、圖畫的形式以圖文并茂的方式來讓學生更好地認知與了解社會。學校官網(wǎng)還可對一些具有爭議性的社會新聞與社會事件進行正面處理之后， 來引導學生進行深入的討論，通過這樣的方式，潤物無聲地幫助學生構建起正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校還可組織學生積極主動的參與各種社會實踐活動， 并讓學生通過各種青年志愿者活動，有效的培養(yǎng)學生愛心，使學生真正地懂得去關愛他人、奉獻社會。

還可組織學生觀看當前的一些主旋律影片， 讓學生能夠從中獲得正能量。并鼓勵學生借助于網(wǎng)站當中的交流平臺開展參與活動之后的探討， 學生可充分發(fā)表自身的意見與見解，講述自身的心得體會。通過此種方式， 不僅可充分激發(fā)學生積極主動地參與活動的熱情， 還能讓教師適時的掌握學生的思想動態(tài)的變化情況，讓學生具備正確的思想意識與行為方式，讓學生能夠有效地抵御不良信息。學校還必須進一步強化網(wǎng)絡安全監(jiān)管以及引導學生健康上網(wǎng)， 對于長期沉迷于網(wǎng)絡而影響到學習與生活的學生， 教師必須給予其正面的引導和幫助，對于具有網(wǎng)癮的學生，必須由學校輔導員對其進行心理矯正， 指出沉迷于網(wǎng)絡所具有的危害性，讓學生能夠正確上網(wǎng)，促進學生獲得身心健康的成長。家長也必須與學校進行緊密配合，形成家校思想政治教育的合力，家長應更加關注孩子的學習與生活，家長要與孩子多進行交流與溝通， 給予孩子充分的理解與支持，對孩子進行正面教育，讓孩子具備積極向上的良好心態(tài)，幫助孩子構建起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3 結語

綜上所述，在當前新媒體發(fā)展趨勢下，對于社會當中的各個行業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響，對于高職院校而言，在思想政治教育方面， 必須充分立足于新媒體自身的特點，科學合理地制訂出相應的策略，從而有效地開展大學生思想政治教育工作， 讓學生能夠具備正確的政治思想意識，培養(yǎng)學生良好的道德品質，提及學生的綜合素質，讓學生能夠獲得全面發(fā)展，為學生今后的發(fā)展奠定下堅實的基礎。