劉杰

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，微信、QQ等通訊手段被廣泛應(yīng)用，同時辦公自動化的普及，使人們在實際生活中提筆寫字的機會越來越少，對于同音字的區(qū)別也越來越模糊，常會出現(xiàn)同音異義字使用錯誤、誤用拼音相同聲調(diào)不同詞組等現(xiàn)象。通過對網(wǎng)絡(luò)上兩大類漢字誤用現(xiàn)象的分析，指出網(wǎng)絡(luò)漢字誤用四個方面的影響，建議善待漢字，減少漢字的誤用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代? 漢字誤用? 影響 分析

中圖分類號：H12? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0105—02

現(xiàn)如今，人類已經(jīng)進入了信息時代，網(wǎng)絡(luò)也成為人們交流必不可少的工具之一，并以強大的氣勢改變著世界。在我們的日常生活中，人們普遍使用電腦、手機、Pad等智能終端進行交流、溝通、傳遞信息，使人們的交流更加方便快捷。但是人們在QQ、微信、微博以及網(wǎng)絡(luò)新聞中經(jīng)常會出現(xiàn)很多錯誤使用的漢字，影響中國走向世界。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代背景下，漢字被錯誤使用的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，值得我們深思。

一、漢字誤用的類型與分析

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)中漢字誤用的種類大致可以分為以下兩種：

（一）同音異義漢字的誤用

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，人們在使用微信、QQ交流時，在撰寫網(wǎng)絡(luò)新聞評論和網(wǎng)絡(luò)新聞時，會經(jīng)常誤用讀音相同、意義不同的漢字。

1.“再”與“在”被誤用的現(xiàn)象特別多

這兩個字的誤用，導(dǎo)致一些人以為這兩個字已經(jīng)通用了，而事實并非如此。例如，兩個朋友使用微信交流時，有這樣一段話：“也不知道你是不是喜歡吃，我買了看挺好吃，就給你買了，你喜歡吃啥，我在（再）給你買?！痹谶@里，“再”就被誤寫成了“在”。同樣是在類似的微信中，有人說：“水果放兩天在（再）吃，好吃我在（再）給你買”。大家都知道，“再”和“在”是相同的讀音不同的含義。在商務(wù)印書館出版的、中國社會科學(xué)語言研究所詞典編輯室編的第五版《現(xiàn)代漢語詞典》第1693頁中，“再”的第一個解釋是：“副詞，表示又一次（有時專指）。比如再版，再接再厲。注意，表示已經(jīng)重復(fù)的動作用‘又，表示將要重復(fù)的動作用‘再，如：這本書我前幾天又讀了一遍，以后有時間我還要再讀一遍?！鄙侠械牡谝淮握`用就屬于這個現(xiàn)象，而第二次誤用的例子是屬于詞典中所說的：“表示一個動作發(fā)生在另一個動作結(jié)束之后。例如：咱們看完了這個節(jié)目再走?！笔聦嵣?，這些寫錯“再”與“在”的人，也許并不是不知道這兩個字的含義與區(qū)別，只是由于這兩個字有著相同的讀音，而且拼音和聲調(diào)完全相同，只是含義不同，很多人使用的是拼音輸入法，輸入拼音后在選字的時候疏忽大意，造成了“再”與“在”兩個字的誤用。

2.其他同音異義漢字的誤用

除了“再”與“在”兩個字的誤用外，還有“做”和“作”、“做”和“坐”、“銹”與“繡”等同音字的誤用。例如，某新聞評論區(qū)有這樣一段話：“……既要錢，又要人坐牢。如果不賠錢就做（坐）牢了?！痹谶@里，“坐牢”出現(xiàn)兩次。第一個輸入是正確的，第二個輸入是錯誤的。很明顯可以看出是輸入者使用了拼音輸入法，由于粗心，沒有仔細選擇，導(dǎo)致了第二個做（坐）的誤用。又如，某網(wǎng)絡(luò)交易平臺的某個品牌切菜器的“問大家”中有個問題：“是不繡鋼的嗎？”答：“不繡?！笔聦嵣?，人們是能夠明白這問題與回答的含義的，但是總覺得哪里不對。稍作思考，發(fā)現(xiàn)不繡（銹）鋼的“繡”字寫錯了，應(yīng)當(dāng)是“銹”。事實上，我們直接輸入拼音，[bù xiù gāng] 是可以出現(xiàn)正確漢字的。上文的錯誤可能是輸入者將“[bù xiù gāng] ”三個字單獨輸入了，并且粗心選錯了字。但回答者也將“銹”（繡）寫錯了，可能這里是為了回應(yīng)問者的一種幽默的寫法。

（二）聲調(diào)不同的漢字的誤用

1.拼音相同，聲調(diào)不同漢字的錯誤使用

例如，某條新聞評論：“孩子長得像爸爸，還是想（像）媽媽，誰又能說得準(zhǔn)？”在這里，“像爸爸”還是“像媽媽”，被寫成“想（像）媽媽”。出現(xiàn)這樣的錯誤，仍然是使用拼音輸入法，不小心選擇的結(jié)果。當(dāng)然，在解讀此句評論時，讀者會立刻意識到此句話的錯誤，同時在大腦中自動將提取的信息更改為“像媽媽”，但是在這樣的過程中，讀者的解碼過程要用稍長的時間，這也給讀者的閱讀帶來了不方便。類似這種聲調(diào)不同的漢字誤用還有“大（打）電話”中的“大”與“打”，“我理（離）他遠一點就好”中的“離”與“理”，把行李仍（扔）出去中的“扔”與“仍”等。

2.拼音相同，聲調(diào)不同的詞組的誤用

網(wǎng)絡(luò)上有條新聞是這樣的：“沒想到一直不愿意摘眼鏡兒、離不開眼睛的某峰，到了自己妻子某子怡面前，竟然乖乖摘下了眼鏡?！焙翢o疑問，這里的“離不開眼睛的某峰”應(yīng)該是“離不開眼鏡的某峰”。在這句話當(dāng)中，輸入者將第一個“眼鏡”寫對了，但是在輸入第二個“眼鏡”的時候，由于“眼鏡”與“眼睛”是聲調(diào)不同，粗心地選擇了錯誤的“眼睛”。乍一看這樣的新聞（下轉(zhuǎn)第104頁）（上接第105頁）感到很奇怪，仔細想一想后才會明白，這是一種錯誤的輸入，是粗心所造成的。類似這種拼音相同、聲調(diào)不同的詞組的誤用還有很多，例如：“餐具”與“慘劇”“鑰匙”與“要是”等。

二、漢字誤用的影響分析

對于網(wǎng)絡(luò)時代漢字誤用的現(xiàn)象，不同的人有不同的見解。有些人認(rèn)為可以接受，即認(rèn)為可以偶爾寫錯;而有些人則采取不欲理會的態(tài)度。但是漢字誤用的影響確是廣泛的，主要有以下四個方面：

（一）影響青少年語言能力的形成與發(fā)展

我們知道，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的資源，對人們的生活和學(xué)習(xí)幫助很大，很多青少年已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。但是因為青少年正在學(xué)習(xí)語言文字的關(guān)鍵時期，他們在通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識的同時，也在潛移默化地受著網(wǎng)絡(luò)文化的影響，那些輸入錯誤的漢字，在不知不覺中動搖了青少年的漢語言文化的根基，對于青少年漢語言能力的形成與發(fā)展極其不利。

（二）影響語言教育的順利進行

我們國家一直十分重視作為母語的語言文字的教學(xué)，但是網(wǎng)絡(luò)中大量錯誤文字使得語言教育工作受到極大影響，學(xué)習(xí)語言的人，特別是青少年會以“網(wǎng)上這樣寫的”來排斥或反駁語言教育工作者。

（三）影響中國文化的發(fā)揚光大

中國的文化博大精深，蘊藏著源遠流長的文明，漢字記載著中華文化、書寫著悠久的歷史和燦爛的文化，漢字是中華歷史與文化的載體;錯誤的漢字使用，不僅會影響我們本民族對歷史和文化的繼承和發(fā)展，同時也影響著外國友人對中華歷史文化的了解，阻礙中國文化的發(fā)揚光大。

（四）增加了人們的解碼過程

我們知道，人們在閱讀時，文字輸入大腦要經(jīng)過一個解碼的過程。正常情況下，這一過程是非常短的;但是，當(dāng)人們看到錯誤的漢字時，解碼時間就要增加，這就浪費了閱讀者的時間。

三、結(jié)語

我們雖然不能夠完全杜絕網(wǎng)絡(luò)時代的漢字錯誤使用的現(xiàn)象，但可以盡量減少這種現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)從語言文字規(guī)范和生態(tài)文明建設(shè)的角度給予高度關(guān)注和引導(dǎo)，保護民族語言、民族文化，善待語言，每個人從自身做起，減少漢字的錯誤使用。

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責(zé)任編輯：孫瑤